1、广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第二单元 第6课毛泽东的少年时代讲学稿 新人教版模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：读课文，掌握文章生字词及意义。（完成任务时要独立、快、安静！ （20分钟） 学法指导和学习内容 随堂笔记读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读，可采取先默读，后快速读。看：1、作者简介：埃德加斯诺是美国著名的作家和新闻记者，他一生写了大量著作，尤其是关于中国的报道，在世界上引起了巨大反响。他写的几部关于中国的著作，曾连续再版，并被译成多种文字广泛发行，有力地促进了世界人民对中国革命和建设的了解，使中国人民为争取进步的斗争获得了世界广泛的同情和支持。记：生
2、字词读音和意义。一、读课文，要求读准字音，节奏正确。二、给加粗的字注音，根据拼音写出汉字。懒惰（ ） 驯服（ ） 怒不可遏（ ）耸听（ ） 恫吓（ ） 克勤克俭（ ）膳宿（ ） 赚钱（ ）引经据典（ ）叛逆（ ） 把柄（ ） 傲慢无礼（ ）jio（ ）纳 j（ ）丧 （ ）止kng（ ）慨 积x（ ）g（ ）职y（ ）门 晓y（ ） ji（ ）力k（ ）头 防fn（ ）sh（ ）舍对：小组长检查完成情况并负责核对答案。模块二：交流研讨（小组合作、展示、质疑 ）学习目标与要求：1. 了解少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。 学法指导和研讨内容（30分钟）随堂笔记各小组长组
3、织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。研讨1：课文写了少年毛泽东哪些主要经历？研讨2：纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个怎样的人？通过具体的事例说明。大组展示方案：方案一：学在课文展示建议：快速读全文抓住全文表时间的词语，再思考毛泽东同志在什么时间做了什么事情。方案二：我心中的伟人毛泽东展示建议：可以根据毛泽东的成长经历及相关的事例进行分析，如毛泽东在家里夜读“改良”的书，就体现了他刻苦读书的一特点。模块三：练习训练 学习目标与要求：熟悉课文，加强对课文的理解。（自主完成下边的题，然后小组核对答案。）学法指导和训练内容（10分钟）随堂笔记根据画线部分的意思写出对应的成语。（1）我的父亲既勤劳又节俭，攒积下一点钱。（ ） （2）我经常引用经典中的语句或故事来驳他。（ ）（3）第二年正是庄稼还没成熟，陈粮又吃完的时候。（ ）2、文学常识填空。(1)毛泽东的少年时代一文节选自 ，作者是 （国籍）记者 。（2）“四书”是儒家的经典著作，包括论语、 、 、和 。
