1、上学期高二语文12月月考试题01（时间：150分钟 总分：150分）一、积累与应用(40 分)（一）语言文字与应用（21分）1下列词语中加点字读音全部正确的一组是( )（3分）A崔嵬（wi） 敛声屏气(bn) 饿莩(pio) 间或一轮（jin）B黏液(nin) 人烟阜盛(f) 形骸（hi） 群山万壑（h） C脊背 （j） 瓮牖绳枢（yu）湮没(yn) 扪参历井（mn）D商贾（ji） 谪居卧病(zh) 朱拓(tu) 锲而不舍（qi）2下列词语中没有错别字的一组是( )（3分）A寒暄 残羹冷灸 走头无路 不测之渊B坚难 迫不急待 放诞无礼 明修栈道C溯漠 礼上往来 沸反盈天 汗流浃背D烟霭 约从离
2、衡 磨牙吮血 峨眉巅3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A、成都菊花展盛装开展，30余种秋菊或变身动物形状，或摆出“神七”造型，争奇斗艳。市民们意兴阑珊地徜徉在花海之中，尽情享受秋季难得的视觉大宴。B、饮誉海内外的四川本土诗人流沙河在四川大学举行了专题讲座，他旁征博引，高谈阔论，从诗人先天的资质讲到后天的培养，从写景言情讲到咏物论史，从立意构思讲到谋篇炼句。C、值此春运特殊时期，各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是必须坚决制止的。D、在这块巴掌大的端砚上，雕刻着红楼梦中的“金陵十二钗”，个个栩栩如生，可称是鬼斧神工。4.下列各句中，没有语病的一句是( )（3
3、分）A岁末，一个全身水肿，身上有多处淤伤、烫伤的10岁女孩在深圳武警医院抢救无效死亡。女孩父母承认打过女儿，就因为不仅女儿经常尿床，而且会在阳台上随意大小便。B品味小说语言，要注意把握叙述语言的不同特点和人物语言，体会不同作者的不同创作风格。C地铁公司近期在全体员工中开展安全教育，要求员工牢固树立“地铁安全，责任重于泰山”，保障地铁网络运营安全。D目前这场席卷全球的金融和经济危机，正在使世界经济形势发生逆转，种种迹象表明，这是一场在规模、深度和复杂性等方面都史无前例的大危机。52016年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下：（5分）（1）根据图表内容，用一句话概括其
4、中的主要信息。（3分） 答： （2）看了这一统计结果，你对同学在考场写作当中有什么建议？（2分） 答： 6某校文学社举办“写作与生活”讲座，高二年级文学社社长主持，他的串联词有几处用语不得体，请找出四处并加以修改。(4分)刚才李教授的话真是抛砖引玉，使我们受益良多。像李教授这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，难道我们可以对写作不负责任吗？我殷切期望我们的同学关注社会，关注生活，尽快提高我们的写作水平，写出更多更好的习作。下面请语文组组长张老师续貂，为我们传作文之道，解作文之惑。(1) 应改为 (2) 应改为 (3) 应改为 (4) 应改为 （二）名篇名句（8分）7、（1）祝福选自鲁
5、迅先生的小说集 。（2） ，砯崖转石万壑雷。（3） ，百年多病独登台（4） ，蓝田日暖玉生烟。（5） ，此时无声胜有声（6）去来江口守空船， 。（7）故不积跬步，无以至千里：不积小流 。（8）履至尊而制六合， ，威震四海。（三）梳理探究与名著导读（11分）8老人与海中，桑地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。（4分） 9.（1）红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”，这个人是 ；还有个女子不拘小节喜欢身着男装，说话大大咧咧，甚至喝醉酒后在园子里的大青石上睡大觉，她是 。（2分）（2） “质本洁来还
6、洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”这几句诗出自哪部名著的哪首诗？吟诗者是谁？这几句诗表现了她怎样的思想性格？(5分) 二 、阅读与鉴赏（50 分）（一）阅读下面一首唐诗，然后完成1011题。（8分）狂 夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。注：此诗作于上元元年（760年）夏，杜甫49岁，地点为成都草堂。.填沟壑：把尸体扔到山沟里去。10.历代评论家多认为第三句中“含”字精炼传神，你同意吗？请简要说明理由。（4分）11.“狂夫”是一个怎样的形象？作者是怎样刻画“狂夫”形象的？
7、（4分）（二）阅读下面的文言文，完成1215题。（共12分） 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰。君将若之何？欲
