1、忆读书第1课时 学习目标与要求：1.了解作者及写作背景，积累字词。2.整体感知作品，理清记叙顺序，把握课文的主要内容。3、感受作者所表达的情感。模块一：自主学习学习内容摘 记知识链接：1.作者简介：冰心(1900-1999),现代女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。一生创作破丰富，尤以散文为最。冰心崇尚“爱的哲学”，她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。她那温柔的情思，丰富的想象，清新的文笔，令人惊叹。著名的作品有诗集繁星春水，散文集寄小读者再寄小读者三寄小读者，儿童文
2、学作品集小橘灯，小说两个家庭等。2.写作背景：本文写于1989年9月8日，是89岁的冰心老人对80多年读书经历和经验的回忆与总结，勉励青少年朋友养成良好的读书习惯，多读书，读好书。3、记叙文六要素：人物、地点、时间、起因、经过、结果。一、朗读课文。二、阅读文本，勾画文中出现的生字词，回答以下问题：1给下列加点字注音。笸箩（ ） 天罡（ ） 消遣（ ）堆砌（ ） 无病而呻（ ） 寇（ ）2、解释下列词语。若有所失： 人情世故： 索然无味： 无病呻吟： 风花雪月： 不能自已： 3、读课文，找一找文中作者分享自己曾经看过哪些书？这些书分别在什么时候看的？4、再次浏览第2至第10段，思考：作者的写作顺
3、序是什么？从哪里可以看出来？建议从文中找出词语并摘录建议将成语等摘录在自己的语文笔记本上模块二：交流研讨研讨内容摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。内容二：通过读课文，说一说作者的读书生涯的切身体会是什么？内容三：围绕作者曾读过的书，文中写了哪些具体的事情？小组长组织小组成员，分别讲述每本书相关的故事。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：将课文中的字词积累抄写一遍。 任务二：尝试完成下面的习题。 1、记叙文的六要素： 。 2、归纳本文的主要内容。 模块四：当堂训练 1.下列加点字的读音全部正确的一组是（
4、）A.笸箩（b ） 气愤（fn ）填胸 堆砌（q）B.消遣（qin ） 不能自已（j） 崇（chng）拜C.勉强（qing ） 心动神移（ y ） 地煞（sh ）D.酷爱（ k ） 怒发冲冠（gun ） 滋味（z ）2.选出下列词语书写正确的一项（ ）A. 出版 摧促 若有所失 无聊 B.悬念 慌唐 叠字 人情世故C. 凄惨 质朴 寻寻觅觅 朦胧 D. 烦锁 天罡 遗事 兴亡盛衰释词：这又使我知道了许多外国的人情世故。人情世故：看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。索然无味：4. 忆读书选自_ ，作者是 ，她是 代著名 家、 家，原名 ，她的主要作品有 、 。5在具体的语境中仿写、续写一个“我欣赏”的句子。我欣赏汪国真感叹的含蓄，朱自清匆匆的深刻，我欣赏琼瑶烟雨蒙蒙的浪漫，鲁迅友邦惊诧论的犀利，我欣赏 6.下列知识你知道吗？试试吧。（1）“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”出自小说 。（2）“柳州风骨，长吉清才”的含义是 。（3）“林教头风雪山神庙”出自小说 。（4）“满纸荒唐言，一把辛酸泪”是指小说 。7、给下列作品及作者等连线。三国演义 曹雪芹 明代西游记 罗贯中 清代红楼梦 施耐庵 元末明初水浒传 吴承恩 元末明初
