1、春教师寄语朋友乃平常亲爱，兄弟为患难而生。旧约学习目标1.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味优美的语言。3.培养学生热爱大自然,发现大自然的美的能力。教学重点本文寓情于景,情景交融的写作手法。教学难点作者抓住事物特征描写景物的方法教学方法小组合作“和实”课堂教 学 过 程 第二课时一、自主学习，基础梳理1.字音辨识酝酿()应和()抖擞()嫩绿()嘹亮()蓑笠()2.字形辨认朗rn()wn()转hng()托zhng()起来黄yn()3.词语汇编(1)酝酿: (2) :呼唤朋友,招引同伴。(3)婉转: 。(4) :比喻姿态优美。招展,迎
2、风摆动。二、合作探究，初步感知1.多种形式朗读课文,整体感知课文内容。作者是以怎样的结构来写春天的?2.本文是从哪些方面来描写春天的?试用简洁的文字概括出来。三、当堂达标阅读下文,完成问题。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。1.品味下列加点词的生动性。(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。钻: (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。闹:2.第一段虽然写春草,但是写了人的动作行为,目的是什么?3.第二段写春花花色艳、品种多,可以用成语来概括。4.在描写春花的一段中,作者想要表达的中心意思是什么?5.文中写春花是正面描写,写蜜蜂等是对春花的描写。教学反思
