1、 四年级语文第二学期第一单元综合练习题供稿：红卫小学 教师姓名：黄春娇、梁小萍、李玉聘、蔡琼香、李运好、钟燕玲班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、积累与运用。1、看拼音写词语。 sho wi y j zhjing yng wb ln zhung ku lin min b dun 2、比一比，再组成词语。s( ) jun( ) chng( )似 卷 重sh( )jun( )zhng( )绵（ ） 拔（ ） 倒（ ） 静( ) 棉 ( ) 拨 ( ) 到 ( ) 镜( ) 3、给五面加点的字选择正确的读音，用“”标出来。饮马（yn yn）稍微（shao shuo） 青螺(lu l)即使（j j ）
2、围绕（ro ro ） 迷蒙(mng mng )4、将下列词语补充完整。危峰( )( ) ( )( )不断 奇峰( )( )( )( )森郁 峰峦( )（ ）色彩（ ）（ ）5、按要求改写句子。（1） 春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句） ( 2 )我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）6、默写古诗望洞庭。7、我能说。 假如班里要改选班干部，你打算竞选哪一个职位，请说说你竞选的理由。二、阅读。（一）课内阅读 桂林山水选段我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊
3、，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ 。1、根据意思在短文中找词语。（1）高耸直立，形容山势的险峻。（ ）（2）形容山石突
4、兀、重叠。（ ）2、漓江的水的特点是： ；桂林的山的特点是： 。 3、第一段话画线的句子运用了 和 两种修辞手法。4、补充完整文段的填空。5、请你依照句子“桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。”写一句话。（二）短文泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（ ）被无数人踩着，（ ）没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇
5、美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土 ，哪来树木花草呢？ 哪来人类生物呢？所以泥土是一切之源。 它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树 鲜花 小草 它无私地默默无闻的为人类奉献着自己 人类也正是这样，那位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻的支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也
6、是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花 我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？ 让世界多一些这样的泥土吧！1、 根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。 不出名，不为人知道。（ ） 家家户户都知道。（ ）2、 给第2自然段的空白处加上合适的关联词 。3、 在第3自然段缺标点的地方加上合适的标点符号。4、 我会写出下列词的近义词。奉献（ ） 平凡（ ） 承受（ ）5、 在文中用“”画一个反问句，并把它改为陈述句。 5、在第4自然段中的“朵朵鲜花”具体是指 ； “泥土”是指 。 6
7、、本文通过写泥土，赞美了 的精神。 7、除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有泥土一样的精神（至少举出两种人）。三、作文。 题目：童年趣事 要求：1、围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，记童年的一件趣事。 2、语句要通顺，叙述要真实、具体。 四年级语文第一单元综合练习题(附答案)一、积累与运用。1、看拼音写词语。 sho wi y jzhjing yng w（稍微）（依据）（浙江）（仰卧）b ln zhung ku lin min b dun （波澜壮阔）（连绵不断）2、比一比，再组成词语。s( 似乎 ) jun( 画卷 ) chng( 重写 )似 卷 重sh( 似的 )j
8、un( 卷起来 )zhng( 重要 )绵（绵延）拔（拔河）倒（跌 倒 ） 静( 安静) 棉 (棉花 )拨 (拨 开) 到 ( 到达 ) 镜(环境 ) 3、给五面加点的字选择正确的读音，用“”标出来。饮马（yn yn）稍微（shao shuo） 青螺(lu l)即使（j j）围绕（ro ro ） 迷蒙(mng mng )4、将下列词语补充完整。危峰( 兀)( 立 ) ( 连 )( 绵 )不断 奇峰( 罗 )( 列 )( 突)( 兀)森郁 峰峦(雄)（伟）色彩（明）（丽）5、4按要求改写句子。（6）（2） 大家都能办到的事，我怎么能办不到呢？（改陈述句） 大家都能办到的事，我能办得到。 ( 2 )
9、我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句） 我们从小要树立攀登科学高峰的理想。 、6、默写古诗望洞庭。望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。7、我能说。（4分） 假如班里要改选班干部，你打算竞选哪一个职位，请说说你竞选的理由。二、阅读。（一）课内阅读（27分） 桂林山水选段我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟
10、的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ 舟行碧波上，人在画中游 。1、根据意思在短文中找词语。（4分）（1）高耸直立，形容山势的险峻。（ 危峰兀立 ）（2）形容山石突兀、重叠。（ 怪石嶙峋 ）2、漓江的水的特点是： 静、清、绿 ；桂林
11、的山的特点是： 奇、秀、险 。（6分） 3、第一段话画线的句子运用了 比喻 和 拟人 两种修辞手法。（4分）4、补充完整文段的填空。（8分）5、请你依照句子“桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。”写一句话。（5分）（二）短文泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（ 虽然 ）被无数人踩着，（ 但是 ）没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天
12、大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土 ，哪来树木花草呢？ 哪来人类生物呢？所以泥土是一切之源。 它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树 、 鲜花 、 小草 它无私地默默无闻的为人类奉献着自己 。 人类也正是这样，那位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻的支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动
13、员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花 我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？ 让世界多一些这样的泥土吧！6、 根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。 不出名，不为人知道。（ 默默无闻 ） 家家户户都知道。（ 家喻户晓 ）7、 给第2自然段的空白处加上合适的关联词 。8、 在第3自然段缺标点的地方加上合适的标点符号。9、 我会写出下列词的近义词。奉献（ 贡献 ） 平凡（普通 ） 承受（ 承担 ）10、 在文中用“”画一个反问句，并把它改为陈述句。 陈述句：这些为人类做出无私奉献的人，也同样伟大。 5、在第4自然段中的“朵朵鲜花”具体是指 奥运会 得奖牌的运动员。 “泥土”是指医务人员、教练、领队等。 6、本文通过写泥土，赞美了 无私奉献 的精神。 7、除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有泥土一样的精神（至少举出两种人）。 如：教师、清洁工人等。 三、作文。 题目：童年趣事 要求：1、围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，记童年的一件趣事。 2、语句要通顺，叙述要真实、具体。
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