1、民主选举：投出理性的一票山东省菏泽第一中学 吕 凯教学目标：1、知识目标：识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义；理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点；了解我国选举制度的形成和发展，说明制约选举方式选择的因素；懂得在生活中珍惜选举权利的重要性。2、能力目标：从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。3、情感目标：通过学习培养学生政治参与意识和责任感。教学重点：选举方式的选择，选举意识的培养。教学难点：选举方式的选择教学设计导入新课：通过前面的学习，我们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛而真实的权利。我们作为国家的主人，要积极的参与到政治生活中，依法行使政治
2、性权利，特别是选举权和被选举权。如何参与民主选举，正确行使好自己的选举权利呢？这是我们今天要讨论的话题。即民主选举：投出理性的一票。新课教学：探究活动一：通过班级选举、村委会选举、市人大会和全国人大会四幅图的比较，结合教材16页第一段内容和学生自身经验，讨论两组选举活动的不同。即比较直接选举和间接选举。学生讨论、发言，老师点评，引导学生填写表一。 直接选举间接选举含义由选民直接投票选举被选举人的方式 选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员的方式 优点直接地反映民意；调动公民的积极性；加强选民与当选者的联系 选举成本较低，便于组织,适合选民多,分布广的情况
3、 缺点人数众多时，它的组织工作和技术工作有相当大的难度，且成本较高 选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔，影响了选民意愿的表达适用范围适用于县及县级以下人大代表的选举，城市居委会，农村村委会选举 县级以上的各级人大代表、乡以上各级政府的组成人员的选举 探究活动二：阅读相关材料和教材16页第二、三段文字，讨论比较等额选举和差额选举哪一种选举方式更好？附材料：2008年3月15日，十一届全国人大一次会议根据大会通过的选举和决定任命的办法，第十一届全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长，国家主席、副主席，国家中央军事委员会主席，进行等额选举；全国人大常委会委员进行差额选举，差额比例为7。161人当选
4、为第十一届全国人民代表大会常务委员会委员。胡锦涛当选为中华人民共和国主席，习近平当选为中华人民共和国副主席。胡锦涛当选为中华人民共和国中央军事委员会主席。学生讨论、发言，老师点评，引导学生完成表二。 等额选举差额选举含义指候选人名额与应选名额相等的一种选举 指候选人名额多于应选名额的一种选举 优点比较充分地考虑当选者结构的合理性 为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间形成了相应的竞争 局限性一定程度上限制选民的自由选择，选民可能误认为将要当选者已事先“内定”，因而积极性受到影响如果对竞选不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生 探究活动三：阅读教材关于我国人大代表选举发
5、展历程，比较1953年首次普选和2008年选举现场，讨论问题：附材料：十一届全国人大三次会议2010年3月8日上午在人民大会堂举行第二次全体会议，听取选举法修正案草案的说明。 （1） 我国人大代表选举发展过程中有哪些变化？（2） 为什么会有这些变化？（3） 我国为什么还不能实行全面的直接选举？学生讨论、发言，老师点评。引导学生得出以下结论：（1） 直接选举的范围不断扩大（由乡镇到县级）；由等额选举到普遍的差额选举；选举更平等、更公平、更透明、更进步。（2） 我国建国以来经济、政治、文化发展，人民生活水平提高，公民的民主素养（民主意识和政治参与能力）提高（3） 采用什么样的选举方式,在不同时期、
6、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来定。选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步，经济发展状况相适应。（4） 我国采用直接选举和间接选举相结合的制度，充分尊重公民的选举权利。探究活动四：阅读材料：前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女正在议论着村里换届选举的事情。其中一位兴致勃勃地讲“某某为拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢盆”，另一个哈哈大笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就有好几个，全是咱村那几个想当官的老爷们比着送的，管他选谁不选谁呢，先收下再说”。你一言我一语，分明是“三个女人一台戏”。但作为“观众”的我听在耳里，却乱在心头。 节选自新华网讨论反思：（
7、1） 作者为何会乱在心头？（2） 故事给我们什么启示？学生讨论、发言，老师点评，引导学生得出以下认识。（1） 我国公民还存在公民意识、主人翁意识、政治参与能力不强的问题。（2） 我们应端正态度，增强公民意识、主人翁意识、参与感和责任感，提高政治素养和政治参与能力，理性的行使自己的权利，做合格公民。课堂小结：本节主要通过对我国的选举方式和选举制度的了解，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，国家确保公民选举权利的实现，公民应该增强主人翁责任感，自觉珍惜并运用好选举权利，以促进我国的民主政治建设，维护人民的根本利益。板书设计：生活体验：班级模拟一次村委会（居委会）主任选举，由班长主持，全体学生参加。