1、北师大版三年级上学期数学期中测试题WORD一、我来填。1、400的5倍是（ ），13的6倍是（ ），8个15连加的和是（ ）。2、2105的积是( )位数，40005的积的末尾有（ ）个零。3、我们学过的重量单位有( )、（ ）和（ ），计量较大或较重物品的重量时，我们常用（ ）作单位。4、一个书柜216元，估一估7个书柜大约 （ ）元。6、学校运动会接力赛每班参赛人数为10男10女，那么8个班共有（ ）个同学参加。7、多位数乘一位数，先从多位数的（ ）位乘起。8、990克再添上（ ）克正好是1千克。9、7个十8个一是（ ），13个百4个十是（ ）。10、一个鸡蛋重50（ ） 一袋大米重50（
2、 ）11、4吨 = ( )千克 2千克 = （ ）克6000千克 = （ ）顿 7吨300千克 = （ ）千克二、我是小法官。1、一位数乘两位数，积一定是三位数。 （ ）2、1千克铁比1千克棉花重。 （ ）3、比5吨重1000千克就是6吨。 （ ）4、2005的积的末尾有2个0。 （ ）5、因为5 5 = 0，所以5 5 = 0。 （ ）三、我会选择。1、5个15的和与5的（ ）倍相等。A 5 B 15 C 752、小青的体重是32（ ），身高是125（ ）A 克 B 厘米 C 千克 D 米3、下列式子中，积中间有零的是（ ）A 1054 B 1037 C 7012 D 25034、一块香皂重
3、100（ ）A 克 B 千克 C 吨5、小华有两条裙子，三件上衣，共有（ ）种不同的穿法。A 5 B 6 C 7一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出
4、的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“
5、为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。地址：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提
6、出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。北师大版三年级上学期数学期中测试题WORD第 2 页
