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《优选整合》人教版高中历史选修1第九单元第4课 戊戌政变(教案2) .doc

1、 第4课 戊戌政变(教案)项目内容课题 第4课 戊戌政变修改与创新教学目标1、变法失败的原因及变法的历史意义;2、探究光绪帝和维新派为什么推行新政失败;3、探究戊戌变法的失败和中国近代化道路曲折的关系;4、在当时的中国,改良主义道路走不通,中国近代化漫长曲折。教学重、难点教学重点:1、戊戌政变; 2、戊戌变法失败的原因和历史意义。教学难点:戊戌变法失败的原因。教学准备教材等。教学过程 导入新课:1898年6月新政推行以后,就遭到守旧势力强烈抵制和反对。一、 新旧势力的交锋1、交锋的背景:新政的推行2、新旧势力代表人物3、双方采取的举措过渡:光绪帝的反击行动使新旧势力之间的矛盾尖锐化和表面化。最

2、终造成百日维新的失败。二、 百日维新的失败1、 导火线:(1)光绪帝授密谕; (2)光绪帝接见日本前任首相伊藤博文。 2、戊戌政变 过程:1898年9月21日,慈禧宣布 “临朝听政”,发动了戊戌政变。将囚禁光绪帝在瀛台。并下令逮捕维新人士,谭嗣同、杨锐、刘光弟、林旭、杨深秀、康广仁六君子命丧顽固派的屠刀之下。三、变法失败的原因与变法的历史意义1、变法失败的原因(探究一) (1)、客观上,封建顽固势力对新政的破坏和镇压。旧势力力量雄厚。 (2)、这场变法运动的经济基础和阶级基础较为薄弱。民族资本主义发展得很不充分(根本原因)。维新派不论在政治主张、方针策略,还是在组织程度上,都表现出软弱无力和政

3、治上的不成熟。 (3)、改革没有触动封建土地所有制,没有涉及农民问题,也就不可能发动广大群众,使改革缺乏广泛的群众基础。 (4)、国际环境:19世纪,主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,他们加紧了对中国的侵略,是不希望中国改革成功的。这就使改革面临着不利的国际环境。来源:Zxxk.Com另外执行新政的地方官员阳奉阴违,新政无法落实;变法采用“和平”“合法”的手段和自上而下的方式;对帝国主义的幻想等等,也是导致戊戌变法失败的重要原因。2、教训:在当时的中国,改良主义道路走不通,中国近代化的进程漫长而又坎坷。 3、历史意义(探究二) 爱国性:变法运动是在中华民族遭遇空前危机的情况下开始的,尤其在甲

4、午战争失败于邻国日本后,帝国主义掀起对中国的瓜分狂潮。马关条约签订时出现的“公车上书”成为变法的开始。所以变法图强救亡图存是变法的直接目的。从这个意义上看,变法是爱国的。 进步性:从变法的内容看,政治上要求实行资产阶级君主立宪制度,经济上要求发展资本主义,从人类历史的发展规律看,从世界历史发展的潮流看,推行资本主义是中国的出路,是符合历史发展趋势的。无论是政治主张,还是改良实践,既符合当时中国历史发展趋势,又顺应当时世界发展的大趋势。从这个意义上看,变法是进步的。 启蒙性:从变法运动的过程看,上书、演讲、办团体,宣传变祖宗之法,兴民权,学西学,这样必然要和封建思想和文化进行斗争,变法的思想基础

5、是资本主义学说,抨击封建文化宣传资产阶级文化,就是促进近代思想的启蒙,就是第一次思想解放运动;对中国现代化的进程产生了影响;戊戌变法运动是中华文明发展史上的宝贵财富。从这个意义上看,变法是启蒙的。局限性:由于资产阶级的软弱性和妥协性;缺乏反帝反封建的勇气,只采取改良的办法;并对封建反动势力和列强寄予幻想;远离了民众,又害怕民众,只依靠一个没有实权的皇帝来进行变法,因而也就得不到人民群众的支持,归于失败。性质:是一次自上而下的资产阶级改良运动,是一场爱国救亡运动、一次思想解放潮流。 戊戌变法与明治维新的比较(探究三)板书来源:学|科|网设计来源:学&科&网 第4课 戊戌变法一、新旧势力的交锋1、交锋的背景:新政的推行2、新旧势力代表人物3、采取的举措二、百日维新的失败1、导火线:(1)光绪帝授密谕; (2)光绪帝接见日本前任首相伊藤博文。2、戊戌政变来源:学科网三、变法失败的原因与变法的历史意义1、变法失败的原因2、变法的历史意义教学反思 反思:要让学生清楚,经济基础决定上层建筑。改革要想成功,肯定要有一定的阶级基础和阶级基础。

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