1、高考资源网（） 您身边的高考专家非选择题的五大命题热点命题热点1细胞呼吸与光合作用类命题报告1细胞呼吸和光合作用的生理过程、产物和影响因素，及彼此的制约关系是高考命题的热点。2命题者往往通过文字叙述、实验数据、图表、曲线等形式考查学生的分析、综合应用能力。这就要求对课本知识全面理解、掌握，培养对图表、曲线等表达形式的对比、分析、获取信息的能力。答题模板审题审读题干文字、标题、图表、图像、注释及设问，获取关键信息。析题对应设问，深化解读图示、曲线、表格信息。答题联系教材基础知识，构建基础知识与问题的关联点，准确规范答题。1绿色植物是主要的能量转换者，是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一能完成能量转
2、换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲结构中进行的生化反应，分别代表图甲中叶绿体的结构。请据图回答相关问题。(1)图乙中的色素带1、3分别是_、_，这些色素存在于图甲_(填序号)中。(2)光照条件下，图甲中的上能进行光反应，产生_、ATP、_。(3)图丙所示为光合作用的_阶段，当该阶段缺少CO2供应时_(能、不能)影响中ATP的生成。(4)环境条件相对稳定的条件下，图甲中C3的含量_(多于、少于、等于)C5的。答案(1)叶绿素b叶黄素(2)HO2(3)暗反应能(4)多于解析(1)叶绿体中四种色素在层析液中扩散速度由高到低依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。图乙中左侧有滤液
3、细线，色素的扩散是从左向右的，所以色素带14分别对应叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。(2)光照条件下，类囊体薄膜上能发生光反应，产生H、ATP、O2。(3)图丙所示为光合作用的暗反应阶段，缺少CO2供应时，短时间内由于CO2固定过程减弱而C3的还原过程仍在进行，故C3含量降低而C5含量升高，消耗ATP的量减少，ADP和磷酸含量下降，进而影响到光反应中ATP的生成。(4)环境条件相对稳定时，暗反应中的两个过程、光反应与暗反应之间均处于一种相对平衡的状态，由于一个C5对应着两个C3，所以C3含量要比C5的高。2为研究某种经济作物的光合效率，将健康植株均分为两组，组用遮光网遮光处理，组不处理，
4、分别测定净光合速率的日变化情况，结果如图所示。请回答以下问题：(1)组植株在这一天中_时体内有机物总量最少，若增加其透光量，c点应向_移。若为其增施气肥(即适当提高植株周围的CO2浓度)，1230时其净光合速率将_(填“增大”或“减小”)。该植株在ab段，叶肉细胞内合成ATP的场所有_。(2)组植株在ef过程中，叶绿体内NADPH的含量将_(填“升高”或“降低”)。若在d点时，组植株线粒体中产生的CO2比组多，则此时组植株的总光合速率_(填“大于”“等于”或“小于”)组植株。(3)根据实验结果，提出提高该作物产量的一项具体措施_。答案(1)c点(830)左增大细胞质基质、线粒体、叶绿体(2)升
5、高大于(3)在dg段对应时间(或光照强度时)进行遮光处理解析(1)组植株在c点以前净光合速率为负值，说明植物的呼吸速率大于光合速率，有机物的消耗多于合成，在c点时相等，此时植物体内有机物总量最少，若增加其透光量，光合速率增大，c点应向左移。若适当提高植株周围的CO2浓度，暗反应速率增大，导致光合速率增大，1230时其净光合速率将增大。该植株在ab段，叶肉细胞内既进行光合作用，又进行呼吸作用，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。(2)组植株在ef过程中，净光合速率减少，原因是温度过高，植物气孔关闭，阻止二氧化碳进入细胞，暗反应速率下降，叶绿体内NADPH消耗减少，含量升高。d点时，两组
6、植物净光合速率相同，组植株线粒体中产生的CO2比组多，说明其呼吸速率较高，则此时组植株的总光合速率大于组植株的。(3)从曲线来看，两者差异是在dg段，此时光照条件不利于植物进行光合作用，故应该减小光照强度，即提高该作物产量的一项具体措施是进行遮光处理。3“茶宜高山之阴，而喜日阳之早”，安徽盛产茶叶，科技人员为提高茶叶品质和产量，对茶进行了如图所示的有关研究。请据图回答下列问题：(1)植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响，其中光照强度直接影响光合作用的_过程，CO2浓度直接影响光合作用的_过程。(2)如图所示，从800开始到1000左右，净光合速率不断升高并出现第一个高峰。影响
