1、在哈金森工厂毛毛教学目标nn 1、掌握传记文学常识。nn 2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物性格。nn 3、学习人物的不畏艰难的精神。教学重点o 1、掌握传记文学常识。o 2、学习人物的不畏艰难的精神。o 3、传记中引用各种资料的作用。传记文学常识 什么是传记文学？传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。传记文学常识（2）传记的特点：真实性和文学性（3）按照作传的对象分：自传、他传。传记文学常识（4）传记文学的性质及功能：性质 1、历史性、真实性、科学性;2、文学性、艺术性。功能：1、社会功能;2、教育认识;3、审美作用。传记文学常识nn（5）
2、传记的形式nn 文学性传记评论性传记 考据性传记 回忆录日记传记文学常识（6）当代传记文学的分类 1、现当代政治人物传;2、作家、艺术家和著名学者传;3、各种名星传;4、历史人物传;5、海外人物传;6、现当代企业家传;7、普通人物传。人物简介 邓小平（19041997）原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设中国特色社会主义理论（邓小平理论）的创立者。整体把握邓小平同志 19211923年的年谱时间事件n 1921年4月23日来到巴
3、黎n 1921年10月22日 进入香布朗工厂n 1922年2月14日进入哈金森工厂n 1922年6月成立了旅欧中国少年共产党n 1922年10月17日 离开哈金森工厂n 1923年2月2日重新回到哈金森工厂n 1923年3月7日又离开哈金森工厂传记中引用的资料nn 传记中引用的资料有:nn 相关历史资料、相关人物的回忆、后人重游故地的见闻。传记中引用资料有什么作用？nn 明确：引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性；相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可以使人物形象更真实、更生动、更丰厚；重游故地的见闻可以增强文章的真实性和可读性。在传记中引用资料有什么标准呢？l 明确标准：客观事实课文研读看看在女儿眼中，邓小平是一个怎么样的人？课文中哪些语句可以表现出来？明确：邓小平是一个执着、乐观、坚强、好学、智慧手巧、不畏困难的人。主题归纳 本文讲述了邓小平1921年来到巴黎一直到1923年离开哈金森工厂的打工经历，表现了邓小平坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勤奋好学的品质和开朗乐观的性格，具有较高的文献价值和艺术价值。课外拓展我们还能够列举出哪些像邓小平同志那样乐观坚忍并最终走向成功的人物（或者名人名言）？并向同学们简单地介绍他们的事迹。
