1、北师大版第二册语文天地六教学设计学习过程：一、复习做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。二、新授： 1、描一描，写一写。（该-刻-留-画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？ 2、学生描写，教师巡视。 3、拼一拼，抄一抄。 这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。 4、照样子说句子。 高兴-快乐温暖- 美丽- 珍贵- 这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。、填一填。 _的桃花 _的桑叶 _的小草 _的纪念 _的柳枝 _的作业做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。、比一比。刻
2、-该作-昨摘-滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。教师讲评第二课时学习过程：一、导课：同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。二、看图请同学说说图上都画有什么？ 、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？ 、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？ 、教师点评。 、放录音听故事大皮鞋的故事。作业设计：把故事大皮鞋的故事回家讲给爸爸妈妈听。第三课时教学内容：古诗鸟学生学习过程：一、请同学背诵学过或会背的古诗。二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。 、听古诗鸟的录音。 、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。 正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。 、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。 、全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。 、请同学背诵古诗。 、出示投影片：他（搬）来一块石头。让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。 、教师讲评。作业设计：背诵古诗鸟第 2 页
