1、小学二年级上册蓝色的树叶教案教学目标：认识“9个生字，会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。借助插图，了解课文内容。了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点：教学重点：了解课文内容，教育学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学难点：初感知课文按发展顺序叙的方法。教具准备：图片，实物、生字卡片。教时安排：2课时教学过程：【第一课时】教学目标：认识9个生字，会写出10个字，初步了解课文的内容。教具准备：生字 片、图片。一、解题、导入新课。同学们，树叶一都是什么颜色的？你们见过蓝色的树叶吗？今天我们就来学习班19课。（板书课题）二、识字写字。1、自由读课文
2、：画出生字并借助拼音读准字音。结合生活实际，读句子识字。（1） 小明削好铅笔，放进铅笔盒，准备上美术课。（2） 他皱起眉头，吞吞吐吐地说：“我怕你不注意把我的笔弄坏了。”2、重点指导：“术、惹、桌、注、皱”的读音。（吐：t u 削：多音字，在本课读xiao）三、利用加偏旁或换偏旁，记忆下列汉字。木术 土吐 住注 沿铅四、写字指导。重点指导左右结构“吐、注、课、铅”：左窄右宽。老师范写：上下结构的“笔”字。五、自由读课文。说说：蓝色树叶是怎么回事？六、板书设计。术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱【第二课时】教学目标：了解课文内容，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。教具准备：图片、生字卡片教学过程
3、：一、复习导入。朗读课文，说一说：林园园的绿色的树叶可爱吗？读读有关的语句，并说一说理由。（树叶那么绿，真惹人喜爱。）自由认读。二、观察第一幅图，想象一下他们说了些什么。1、读一读课文中的对话：从对话中体会说了什么？2、角色读对话：读出语气。三、观察第二幅图。1、自由读课文：课文哪部分写的是图的内容？2、李丽和林园园他们分别在做什么？3、他们可能在想些什么？（学生讨论后发言）4、分角色读第三、四自然段：读出语气。四、想象：假如你当时在李丽和林园旁边，你会对林园园说些什么？（结合课文内容，林园园“不由得脸红了”）五、分角色有感情地朗读课文。说说：你有什么感受？六、板书设计。蓝色的树叶绿树叶惹人喜爱互相帮助蓝树叶不由得脸红第 4 页
