1、树林和草原学习目标与要求：1培养学生热爱自然的感情。2学习欣赏作品优美的语言。3了解写景的顺序。模块一：自主学习学习内容摘记一作者简介：屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。成名作猎人笔记，揭露农奴主的残暴，农奴的悲惨生活。书中猎人的形象是贯穿全书各篇的第一形象，俄罗斯中部的大自然景色可以说是贯穿全书的第二形象。屠格涅夫极擅长于描写自然风景。托尔斯泰赞叹他的风景描写说：“只要他描上三笔两笔，自然景物就会冒出芬芳。”猎人笔记是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部现实主义力作。1识记生难字。濡湿（）荞麦（） 头晕目眩（） kng qing_榛树（） 贪婪（） 穹隆（） 蕴蓄（ ）2读准多音字（1）苦
2、艾：_其他读音：_ _组词：_ _（2）头晕：_ 其他读音：_ _ 组词：_ _（3）轧轧：_ 其他读音：_ _ 组词：_ _其他读音：_ _ 组词：_ _（4）蔓草：_ 其他读音：_ _ 组词：_ _其他读音：_ _ 组词：_ _（5）青苔：_ 其他读音：_ _ 组词：_ _二、重要词语。1濡湿：_2蕴蓄：_3头晕目眩：_4铿锵：_5贪婪：_6穹隆：_7黑糊糊：_8朦胧：_三、作者以富有表现力的语言，生动地描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光。请你把你认为精彩的修辞句子从文中找出来。模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：课文采取第二人称写法，你认为这样写有什么好处？内容二：本文是从谁的视角出发来描写
3、自然风光的？这样的写法表现出人与自然怎样的关系？其中蕴含了作者怎样的感情？内容三：课文在描写景物时多处用了省略号，这是为什么？模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：“我的天啊，四周一切多么愉快地闪耀着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！”句中的加点词语有什么作用？任务二：完成思考与练习一、二。课题：第12课 树林与草原模块四：当堂训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.穹隆（qin） 笼罩（ln） 疾驰（j）B.草垛（du） 清澈（ch） 濡湿（）C.榛树（qn） 遮掩（zh） 朦胧（mn）D.草莓（mi） 颤抖（zhn） 隐藏（yn）2.结合上下文,解释下列句中加点的词语。
4、（1）夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来。蕴蓄：_（2）你后面传来镰刀的响亮的铿锵声。铿锵：_（3）在那边黑糊糊的丛林上，天际朦胧地发亮。朦胧：_3.指出下面句子各运用了什么修辞手法。（1）一棵橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶。（ ）（2）这是什么？火灾吗？不，这是月亮正在升起。（ ）4.“晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。”这句话运用了什么修辞手法？描写了什么时间的景物？答：_5.上海世博会中，面积600平方米的重庆馆内美轮美奂，设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆的城市规划。“山地 森林 城市”的主题不仅让游客感受到自然风光美，人文景观也格外迷人。 请你为重庆馆写一句赞美的话，至少要使用一种修辞手法。答：_6本文选自 ，作者 是 国作家，。4课文以第 人称写作，这样写有什么好处？5用文中的一个词语来形容猎人一大早在灌木丛中漫步的感觉。6选出填入括号处排列最恰当的一组句子（）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，。你谛听“春江花月夜”只会莫知其然你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视a、b、c、d、
