语文：3.12游褒禅山记　课件（人教新课标版必修二）.ppt

1、语文：3.12游褒禅山记 课件（人教新课标版必修二）一、文学常识1.王安石（10211086），北宋政治家、文学家。是“唐宋八大家”之一。字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。封荆国公，世称王荆公。谥文，又称王文公。他的文章，析理透彻，结构严谨，风格峭拔雄健。作品辑为临川先生文集。2.记，古代杂记类文体，一般侧重记叙。宋代杂记大多是叙中有议，或以议论为主。此文不同于一般游记散文，不重山川景物描绘而重议论事理的阐发，与苏轼的石钟山记一样，均为借游生议、因事说理的名篇。二、背景材料本文表面上是写作者游览华山洞的见闻与感受，实际上是在抒发他的“深思”和“慎取”，他的勇于探索事物真相的宏伟抱负与进取

2、精神，他要传递给读者的是“实现远大理想，成就一番事业，除了有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力”这样的金玉良训。宋史王安石传上记载着他的三句名言“天命不足畏，祖宗不可法，人言不足恤”，正是他坚定思想的具体体现，所以在后来的“熙宁变法”中，他敢于同强大的保守势力进行针锋相对的斗争，坚持变法，力排众议，表现了他决心革新宋王朝百年来因循敷衍、墨守成规的积习的勇气，尽管后来变法失败了，但在他却是“尽吾志”而“无悔”的。应当看到，行文于事寓理，论从事出，环环相扣，思非常之理，得必然之情；并且字里行间有一种鼓舞人心、催人奋进的力量。目标一理解常见文言实词、虚词在文中的含义一、通假字王回深父（

3、安国平父、安上纯父）（）参考答案：“父”通“甫”二、一词多义1.名以故其后名之曰“褒禅”（）以其乃华山之阳名之也（）后世之谬其传而莫能名者（）2.文有碑仆道，其文漫灭（）独其为文犹可识（）文过饰非（）3.其既其出，则或咎其欲出者（）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）则其至又加少矣（）入之甚寒，问其深（）4.以以故其后名之曰“褒禅”（）余之力尚足以入，火尚足以明也（）至于幽暗昏惑而无物以相之（）此所以学者不可以不深思而慎取之也（）5.观古人之观于天地（）而世之奇伟、瑰怪、非常之观（）6.道有碑仆道（）何可胜道也哉（）7.胜何可胜道也哉（）予观夫巴陵胜状（）终不能加胜于赵（）参考答案：1.动词，

4、命名/动词，称呼/动词，识其本名2.名词，碑文/名词，碑上残存的文字/动词，掩饰3.助词，无实在意义/代词，自己/代词，那些人/代词，洞穴4.介词，因为/与“足”结合，构成“足以”，相当于“足够”/连词，相当于“来”/与“所”结合，构成“所以”，相当于“的原因”5.动词，观察/名词，景象6.名词，道路/动词，说7.尽，/优美的，/胜利，sh三、古今异义1.于是余有叹焉古义：。今义:连词。2.比好游者尚不能十一古义：。今义：数词十一。3.而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：。今义：程度副词。4.至于幽暗昏惑而无物以相之古义：。今义：达到某种程度;另提一事。5.此所以学者不可以不深思而慎取之也所以古义

5、：。今义：因果连词。学者古义：。今义：在学术上有一定成就的人。参考答案：1.“于”,对，介词；“是”,代词，这件事2.十分之一3.不平凡4.到5.的原因求学的人目标二理解与现代汉语不同的句式和用法四、指出下列加点词的活用类型并释义1.唐浮图慧褒始舍于其址()2.以故其后名之曰“褒禅”()3.以其乃华山之阳名之也()4.其下平旷，有泉侧出()5.入之甚寒，问其深()6.火尚足以明也()7.后世之谬其传而莫能名者()参考答案：1.名词作动词，筑舍定居2.名词作动词，命名3.名词作动词，称呼4.名词作状语，从旁边5.形容词作名词，深度6.形容词作动词，照明7.名词作动词，弄错/动词作名词,流传的文字

6、/名词作动词,识其本名五、指出下列句子的文言句式类型并翻译1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。()译文：2.有碑仆道。()译文：3.唐浮图慧褒始舍于其址。()译文：4.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。()译文：5.而卒葬之。()译文：参考答案：1.判断句现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。解析：“者，也”是判断句最常见的形式。2.省略句有一块碑倒在了路上。解析：正常句序为“有碑仆于道”。3.状语后置句唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住。解析：“于其址”是一个表方位的状语，后置在动词“舍”的后面。翻译时要放到动词前。4.状语后置句古人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察，往

7、往有所收获。解析：此题考查状语后置句的翻译，“于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”是一个表对象的状语，后置在动词“观”的后面。翻译时要放到动词前。5.省略句（慧褒）死后就葬在那里。解析：此句省略了主语。省略句形式例句（1）省略主语承前省永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。（捕蛇者说）蒙后省秦时（项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之。（鸿门宴）对话省樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急”（鸿门宴）（2）省略谓语 承前省一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战）蒙后省杨子之邻亡羊。既率其党（追之），又请杨子竖追之。（歧路亡羊）动词省及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。（左忠毅公逸事）（3

8、）省略宾语 省动词宾语 遂拔（之：代剑）以击荆轲。（荆轲刺秦王）省介词宾语若亡郑而有益于君，敢以（之：代“之郑”）烦执事。（烛之武退秦师）（4）省略兼语扶苏以数谏故，上使（之：代扶苏）外将兵。（陈涉世家）（5）省略介词“于”晋军（于：在）函陵，秦军（于：在）氾南。（烛之武退秦师）目标三筛选文中的信息六、阅读课文，以下四句话编为四组，全都是“学者不可以不深思而慎取之”的原因的一组是（）有碑仆道，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也A.B.C.D.答案：C解析：本题题干是“学者不可以不

9、深思而慎取之的原因”，而是作者游华阳洞所感，不是作者对于仆碑上文字被谬传的感想，因此不符合。目标四分析概括作者在文中的观点态度七、阅读课文，下列分析不正确的一项是（）A.第一段是介绍褒禅山概况。记叙的景物由禅院到华山洞，再到仆碑，反映了游览行踪。全段以山名起始，以考证山名结尾，在内容上环环相扣。B.第二段记游华山洞的经过。先略述前洞和后洞的概况，然后详记游后洞的经过。C.第三段写游华阳洞的心得，这一层是全文的重点。这段议论以自己“所得”始，以古人“有得”终，前后呼应。D.第四段借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。答案：C解析：C项错误，正确的说法应是“这段议论以古人有得始，自

10、己有所得终”。1.精彩回放于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。2.技法点拨这是作者在记述游褒禅山后的一段感想，情中寓理，情理相通。这种在记述基础上进行说理的写作方式是我们写作中经常运用的一种技法，这种技法要求我们记述要为说理打基

11、础，说理要在记述的前提下进行。3.成功运用站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命旅途照亮。自嘲“职业是生病，写作是业余”的史铁生，他文字里关于生命的思索给予我深深的感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱亦使我在匆匆行走的间隙里驻足体察弥满我生活的爱意。读钢铁是怎样炼成的，我动容于保尔的钢铁意志，读鲁滨逊漂流记，我欣赏生命与自然的契合 被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。站在文学的门口，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。（作文站在文学的门口）