1、2015-2016学年广东省东莞市松山湖学校、东莞一中高三（上）联考生物试卷（12月份）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A植物体细胞杂交中原生质体融合BmRNA与游离核糖体的结合C胰岛B细胞分泌胰岛素D吞噬细胞对抗原的摄取2如图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系，下列有关说法正确的是（）A成年个体不再发生的过程B幼年个体不会发生的过程C过程中细胞内多种酶的活性下降D过程中细胞形成原癌基因和抑癌基因3关于人体细胞中的染色体的相关叙述，正确的是（）A染色体是由两条染色质经高度双螺旋后形成
2、B在分裂间期，细胞中的染色体经复制后加倍C神经细胞和次级精母细胞的染色体组数相等D染色体变异是可以用显微镜直接观察到的4下列有关生物学实验及研究的叙述正确的是（）加人无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深；经健那绿染液处理，可以使活的洋葱鳞片叶内表皮中的线粒体呈蓝绿色；用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；格里菲思的肺炎双球菌实验证明了转化因子是DNA；以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症ABCD5如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为1010molL1），下列描述正确的是（）A在FB的范围内
3、均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制Bb侧生长素浓度在 CD范围，所以根不再生长Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长6某研究者想调查某菜地的一只菜青虫每天用于生长和发育的能量他需测定的内容是：（）虫子吃的叶片的干物质量 每天虫子粪便的干物质量 每天该虫子水和二氧化碳的排出量 每天该虫子以热能的形式散失的能量ABCD二、解答题7为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理
4、，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）结果如图（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量）（1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的薄膜上，光反应阶段产生的ATP和H将直接参与暗反应阶段中过程，进而形成有机物（2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着而增大本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为（3）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶（4）综合上述结果可推测，种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片，可使玉
5、米单株光合速率和群体光合速率（5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长实验时向包住穗位叶的透明袋中通入，其他生长条件适宜，一段时间后检测8以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1经观察，这些叶舌突变都能真实遗传请回答：（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有（一、二或多）个基因发生突变（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为将甲株的后
6、代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断实验设计思路：选取甲、乙后代的进行单株杂交，统计F1的表现型及比例预测实验结果及结论：9成熟女性体内有两种促性腺激素：LH （黄体生成素）和 FSH（卵泡刺激素），这两种激素共同参与月经周期的调节，大致的调控机制如图所示（注：卵泡在排卵后变成黄体）（1）在排卵前的几天内，雌激素的含量达到第一次高峰，除雌激素外，的含量也将快速
7、上升，这种调节机制称为调节，目前市场上购买的排卵试纸就是通过检测这种激素来预测排卵的（2）能抑制排卵的激素是，目前市场上的口服避孕药就是使用这种激素有一位妇女，口服了含有FSH和LH的药物，这对她的排卵有何影响？（填“促进排卵”或“抑制排卵”或“几乎无影响”）（3）一位妇女因为某一器官受损病变，导致闭经（不排卵，不来月经）经检查发现她的雌激素含量偏低，但 FSH 和 LH 的含量偏高，据此可判断该妇女受损的器官最可能是（填“下丘脑”或“垂体”或“卵巢”） GnRH代表激素10某山区于25年前发生森林火灾，焚毁所有林木，此后没有人类活动的干扰现在某生态学者对该地进行生态抽样调查，得到结果如下表，
8、表内数字为各树种不同年龄级的平均株数请回答下列问题组别材料实验条件CO2吸收量（mg/100cm2叶小时）1小麦25a2叶片30b3玉米25c 4叶片30d内数字为各树种不同年龄级的平均株数请回答下列问题12345678910111213141516171819202122赤树0258122025191494栎树21151075420000松树00057111310532杜鹃22313341321（1）火灾后，群落的演替类型是整个过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是（填“增加”、“减少”或“不变”），生态系统的稳定性提高（2）严重的森林火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉枯枝
9、落叶，加速生态系统的，还可使森林深处有更多光线，促进植物的，利于植被生长（3）目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为（4）若以大树（树龄5年）的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前此森林中最大优势的树种为生物-选修1：生物技术实践11在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行处理（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基为体培养基对培
10、养基进行灭菌，常采用的方法是实验操作者的双手用消毒（3）在第2次及其后划线总从上次划线末端开始的原因是（4）培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是或有氧条件抑制了这些细菌的生长（5）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是，有透明带菌落利用的氮源主要是，据此可筛选出目的菌生物-选修3：现代生物科技专题12下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图（1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次免疫学细胞A在人体主要介导（参与） 免疫（2）过程和得到的Y细胞称为 得到的单克隆抗体最主要的优点是（3）过程需要
