1、世说新语 学习目标与要求：1、了解作者作品，积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。知识链接：刘义庆（403444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。世说新语是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。咏雪选自言语一门。模
2、块一：自主学习学习内容摘 记学习内容一：阅读知识链接部分内容，填空：1、本文选自 ， 它是_小说集，分：_、_、_、_、_等三十六类，主要记叙_到_之间士大夫清高放诞的言谈逸事。作者_，_文学家。学习内容二：学生自由朗读课文，完成下列任务：1、给加点字注音期行（ ） 尊君在不（ ）2、 小组内指名朗读课文，其他学生指出其朗读停顿读音方面的错误。学习内容三：解释句中加点的字词： 、陈太丘与友期行，期日中。期：_行：_、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：_乃：_、非人哉！与人期行，相委而去。委：_去：_、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭：_引：_顾：_E、尊君在不 不：_ 模块二：交流研讨任务一
3、、阅读课文，查找资料完成文中的重点字词和课文翻译。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 与：_期行：_日中：_至：_舍：_去：_乃：_至：_翻译：_元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（f u ）？”答曰：“待君久不至，已去。”时年：_戏：_门外：_尊君：_不：_久：_已去：_翻译：_友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。非人哉：_相：_委：_期日中：_无信：_无礼：_惭：_引之：_顾：_翻译：_任务二：文章记叙元方七岁时的故事，主要表现了他怎样的思想性格？_任务三
4、：期行让人明白一个怎样的道理？_任务四、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。_模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：朗读并背诵课文任务二：尝试完成下面的习题。 写出下列字的古今异义。陈太丘与友期行 古义： 今义： 远方入门不顾 古义： 今义： 第22课 世说新语 模块四：当堂训练 1.世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。2.解释下列各句中加点的词：陈太丘与友期行（ ）去后乃至。（ ）非人哉！与人期行，相委而去。（ ）（ ）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（ ）（ ）（ ）日中不至，则是无信（ ）（ ） 3. 仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。例句：（陈太丘
5、与友）期日中，（友）过中不至。太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。（ ）待君久不至，（ ）已去。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。4按要求默写（1）期行中交代对话背景的句子是 （2）交代客人发怒的原因的句子是 （3）交代对话由来的句子是 （4）陈元方指出父亲友人的两点错误是 （5）期行中表现客人十分无礼的句子是 （6）最能体现陈元方态度的句子是 5. 翻译下列句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 译：_（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：_ 6期行这个小故事给了你哪些启示？答：_ _ 7“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？ 答：_ 8发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。 _ _
