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2020-2021学年政治部编版(2019)必修1升级练习:1-1 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 WORD版含解析.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必备知识基础练进阶训练第一层知识点一从原始社会到奴隶社会1.以下对原始社会的认识正确的有()原始社会是人类社会发展的最初阶段原始社会是人类社会的最低阶段原始社会是没有剥削、没有压迫的社会,是理想的“黄金时代”原始社会是人类历史上第一个阶级社会A BC D2夏、商、西周时期是我国的奴隶社会时期,_和_的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。()A奴隶主阶级奴隶阶级B奴隶主阶级平民阶级C奴隶主阶级氏族首领D脑力劳动者体力劳动者3下列选项中属于私有制产生的影响是()A个体劳动逐渐盛行、土地变成私有财产B是生产力发展到一定程度的结果C破坏氏族成员

2、的平等关系,导致原始社会逐渐解体D标志着人类进入文明时代知识点二从封建社会到资本主义社会4.在封建社会里,地主阶级剥削农民的主要方式是()A榨取地租 B放高利贷C无偿徭役 D苛捐杂税5资本主义生产关系的本质特征是()A私有制 B雇佣关系C商品经济 D手工经济6在资本主义经济危机爆发时,一方面资本家的货物堆积如山,卖不出去;另一方面,广大劳动群众却处于失业或半失业状态,因购买力下降而得不到必需的生活资料。这表明,资本主义经济危机的基本特征是()A生产绝对过剩 B流通中货币不足C生产相对过剩 D就业不足关键能力综合练进阶训练第二层1好莱坞英雄史诗片史前一万年以人类大战剑齿虎、猛犸象等史前巨兽为看点

3、,将视线放到了远古时期。假如你穿越时空,回到了一万年前的原始社会,那么,你最有可能看到的景象是()A原始人开始用文字记载历史B人们主要靠采集天然食物为生C出现了原始畜牧业和农业D原始人以部落作为共同生活的基本单位2奴隶社会代替原始社会()A导致了阶级的产生,因而阻碍了社会的进步B是以私有制代替了公有制,因而阻碍了社会的进步C促进了生产力的发展,因而是历史的进步D出现了剥削,因而是历史的进步3社会主要矛盾的解决是历史发展的动力,在封建社会,农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这体现了封建社会的主要矛盾是()A农民阶级和地主阶级之间的矛盾B生产力与生产关系之间的矛盾C封建官僚与人民群众之间的矛盾D自

4、耕农与地主阶级之间的矛盾4(易错题)马克思指出:“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽机车产生的是工业资本家为首的社会。”这句话说明()A生产力决定于生产关系B生产关系对生产力有反作用C选择什么样的生产关系,是由生产力发展水平决定的D科学技术是第一生产力5(易错题)马克思对资本主义生产过剩危机的分析,并没有停留于经济现象的分析,而是深入到资本主义经济关系或经济制度中探寻根源。因此,马克思经济危机理论的创立()科学地揭示了资本主义经济危机的实质阐明了资本主义经济危机周期性的根源论证了资本主义是可以解决自身的基本矛盾的揭示了资本家和雇佣工人之间的剥削关系A BC D6(探究题)阅读材料,完成下列要

5、求。中华人民共和国成立前,农民马天明租种地主黄国兴0.33公顷耕地,黄国兴让马天明每年交250千克粮食的地租,为了活命,马天明只得接受地主的苛刻条件,不幸当年发生水灾,黄国兴仍然逼交250千克粮食。马天明交不出,黄国兴要他把250千克粮食作为借粮,来年加息要还500千克,这样没过几年,本息翻滚,原来的250千克粮食已变成了4 000克,马天明交不出,黄国兴就串通衙门,把他抓进监牢,将他活活折磨死了。(1)黄国兴对马天明的剥削主要采用了哪几种剥削方式?(2)在封建社会,地主阶级为什么能剥削农民?学科素养升级练进阶训练第三层1(素养题科学精神)2018年4月,新经济思维研究会主席发表机器人时代的资

6、本主义:21世纪的工作,收入和财富的研究成果并进行演讲,其主题是技术快速进步,特别是工作自动化和人工智能可能对社会、经济与就业带来的长期影响。在机器人时代()A机器人也能创造剩余价值B雇佣工人和机器人共同创造剩余价值C机器人比雇佣工人创造的剩余价值多D雇佣工人的生产效率提高了,创造了更多剩余价值2(真实情境生活情境)阅读材料,完成下列要求。材料一资本主义经济危机是有一定的规律性的。自1825年英国第一次爆发经济危机以后,在整个19世纪,大约每隔10年周期性地爆发一次经济危机;进入20世纪以后,经济危机缩短到每隔78年爆发一次。材料二下表是第二次世界大战后主要资本主义国家发生经济危机的统计。 时