11、酶，过程则需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶（4）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的空间结构是否相同？为什么？（5）如果想用棉花产生该种抗体，则过程的受体细胞通常选用，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过技术获得能产抗体的转基因棉花植株2015-2016学年广东省东莞市松山湖学校、东莞一中高三（上）联考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A植物体细胞杂交中原生质体融合BmRNA与游离核糖体的结合C胰岛B细胞分泌胰岛素D吞噬细胞对抗原
12、的摄取【考点】细胞膜的结构特点；遗传信息的转录和翻译【分析】分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外【解答】解：A、植物体细胞杂交中原生质体融合体现了细胞膜的流动性，故A错误；B、mRNA通过核孔出来与游离核糖体结合，没有膜结构，不能体现膜的流动性，故B正确；C、
13、胰岛素的化学本质是蛋白质，胰岛B细胞分泌胰岛素的方式属于胞吐，体现膜的流动性，故C错误；D、吞噬细胞摄取抗原，依赖于细胞膜的流动性，故D错误故选：B【点评】本题考查细胞膜的结构特点，意在考查考生的理解能力，属于容易题2如图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系，下列有关说法正确的是（）A成年个体不再发生的过程B幼年个体不会发生的过程C过程中细胞内多种酶的活性下降D过程中细胞形成原癌基因和抑癌基因【考点】衰老细胞的主要特征；细胞的分化；细胞癌变的原因【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同细胞，只有经过细胞分化才能形
14、成胚胎、幼体，并发育成成体，细胞分化是生物个体发育的基础人体是多细胞个体，细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用在致癌因子的作用下发生突变，使细胞发生转化而引起癌变【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：成年个体仍会发生的过程，细胞增殖增加细胞数量，细胞分化增加细胞类型，A错误；B、幼年个体和成年个体都会发生的过程，B错误；C、在细胞衰老过程中，细胞内多种酶的活性下降，代谢缓慢，C正确；D、过程为细胞的癌变，是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，
15、D错误故选：C【点评】本题考查细胞生命历程与个体生命活动的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3关于人体细胞中的染色体的相关叙述，正确的是（）A染色体是由两条染色质经高度双螺旋后形成B在分裂间期，细胞中的染色体经复制后加倍C神经细胞和次级精母细胞的染色体组数相等D染色体变异是可以用显微镜直接观察到的【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】1、细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：结 构时 期染色体数染色单体数DNA分子数有丝分裂分裂期间期 2n 04n 2n4n前、中期 2n 4n 4n后期 2n 4n0 4n末期 2n4n
16、0 4n2n 减数分裂减间期 4n2n 04n 2n4n前、中期 2n 4n 4n后期 2n 4n 4n末期 2nn 4n2n 4n2n减前、中期n 2n 2n后期n2n 2n0 2n末期 2nn 0 2nn2、基因突变属于点突变，在光学显微镜下观察不到，而染色体变异在光学显微镜下能直接观察到【解答】解：A、染色体是由一条染色质经高度双螺旋后形成，A错误；B、在分裂间期，细胞中的染色体进行了复制，但染色体数目并没有加倍，B错误；C、神经细胞和次级精母细胞的染色体组数不一定相等，只有处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中的染色体组数与神经细胞相同，C错误；D、染色体变异在显微镜下可以直接观察到，
17、D正确故选：D【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂、染色体变异，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律；识记染色体变异的特点，能结合所学的知识准确判断各选项4下列有关生物学实验及研究的叙述正确的是（）加人无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深；经健那绿染液处理，可以使活的洋葱鳞片叶内表皮中的线粒体呈蓝绿色；用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；格里菲思的肺炎双球菌实验证明了转化因子是DNA；以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症ABCD【考点
18、】观察线粒体和叶绿体；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验；基因突变的特征【分析】1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色2、叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布【解答】解：加人无水乙醇越多，叶绿体色素浓度越低，提取液的绿色越浅，错误；经健那绿染液处理，可以使活的洋葱鳞片叶内表皮中的线粒体呈蓝绿色，正确；用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定二氧化碳，而乳酸菌细胞呼吸的产物为乳酸，不产生二氧化碳，错误；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不能用碘液替代斐林试剂进行鉴定，因无论蔗糖是否水解，均不与
19、碘液发生反应，错误；格里菲思的肺炎双球菌可以转化，但没有证明转化因子是什么，错误；镰刀型细胞贫血症患者红细胞形状改变，以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症正确则说法正确的有故答案为：D【点评】本题考查了生物学基础实验，意在考查学生的理解和实验探究能力，试题难度一般5如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为1010molL1），下列描述正确的是（）A在FB的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制Bb侧生长素浓度在 CD范围，所以根不再生长Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中（重