8、与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封曰：“可矣！厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。” 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京，京叛大叔段。段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公，公赐之食。食舍肉，公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣。未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无。”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相
9、见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。 君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰：孝子不匮，永锡尔类。其是之谓乎。”12下列各句中加点字的解释不正确的一项是（ ）（3分）A亟请于武公 亟：急切 B今京不度，非制也 度：法度、规定C缮甲兵，具卒乘 具：准备 D孝子不匮，永锡尔类 锡：赐予13下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分）A郑武公娶于申 冰，水为之，而寒于水B虢叔死焉，他邑唯命 积土成山，风雨兴焉C其谁曰不然 古之圣人，其出人也远矣D为之请制 句读之不知14.下列对原文的解说不正确的一项
10、是（ ）（3分）A庄公出生时难产，惊吓过其母姜氏，因此姜氏不喜欢他，而喜欢另一个儿子共叔段，并企图篡位未遂，但最后庄公包容了姜氏的过错，母子和好。B共叔段身为“京城大叔”，贪得无厌，修治城郭，集结兵力，修守战备，企图偷袭郑都，多行不义，结果众叛亲离，落荒而逃。C庄公采取“将欲取之，必先予之”的策略，满足其弟共叔段部分欲望，置其于不仁不义之地，说明庄公老谋深算。D庄公粉碎共叔段的阴谋后，发誓有生之年不再与其母相见，但后来“阙地及泉，隧而相见”，说明庄公有妇人之仁。15.将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白
11、者不负戴于道路矣。（三）阅读下面的文章，回答后面的1618题。（9分）对电影祝福的一点看法胡 裴电影祝福里有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。这个情节在鲁迅写的原文里是没有的。而鲁迅笔下的祥林嫂，是一个旧中国农村劳动妇女的典型她勤劳、质朴、顽强，但在旧社会里不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被迫害、被愚弄、被鄙视的人，以至于她最后被旧社会所吞噬。 原文里面写的祥林嫂对现实的社会没有作出任何反抗的，她也无法反抗。从鲁四老爷到四婶，到柳妈再到鲁镇里的人们都在她的变化里作出消极的反应。鲁四老爷骂她是“这就可见是一个谬种！”而四婶知道她改嫁后，根
12、本不让她碰祝福的祀器。而柳妈也是一个受封建社会思想和礼教毒害极深的人，也是旧社会的受害者。不过，她却和其它鲁镇上的人一样，抱着冷冷的态度。而鲁镇上的人更是对祥林嫂漠不关心，从祥林嫂儿子被狼吃，到祥林嫂的死，她们都是抱着一样的态度，谁也没有真正地关心过祥嫂林。平日里听祥林嫂的倾诉，也是为了让自己的生活没有那么单调乏味。而祥林嫂，由始至终都是没有反抗的，都是默默地忍受。 文中写到四婶对祥林嫂的态度越来越来差，她不准祥林嫂碰祭祀的工具，从开始叫祥林嫂“祥林嫂，你放着罢！”到最后的“你放着罢，祥林嫂！”这一过程，祥林嫂的态度也是一样，不言语，默默地站到另一边，怔怔地看着。“她像是受了炮烙似的缩手，脸色
13、同时变作黑色，也不再去取烛，只是失神地站着。”这一切，都说明了鲁迅所想写的，所表达的祥林嫂是不可能对封建社会做出任何反抗的。而最后，祥林嫂去问“我”世上有没有鬼的时候，她的态度也是希望有其有，又希望其无的。而无奈之下，她还是选择死亡。这可能是她必然的结果，因为她无法做出任何的反抗。在那个世界里，每一位都是“被吃者”。而“被吃者，也在无意中吃人。”在这个特定的环境之下，祥林嫂的死，也就成了必然。而她的挣扎就不算是对旧社会的反抗，而问灵魂也只是“希望其有，又希望其无”，她无法把握自己的命运，所以她也没有明确的态度。鲁迅写作态度也是“哀其不幸，怒其不争”。作者的目的只是把旧社会的病根暴露出来，摧人留
