1、订鬼 学习目的：1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。2.学习王充无鬼神论的朴素的唯物论的思想。体会这种思想的现实意义。知识链接： 王充(27约97)，东汉唯物主义哲学家。字仲任。会稽上虞(今属浙江)人。历任郡功曹、泊巾等官，后罢职家居，从事著述。一生尽力于反对宗教神秘主义和目的论，发展了古代唯物主义。认为“天地合气，万物门生，犹夫妇合气，子自生矣”(论衡自然)，即由于“气”本身的运动而产生万物，不存在有意志的创造者。指出天地、阴阳不生不死，初步接触到世界无限性问题。认为自然界的“灾异”是“气”变化的结果，与人事无关。人的生命和精神也以“精气”为物质基础，“人未死，在元气之
2、中；既死，复归元气”，“死而精气灭”(论死)，根本没有脱离形体而独立存在的灵魂，抨击了当时流行的“天人感应”的目的论和灾异、谴告、鬼神等迷信。著作有论衡。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、反复朗读课文，把握文章的大意。2.给下列加点字注音衽（ ） 庖（ ） 箠（ ） 椎（ ） 纆（ ） 3、解释加点的字 （1）病者困剧 困： 剧： （2）何以效之 效： （3）顾玩所见 顾： 玩： （4）夫精念存想 精： （5）若见鬼把椎、锁、绳纆 把： （6）俱用精神 用： （7）昼日则鬼见 见： （8）或泄于目 泄： 4、熟读课文，用自己的话翻译课文，注意加点字的意思。
3、畏惧则存想，存想则目虚见二者用精至矣。病痛恐惧，妄见之也。5.再读课文，说说本文的中心论点是什么? 中心论点提出后，作者是如何论证的?模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二： 作者是怎样看待鬼的？对当时流行的认识提出了怎样的观点？结合生活实际，谈谈这种观点的现实意义。 模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，然后组员翻译全篇课文。任务二：尝试完成下面的习题。1.本文选自 的 ，订鬼即 的意思，如同他的论死，死伪一样，是刺向 的利剑，是投向 的檄文。 2.王充，字 ，
4、 （朝代） 家、 家。他批判：“ ”论，继承和发展了古代朴素唯物主义学说，认为 “ ”是人的生命和精神的物质基础，“死而精气灭”，没有脱离形体而独立存在的 。 3.本文的论点是 模块四：当堂训练1.给下列字准确注音：衽（ ）庖（ ） 箠（ ） 椎（ ）2. 解释下列加点的词。致之何由？ 顾玩所见 何以效之 妄见之也 3.请写出加点字的古今异义觉见卧闻 古义：今义：则梦见夫人据案其身 古义： 今义：4.请准确写出下列句子中的通假字昼日则鬼见： 则梦见夫人据案其身： 5. 选择解释错误的一项（ ）A、则谓鬼持箠杖殴击之 箠，锤子。杖，棍棒。B、若见鬼把椎锁绳 椎，古代的一种兵器。绳，绳索，绳子。C、夫精念存想 精念，思念D、非人死精神为之也 为，变成。6.下列加点词和现代汉语意思不同的一项是（ ）A.致之何由？由于疾病B.凡人不病则不畏惧C.畏惧鬼至 D.自见异物也