20、力为0），根的生长状况将不同于图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】坐标曲线图；植物激素调节【分析】分析题图：C点之前，都是促进作用，其中A点对应的浓度是促进生长的最适浓度；C点时，既不促进也不抑制；C点之后，都是抑制作用由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，a侧生长素浓度低，促进生长，所以根弯向地下生长，即根的向地性【解答】解：A、由图可知，在FB的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制，A正确；B、由图可知，b侧生长素浓度在CD范围，抑制根细胞的生长，而a侧为促进生长；当根向下直立生长时，两侧都会正常生长，B错误
21、；C、由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，相当于曲线CD段浓度，C错误；D、在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长，D错误故选：A【点评】本题结合曲线图，考查生长素作用及作用特点，重点考查生长素的作用特点，解答本题的关键是曲线图的分析，能判断不同浓度区段的生长素作用，尤其是AC段，虽然曲线是下降的趋势，但仍然是促进作用本题的难点是D选项，要求学生明确外界因素只能影响生长素的分布，不影响生长素产生和作用特点6某研究者想调查某菜地的一只菜青虫每天用于生长和发育的能量他需测定的内容是：（）虫子吃的叶片的干物质量 每天
22、虫子粪便的干物质量 每天该虫子水和二氧化碳的排出量 每天该虫子以热能的形式散失的能量ABCD【考点】生态系统的功能【专题】正推法；物质循环和能量流动【分析】1、某一营养级的摄入量=粪便量+同化量，其中粪便中的能量是该营养级未同化的能量2、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：（1）自身呼吸消耗（一部分以热能形式散失，一部分用于生长、发育、繁殖等生活活动）；（2）流向下一个营养级；（3）被分解者利用；（4）未被利用【解答】解：虫子摄入的能量虫子粪便中含有的能量=虫子固定的能量，虫子固定的总能量用于虫子呼吸消耗的能量、虫子生长和发育的能量用于生长、发育和繁殖的所有能量=同化量呼吸量因此要调查一只
23、菜青虫每天用于生长和发育的能量，需测定的内容是故选：D【点评】本题考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的途径，明确某营养级生物同化的能量是指上一营养级流入该营养级的总能量，再根据题干要求选出正确的答案即可二、解答题7为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）结果如图（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量）（1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的
24、类囊体（或：囊状结构）薄膜上，光反应阶段产生的ATP和H将直接参与暗反应阶段中三碳化合物的还原过程，进而形成有机物（2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶程度的增强（或：去叶数量的增多）而增大本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为去除2片叶（3）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和二氧化碳更充足（4）综合上述结果可推测，种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片，可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致（均增长）（5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2
25、片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长实验时向包住穗位叶的透明袋中通入14CO2（或带有放射性标记的CO2），其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部2片遮光叶片是否有放射性【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶数量的增多而增大种植密度较高的玉米田中，影响玉米叶片光合速率的外界因素主要有光照强度和二氧化碳浓度本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为去除2片叶图2可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和二氧化碳
26、更充足【解答】解：（1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的类囊体（或：囊状结构）薄膜上，光反应阶段产生的ATP和H将直接参与暗反应阶段中C3的还原过程，进而形成有机物（2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶程度的增强（或：去叶数量的增多）而增大本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为去除2片叶（3）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和二氧化碳更充足（4）根据题意和题图可知，种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片，可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致（均增长）（5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输
27、而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长实验时向包住穗位叶的透明袋中通入带有放射性标记的CO2，其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部2片遮光叶片是否有放射性保证顶部2片叶不能进行光合作用合成有机物，如果一段时间后检测顶部2片遮光叶片有放射性，说明穗位叶的光合产物会向遮光叶片运输，从而导致减产；如果没有放射性，则相反故答案为：（1）类囊体（或：囊状结构） 三碳化合物的还原（2）去叶程度的增强（或：去叶数量的增多） 去除2片叶（3）单株 获得的光照和二氧化碳更充足（4）增长趋势一致（均增长）（5）14CO2 （或带有放射性标记的CO2） 顶部