7、的主要环境因素是光照强度逐渐增加、_、_等。(3)中午时分，光合速率下降，出现光合“午休”现象。从图中的曲线分析，主要原因是气温升高，植物为减少水分散失，气孔部分关闭，导致_。(4)至下午1500左右，净光合速率回升出现第二个高峰，但峰值较低，限制的主要因素可能是气温过高，呼吸作用增强，光照减弱以及_等。(5)某兴趣小组的同学查资料得知茶树喜阴湿环境，他们设想，如在茶园空隙处间行种植一些高秆作物如玉米等，不仅可以增加经济收入，还可能有效缓解茶树的光合“午休”现象。他们欲利用学校的一块正方形茶园进行探究，请完善以下实验：将该茶园均分为东、西两块，分别标为A组、B组，其中B组为实验组，A组为对照组
8、。_，对两组进行相同的栽培管理。在玉米生长的不同时期，分别测量A、B两组茶树的_和胞间CO2浓度。如果_，则说明他们的设想是正确的，原因可能是间作玉米能提高_，降低光照强度和局部温度，提高茶叶的胞间CO2浓度等。答案(1)光反应暗反应(2)气温回升CO2浓度适宜(3)胞间CO2浓度降低(4)胞间CO2浓度较低(5)A组不处理，B组间行种植适量的玉米净光合速率B组的净光合速率和胞间CO2浓度高于A组环境的空气湿度解析(1)光合作用中，光照强度直接影响光合作用的光反应过程，CO2浓度直接影响光合作用的暗反应过程。(2)影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度和温度等。(3)炎热夏季中午，气温升
9、高，植物为减少水分散失，气孔部分关闭，导致胞间CO2浓度降低，光合速率下降，这就是植物的光合“午休”现象。(4)炎热夏季午后，光合“午休”结束，植物净光合速率回升出现第二个高峰，但由于气温过高，呼吸作用增强，光照减弱及胞间CO2浓度较低，净光合速率峰值较低。(5)该实验的自变量是茶树林是否间种植玉米，因变量是茶树的净光合速率和胞间CO2浓度。实验组茶树间种适量的玉米，对照组不做任何处理。如果实验组茶树净光合速率和胞间CO2浓度高于对照组，则说明同学们的设想是正确的，原因可能是间作玉米能提高环境空气湿度，降低光照强度和局部温度，提高茶叶的胞间CO2浓度等。4城市中种植绿色植物有利于改善空气质量。
10、为了提高绿化植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出如下四幅图。请回答有关的问题。(1)图甲中a、b物质的形成过程中，位于_上的色素将光能转换成化学能。(2)图乙表示在CO2充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系，则读图可知在光照强度为4 klx之前，影响光合速率的主要环境因素为_。(3)图丙表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图。请判断在O2浓度为d时细胞的呼吸方式：_。当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_倍(细胞呼吸的底物是葡萄糖)。(4)某同学为确定幼根距根尖2060 mm的部位对某无机盐离子的吸收量，
11、分别在相应部位取样并测定样品中该离子的量，可确定其吸收量，他这样做是否正确？_(是/否)。由图丁可知，幼根吸收该离子的最佳区段应在距根尖的_区段。答案(1)叶绿体类囊体薄膜(2)光照强度(3)只进行有氧呼吸5(4)否2040 mm解析(1)光合色素吸收的光能，在有关酶的作用下，促进ATP的形成。(2)由图乙可知，当光照强度小于4 klx时，植株光合速率随光照强度的增加而增加，故光照强度应为影响光合速率的主要因素。(3)O2浓度为d时，吸收O2和释放CO2的量相同，故只进行有氧呼吸。O2浓度b时，O2的吸收量为3个单位，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5个单位，释放的CO2为3个单位；CO2总的释放
12、量为8个单位，说明还有5个单位的CO2由无氧呼吸产生，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖为2.5个单位。故无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍。(4)幼根吸收的无机盐离子一部分向茎叶输出，一部分在幼根相应部位积累，样品中测量的应为积累量，故不代表吸收量。无机盐离子的吸收量等于积累量与输出量之和，故吸收量最大值应在2040 mm区段。5科技工作者以甜瓜植株为材料，利用多套如图甲所示的装置，对影响光合作用的环境因素进行研究。请回答下列问题：(1)若用图甲装置来测定温度对绿色植物呼吸作用速率的影响，则烧杯中应该加入的试剂是_；其次还要将甲装置进行_处理。(2)在温度、CO2浓度等条件不变的情况