7、间国家 40年代50年代60年代70年代80年代美国1次2次2次1次1次日本2次2次2次1次联邦德国2次2次2次1次法国2次1次1次1次英国2次2次2次2次(1)表格中二战后发生资本主义经济危机的主要特点是什么?(2)有人认为,经济危机爆发说明资本主义生产严重过剩。结合材料对这一观点加以评析。必修1中国特色社会主义第一部分课时作业第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必备知识基础练1解析:原始社会生产力水平低下,不是理想的“黄金时代”,错误;奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会,错误。排除,故选A。答案:A2解析:在奴隶社会中,奴隶主阶级和奴隶阶级的矛

8、盾是奴隶社会的主要矛盾,A正确;B、C、D不符合题意。答案:A3解析:A是私有制确立的标志,不选;B项为私有制产生的原因,不符合;D项,文字的出现标志着人类进入文明时代,不符合题意;C项是私有制产生的影响,故选C。答案:C4解析:题目要求选出在封建社会里,地主阶级剥削农民的主要方式,故选A。B、C、D均不是主要方式。答案:A5解析:资本主义生产关系本质上是一种雇佣关系。答案:B6解析:生产相对过剩是资本主义经济危机的基本特征,这种过剩是相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩,A不选,C正确;B、D与题意不符。答案:C关键能力综合练1解

9、析:人类有文字记载的历史不过5000年,而整个原始社会都是没有文字记载的,排除A;在旧石器时代人们主要靠采集天然食物为生,B不选;距今约一万年前,人类进入了新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,C正确;在原始社会,按照血缘关系结成的氏族,是原始人共同生活的基本单位,排除D。答案:C2解析:判断一种社会制度变革是历史的进步还是倒退,标准就在于是否与当时的生产力发展相适应,奴隶社会代替原始社会促进了生产力的发展,是人类历史发展中的一个巨大进步,C正确;A、B两项认为阻碍了社会的进步,是错误的;奴隶社会出现了剥削,这是奴隶社会生产关系的特点之一,出现了剥削不是社会进步的理由,D错误。答案:C3解析:

10、在封建社会,农民阶级和地主阶级是两个基本阶级,这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾,答案为A,排除B、C、D。答案:A4解析:材料强调的是生产力决定生产关系。手推磨、蒸汽机车是生产力的标志,封建主、资本家是从生产关系的角度说明的,C正确。A错在“决定于”,排除,B、D在材料中没有体现,不符合题意。答案:C5解析:马克思主义经济危机理论的主要内容包括资本主义经济危机是生产过剩的危机,资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源,也论证了资本主义基本矛盾的尖锐化不可避免,资本主义终究要被社会主义所取代,这是历史发展的基本趋势,正确。资本主义无法解决自身的基本矛盾,错误。属于马克思主义剩余价值理论,不

11、符合题意。答案:A6解析:第(1)问,通过材料中的“每年交250千克粮食的地租”“加息还500千克”“本息翻滚”等关键信息可以看出黄国兴对马天明的剥削主要采用了榨取地租和放高利贷两种方式。第(2)问,封建土地所有制是农民受苦、地主发财的总根源,是地主阶级剥削农民的基础,回答时应围绕封建土地所有制从地主阶级和农民阶级两个主体进行分析。答案:(1)黄国兴对马天明的剥削主要采用了榨取地租和放高利贷两种方式。(2)封建土地所有制是农民受苦、地主发财的总根源,是地主阶级剥削农民的基础。在封建社会里,地主阶级掌握了绝大部分土地的所有权,农民没有土地,或者只有很少的土地。农民为了进行生产,维持生活,不得不租

12、种地主的土地,遭受地主的剥削。学科素养升级练1解析:机器人可以看作是生产设备,因为只有人才可以创造价值和剩余价值,A、B、C表述错误。答案:D2解析:(1)结合文字和表格信息可知,二战后发生资本主义经济危机较19世纪更加频繁,周期更短。(2)要根据马克思主义经济学知识,从经济危机的根源和实质角度评析。答案:(1)特点:危机频繁、周期缩短。(2)马克思认为资本主义生产相对过剩的危机,不是产品过多,财富过多,而是商品找不到货币,找不到购买者,生产超过了有支付能力的需求,即社会生产的产品同劳动人民有支付能力的需要相比而言是过剩了。生产与消费的矛盾只是资本主义基本矛盾的表现形式,但这仅仅是基本矛盾的一种表现形式,它所表现的只是资本主义经济危机的表象和特征,而不是危机深层次的根源。生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,是资本主义社会一切政治经济矛盾的总根源,是资本主义的基本矛盾。这一基本矛盾集中体现为个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾,从而导致资本主义的周期性经济危机。- 11 - 版权所有高考资源网

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