28、2片遮光叶片是否有放射性【点评】本题考查光合作用，意在考查考生能理解所学知识的要点；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理8以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1经观察，这些叶舌突变都能真实遗传请回答：（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一（一、二或多）个基因发生突变（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为50%将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相
29、同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为16.7%（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断实验设计思路：选取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交，统计F1的表现型及比例预测实验结果及结论：若F1全为无叶舌突变株，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上 若F1全为正常植株，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上【考点】基因突变的特征；基因的分离规律的实质及应用【分析】自交的性状分离比例均为3：1，说明符合一对等位基因的分离定律，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变用
30、两种类型的无叶舌突变株杂交，若甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，则杂交后代应为纯合体，后代全为无叶舌突变株；若甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上则杂交后代应为杂合体，后代全为正常植株据此解答【解答】解：（1）自交的性状分离比例均为3：1，说明符合一对等位基因的分离定律，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变（2）若用A、a表示，甲株后代中AA：Aa：aa=1：2：1，将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，符合遗传平衡定律，则产生A和a配子概率均为0.5，后代中AA=，Aa=，aa=，若只收获正常株即AA和Aa上所结的种子，则只有Aa上结出aa的种子，用配子概率进行计算，概率
31、为=，故若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率占AA和Aa的后代的比例为aa=（3）用两种类型的无叶舌突变株杂交，若甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，则杂交后代应为纯合体，后代全为无叶舌突变株；若甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上则杂交后代应为杂合体，后代全为正常植株 故答案为：（1）一（2）50%（1/2）16.7%（1/6）（3）无叶舌突变株 若F1全为无叶舌突变株，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上 若F1全为正常植株，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上【点评】本题考查了基因的分离定律和遗传实验设计，意在考查学生的应用能力和实验探究能力，试题难度中等9成熟女性体内
32、有两种促性腺激素：LH （黄体生成素）和 FSH（卵泡刺激素），这两种激素共同参与月经周期的调节，大致的调控机制如图所示（注：卵泡在排卵后变成黄体）（1）在排卵前的几天内，雌激素的含量达到第一次高峰，除雌激素外，LH（黄体生成素）的含量也将快速上升，这种调节机制称为正反馈调节，目前市场上购买的排卵试纸就是通过检测这种激素来预测排卵的（2）能抑制排卵的激素是孕激素，目前市场上的口服避孕药就是使用这种激素有一位妇女，口服了含有FSH和LH的药物，这对她的排卵有何影响？几乎无影响（填“促进排卵”或“抑制排卵”或“几乎无影响”）（3）一位妇女因为某一器官受损病变，导致闭经（不排卵，不来月经）经检查发现
33、她的雌激素含量偏低，但 FSH 和 LH 的含量偏高，据此可判断该妇女受损的器官最可能是卵巢（填“下丘脑”或“垂体”或“卵巢”） GnRH代表促性腺激素释放激素激素【考点】动物激素的调节【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节【分析】1、由图可知，雌激素增多可抑制FSH分泌，可促进LH分泌，孕激素增多可抑制LH分泌2、正反馈调节的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能3、下丘脑和垂体分泌的激素本质是蛋白质【解答】解：（1）雌激素的含量升高使LH含量也快速上升，促进排卵，使排卵的生理过程快速完成，这种调节机制为正反馈（2）孕激素增多可抑制LH分泌从而抑制排卵，由于FSH和LH的本质
34、都是蛋白质，口服后会被消化分解，所以对排卵几乎无影响（3）由图可知，雌激素由卵巢分泌，FSH和LH由垂体分泌，雌激素含量偏低，反馈作用弱使 FSH 和 LH 的含量偏高，说明受损的最可能的是卵巢 GnRH由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素故答案为：（1）LH（黄体生成素） 正反馈 （2）孕激素 几乎无影响（3）卵巢 促性腺激素释放激素【点评】本题考查生命活动调节过程，解题关键是分析图形，考查从图中获取信息的能力10某山区于25年前发生森林火灾，焚毁所有林木，此后没有人类活动的干扰现在某生态学者对该地进行生态抽样调查，得到结果如下表，表内数字为各树种不同年龄级的平均株数请回答下列问题1234567
35、8910111213141516171819202122赤树0258122025191494栎树21151075420000松树00057111310532杜鹃22313341321（1）火灾后，群落的演替类型是次生演替整个过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是增加（填“增加”、“减少”或“不变”），生态系统的抵抗力稳定性提高（2）严重的森林火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的物质循环，还可使森林深处有更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长（3）目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为稳定性、增长型（4）若以大树（树龄5年）的数量作为森林中树种