14、心，加以治疗。16.对电影祝福中“怒砍门槛”这一情节，历来众说纷纭，下列分析比较切合实际的一项是（ ）（3分）A 作品的改编符合当时社会实际需要。B 丰富了电影的情节内容，符合读者的阅读心理。C 电影具有形象性的特点，这样一个行动性很强的镜头，使得情节生动形象。D 改动的情节可以提高鲁迅原著的思想性。17.下列分析不合乎文本内容的一项是（ ）（3分）A祥林嫂在旧社会里不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被迫害、被愚弄、被鄙视的人。B鲁四老爷、四婶、柳妈以及鲁镇里的人们，都对祥林嫂的变化作出了消极的反应，使得祥林嫂不可能反抗。C祥林嫂的挣扎不能算做是对旧社会的反抗。D鲁迅的写作态度是“哀其不幸，
15、怒其不争”，他认为祥林嫂的反抗力度不够。18.文中说“她的挣扎就不算是对旧社会的反抗”，你同意这个说法吗？请阐述你的看法和理由。（3分）（四）阅读下面的文章，回答后面的1922题。（18分）花 种 包利民从起事起，林一然就知道爷爷每天伺弄他的那些花。夏天里，房前屋后地栽种，冬天，在一些破盆破罐里栽种。都是同一种花，并没有看出有什么特别的美，而爷爷却如同命根子一样呵护着。据说那是爷爷自己经过多次配种杂交而生成的品种，天下独此一家。在那个连饭都吃不饱的兵戈乱世，爷爷对这些花却有着特殊的感情。林一然对爷爷的做法充满了好奇，爷爷的腰间，长年挂着两个小小的布袋儿，一个装着烟叶，另一个则是花籽儿。没事儿的
16、时候，就掏出一小把来，逐粒地摆弄。那时村里寥落无比，很多人家都逃荒的逃荒，避乱的避乱，即使留下来的，也是终日惶惶，一片死气沉沉。唯有林一然家，一院子开着的花儿，仿佛一个标记，在破败之中分外耀眼。所以常引来那些流离的人，以为是家境好，上门乞讨。林一然当兵走的时候，爷爷还弯着腰，给那些花浇水。他说：“爷爷，我要去打鬼子了！”爷爷没听见般，依然凝神看着花。林一然又说：“爷爷，等我们胜利了，咱们就有好日子了，到时我开一大片地，专门给你种花！”爷爷站起身转过脸，眼中漾着一丝暖意，腰间的两个布袋儿也晃动着。林一然就这样踏上了征程，身后是一片灿烂的绽放，和一个身影。经历了大小战斗无数，林一然也在枪林弹雨中跋
17、涉过太多的山山水水。他作战勇猛，仿佛与鬼子有着血海深仇，事实也是如此，他的父母都惨死在鬼子的屠刀下，是爷爷把他拉扯大。每当和战友们谈论起老家，他都是一脸的灿烂，如家中那些花儿。他对大家说：“我家最好找，进了村，看哪个院子里开满了花就是我家！”而再次回到家，已是六年以后，终于迎来了抗战的胜利，林一然的部队也正好经过家乡。他跑进村子，脚步像心情一样急切。可是，却没能看见那一院子的花开，入目的，只是断壁残垣，还有着火烧过的痕迹。他在废墟里茫然地找寻着，却是没有爷爷。他向乡亲们打听，乡亲们悲痛地告诉他噩耗，在他离家的第三年，爷爷就被鬼子害死了。因为爷爷时常掩护一些受伤的八路军，被鬼子发现，烧了房子，把
18、爷爷带到村南的荒甸上，活埋了！林一然哭倒在地，想起当年离开时对爷爷说过的话，想起爷爷那转头间温暖的眼神，悲从中来。哭够了，他问起爷爷的埋骨之地，乡亲们也说不清楚，甸子那么大，每处都一样，记不清活埋的具体地点也是情理之中。林一然疯跑向村南的荒甸，乡亲们在身后跟着。正是五月，甸上杂草丛生，他在心底不停地呼唤着爷爷，风吹草动，却没有一处回应。忽然，他远远地看见一簇簇花儿开放，仿佛一团团火点亮了眼睛。他冲过去，在花丛中，他细细地看着，就是爷爷长年种的那种花，独此一家。他缓缓跪在地上，对乡亲们说：“我爷爷就埋在这里，这些花就是标记！”是的，除了爷爷，再没人能种这种花。一个乡亲忽然说：“我想起来了，你爷爷
19、遇害时，我也远远地看着。当鬼子往坑里填土时，你爷爷向四外扬了好几次手，好像扔出了许多东西，肯定是他布袋里那些不离身的花籽儿了！”林一然可以想象出当时的情景，爷爷撒出那些花籽儿，在生命的最后一刻，也许就是为了自己回来时，能找到他吧！那些种子生根发芽，拔节开花，然后花籽随风洒落，几年下来，这里已是这么一大片花了。仿佛爷爷的身影仍在花丛中，回头冲他微微地笑。悲伤的心底有了暖暖的感动，只要这些花儿还在，自己就永远找得到家，找得到爷爷，在林一然的心中，那是最美的标记，在生命中永远灿烂！19.小说以“花种”为题，请简要分析其作用。（4分）20.文中的画线句子有怎样的作用？（4分）21.小说中的“爷爷”是一
20、个怎样的人？请简要分析。(5分)22.本文写战争年代美好家园被侵略者焚毁，与大多数战争题材营造的凄凉悲苦之境是否一样？请结合本文写法谈谈你的看法。（5分）三、表达与交流（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。（60分）到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格，他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子却都已经落地。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。字数不少于800字。参考答案一、积累与运用7、彷徨。 （其它略）人物和用生活处境反衬人物就可给2分）（二）12、A（亟：多次、屡次。）