13、下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则短时间内植物叶肉细胞内C3含量的变化是_。(3)为了研究根系低氧环境对甜瓜生长和果实品质的影响，在其他栽培条件相同的情况下，科技工作者利用SP2溶氧测定仪分组对不同氧浓度条件下溶液中溶解氧的变化值进行了测定。若要测量叶片的真光合速率，可先将叶片剪成11 cm2大小的碎片，然后沉入缓冲液中，在一定的光照和温度条件下，利用SP2溶氧测定仪测得缓冲液中溶解氧单位时间内的增加值即叶片的_速率，然后在一定的温度和_条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值即叶片的_速率，二者相加即可。(4)图乙是对甜瓜植株进行光合作用研究的实验结果。图中a、b、c代表温度，且abc；、代表CO
14、2浓度，且。a、b、c中，一定超过了最适温度的是_；、中，最接近最适CO2浓度的是_。如果要探究在温度为b时，该植物光合作用所需的适宜CO2浓度，还需要保持_相同且适宜，并在适当范围内设置_进行实验。答案(1)NaOH溶液(或可以吸收CO2的溶液)遮光(2)增加(3)净光合作用黑暗呼吸作用(4)a(光照强度等)无关变量具有一定浓度梯度的CO2解析(1)若用该装置测定绿色植物的呼吸作用速率，要排除植物自身光合作用的影响，故将图甲装置进行遮光处理；同时，烧杯中应加入吸收CO2的溶液，如NaOH溶液等。(2)若温度、CO2浓度等条件不变，将图甲装置移到黑暗处，则光反应产物迅速降低，对C3的还原强度下
15、降，且C3的来源不变，故细胞中C3含量将增加。(3)根据题意，溶氧测定仪测得缓冲液中溶解氧单位时间内的增加值，已排除了叶片细胞的呼吸作用速率，故为叶片的净光合作用速率；在黑暗条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值，即叶片的呼吸作用速率。(4)根据图示，b温度下该植物的光合作用强度最大，但b温度较a温度低，故a、b、c中，一定超过了最适温度的是a。因在3种不同温度下，光合作用强度最高的是曲线，故最接近最适CO2浓度的曲线是曲线。根据实验变量分析，该实验的自变量为不同浓度的CO2，无关变量要保持相同且适宜。6为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一
16、所示。实验步骤：将图一中的天平调节至平衡状态。用100 W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20 cm处，15 min后观察并记录指针偏转的方向和格数。加大灯泡与装置间的距离，过15 min再观察并记录指针偏转的格数。连续重复步骤4次。按上述要求完成操作后，将天平指针偏转的格数如实记录并绘制曲线图(如图二所示)，请回答下列问题：(1)该实验中的自变量是_，通过_进行调控。(2)图一实验装置如此设计，所依据的原理是_。(3)请根据实验结果分析回答：B点与A点比较，光合作用强度较大的是_点，指针向_偏转。C点表示的生物学意义是_。CD段形成的原因是_。(4)若用图一实验装置测定水稻幼苗的呼吸强度，
17、需要对此装置进行_处理。答案(1)光照强度改变灯泡与装置间的距离(2)该装置中活的水稻苗光合作用产生的氧气使瓶的浮力增大，天平指针发生偏转(3)A右光合作用与呼吸作用强度相等呼吸作用强度大于光合作用强度(4)遮光(或黑暗)解析(1)根据题干信息“研究不同光照强度下水稻的光合作用”，则实验的自变量就是光照强度。步骤中“加大灯泡与装置间的距离”就是调控光照强度的方法。(2)图一实验装置设计所依据的原理：A瓶中活的水稻苗可以进行光合作用，产生氧气使浮力增大，而B瓶中死的水稻苗既不进行光合作用，也不进行呼吸作用，所以天平指针能够发生偏转(向右偏转)。(3)图二的实验结果中，横坐标代表的是灯泡与装置间的距离，随着距离的增加，光照强度在减小，光合作用强度在减小，所以A点的光合作用强度较B点的大。但A瓶内氧气的积累量在增加，故与A点时比较，B点时天平指针进一步向右偏转。C点代表光合作用和呼吸作用的强度相等。CD段由于光照强度太小，光合作用强度小于呼吸作用强度。(4)如果用图一实验装置只测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行遮光处理，防止光合作用影响实验结果。- 7 - 版权所有高考资源网