36、优势度的指标，则目前此森林中最大优势的树种为赤杨【考点】群落的演替；种群的特征【专题】正推法；种群和群落【分析】1、火灾后，该地区存留植物的种子或其他繁殖体，故火灾后进行的演替，属于次生演替2、树龄12年，栎树的个体数最多，从年龄组成来看属于增长型，若此山区不受人为干扰，若干年后，栎树的优势度指标最高【解答】解：（1）火灾后的因为保留土壤条件甚至有繁殖体，其上的演替属于次生演替，演替过程中，生物种类、数量和有机物含量都是随着物种的增加在增加，生态系统也因为营养结构复杂抵抗力稳定性提高（2）适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的物质循环，还可使森林深处有更多光线，促进植物的光合作用，利于
37、植被生长（3）根据表格分析，森林中杜鹃各年龄段数量差别不大，年龄结构为是稳定型栎树种群幼龄个体多，老龄个体少，年龄结构为增长型（4）赤杨大树数量最多，是森林中最大优势树种故答案为：（1）次生演替 增加 抵抗力（2）物质循环 光合作用（3）稳定型 增长型（4）赤杨【点评】本题考查群落的结构、生态系统的功能、年龄结构等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题生物-选修1：生物技术实践11在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除
38、草剂的培养基不透明）（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基为固体培养基对培养基进行灭菌，常采用的方法是高压蒸汽灭菌实验操作者的双手用70%酒精消毒（3）在第2次及其后划线总从上次划线末端开始的原因是划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少（每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落）（4）培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长（5）在固体培养基
39、上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气，有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂，据此可筛选出目的菌【考点】微生物的分离和培养【专题】实验性简答题；微生物的分离、培养和应用【分析】据图分析：该实验是从土壤中筛选分离能降解除草剂的微生物的过程这样的实验要将土壤稀释处理，以除草剂为唯一的氮源进行处理筛选土壤微生物，以菌落计数法进行统计计数【解答】解：（1）1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理（2）从物理性质方面来看，题图培养皿中培养基属于固体培养基；从用途方面来看，该培养皿中培养基属于选择培养基对培养基进行灭菌，常采用的方法是高压蒸汽灭菌实验操作者的双手用70%酒
40、精消毒（3）在作第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线的原因是（划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少），每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落（4）在以该除草剂为唯一氮源的培养基上，不能降解该除草剂的细菌（除具有固氮能力的细菌外）是不能生长的（5）无透明带菌落利用的氮源主要是氮气，含一定量该除草剂的培养基不透明，形成透明圈是由于该除草剂被某些细菌降解故答案为：（1）稀释（2）固 高压蒸汽灭菌 70%酒精（3）划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少（每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线
41、次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落）（4）培养基中缺少这些细菌可利用的氮源（5）氮气 该除草剂【点评】解答此类题目的关键是对土壤中微生物的分离这个实验的熟练掌握，和在微生物实验中的无菌操作相关知识的熟练应用生物-选修3：现代生物科技专题12下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图（1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次免疫学细胞A在人体主要介导（参与）体液 免疫（2）过程和得到的Y细胞称为杂交瘤细胞 得到的单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高、并可能大量制备（3）过程需要逆转录酶，过程则需要特定的限制性核酸内切酶和D
42、NA连接酶（4）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的空间结构是否相同？不同为什么？抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工，抗体1形成过程经过内质网和高尔基体的加工（5）如果想用棉花产生该种抗体，则过程的受体细胞通常选用农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株【考点】基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程【专题】图文信息类简答题；基因工程；克隆技术【分析】据图分析，细胞A表示效应B细胞，细胞Y表示杂交瘤细胞，过程表示动物细胞融合，过程动物细胞培养，过程提取信使RNA，过程表示逆转录，表示基因表达载体的构建，表示导入受体细胞【解
43、答】解：（1）向健康人体注射特定抗原，提取出A浆细胞（效应B淋巴细胞），在人体参与体液免疫（2）过程至获取Y细胞称为杂交瘤细胞，得到的单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可能大量制备的优点（3）逆转录过程需要逆转录酶，基因表达载体的构建过程则需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶（4）抗体1与抗体2相同之处是氨基酸的排列顺序，由于抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工，抗体1形成过程经过内质网和高尔基体的加工，因此形成的空间结构不同（5）如果想用棉花产生该种抗体，常用农杆菌转化法将目的基因导入棉花细胞中，则导入受体细胞过程的受体细胞通常选用土壤农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过技术获得能产抗体的转基因棉花植株故答案为：（1）体液（2）杂交瘤细胞 特异性强、灵敏度高、并可能大量制备 （3）逆转录（4）不同 抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工，抗体1形成过程经过内质网和高尔基体的加工（5）农杆菌 植物组织培养【点评】本题考查单克隆抗体的制备、基因工程等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优势在于特异性强，灵敏度高，可大量制备
