1、第八单元 日本明治维新 第3课 明治维新 学 习 目 标重 点 难 点 1.概述明治政府建立新体制的主要措施。2分析明治政府发展资本主义经济的措施。3归纳明治维新的主要内容。4探究日本明治维新的特点和成功的原因。1.重点：明治维新的主要内容及其影响。2难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。自 主 预 习 探 新 知 一、废除旧体制1加强中央集权(1)内容取消幕府的，逐步收回了各藩领地和人民的统治权。1871 年，政府宣布“”，由中央政府派官员直接进行管理。原各藩大名迁居。(2)作用：开始建立起统一的中央集权国家。废藩置县封建领地东京2废除封建等级制度(1)内容取消大名和公卿的名称，确立
2、皇族、华族、士族和平民等四种身份。宣布“”，废除了武士佩刀和“格杀勿论”的特权。以的形式，逐步收回了华族和士族的俸禄和禄米。(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。公债补偿四民平等“废藩置县”的作用“废藩置县”消灭了封建割据，形成了中央集权的统一国家，并在事实上废除了封建领主土地所有制，成为维新运动的一次深刻的革命性变革。二、发展新经济1措施(1)币制改革：1871 年，以金本位的纸币作为全国唯一的货币。(2)土地改革措施：废除土地所有制，确认，允许土地买卖。影响：土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。日元封建领主土地私有(3)地税改革措施：一律按地价的 3%向土地
3、所有人征收土地税，并以支付。影响：商品经济获得发展，政府财政收入稳步提高，为国家的政策提供了保障。工业化货币(4)殖产兴业措施：引进先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿；建设近代交通通信事业，为工业的发展奠定基础。特点：政府大力扶植和保护的发展。私人资本主义殖产兴业的特点三、倡导“文明开化”1含义 明治政府大力倡导学习西方资本主义文明。2表现(1)派遣学生到国家留学，翻译西方著作。(2)仿照欧美国家模式，建立近代。1871 年成立，统一管理全国的教育。(3)生活习俗方面，大力推进。欧美教育体制文部省西化课中思考 阅读教材 P116“学思之窗”，思考：你对此有何评价？【提示】
4、“和魂”指培养学生忠君爱国的思想；“洋才”是指要求学生掌握西方先进的科学技术知识。“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才；但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。四、建立新军队1目的加强国家军事力量，实现富国强兵。2措施(1)1873 年，开始实行，建立常备军。(2)建立，仿制先进武器，大力改进军事装备。(3)设立军事院校，培养军事指挥人才。军工企业义务兵役制3结果：建立起一支现代军队。4特点(1)日本军队称为“”。(2)军人接受教育，要必须效忠天皇。(3)只向负责，不受内阁干预。皇军武士道天皇合 作 探 究 攻 重 难 明治维新
5、的主要特点史料一 日本最初的一批近代企业，主要由国家经营。政府创办近代工业的重点始终放在军火工业方面后来，政府开始把一大批官营工矿业转让给资本家。高利贷富商岩畸首先接受了原属土佐藩的轮船，创立了三菱公司。(1)根据史料一探究日本资本主义发展的显著特点。【答案提示】国家创办示范工厂带动私人资本主义的发展；政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。问题剖析 根据标点句号可以分为三层，第一层关键信息是“国家经营”；第二层的关键信息是“转让给资本家”；第三层是举例说明转让企业。史料二(明治维新时)改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程，纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用
6、来改革法制，改革军事(后来采用德国模式)；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从 1875 年的五六百人，上涨到三千人左右。然而意识形态方面选择就困难了于是不到二十年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。英艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代(2)根据史料二，归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。【答案提示】有选择、有侧重地学习西方国家发展模式；涉及领域广泛；注重引进西方科技与人才；思想文化领域保持自身特点。问题剖析 根据“英国模式”“法国模式”“美国”概括学习方式；根据“纺织工业”“商业”“军事”等信息概
7、括学习领域范围；根据“聘请的专家”人数增长联系引进人才；根据“反对极端西化”“神道崇拜”等信息说明思想文化领域的特点。明治维新的主要特点(1)从改革领域看：涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。(2)从改革方式看：推行了全面西化的政策。(3)从西化的具体方式上看：不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。(4)从措施的推进方式上看：充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。(5)从改革内容的特点来看：在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。明治维新前后日本发生的重大变化维新前维新后 政治(1)幕府统治下的封建国家(2)天皇没有实权(3)封建身份制度(1)君
8、主立宪制资本主义国家(2)废藩置县，中央集权加强(3)实现形式上的“四民平等”经济(1)工场手工业发展(2)封建领主土地所有制(1)资本主义迅速发展，实现工业化(2)土地私有，统一征收土地税军事 武士是职业军人征兵制，建立新式军队 文化受传统儒家思想影响，西方文化刚刚传入推行“文明开化”，发展近代教育 对外西方列强入侵，沦为半殖民地摆脱民族危机，成为亚洲强国，走上对外扩张道路知 识 网 络课堂小结答 题 术 语 1.殖产兴业是明治维新的中心和根本的措施，它促进了日本资本主义工业的发展。2日本的“文明开化”反映了日本学习西方资本主义文明的迫切愿望，提高了国民素质，但在此过程中出现的“全盘西化”、
9、崇洋媚外等不良倾向不值得学习。3明治维新中建立起来的新式军队有利于维护日本的独立，但“忠君”“尚武”等精神也使它成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。当 堂 达 标 提 素 养 1日本明治维新时期，政治上实行“废藩置县”，加强中央集权。这一措施主要是针对()A幕府将军 B大名C新兴地主D武士B 幕府时代各藩的实际控制者为大名阶层，废藩针对的是大名，故选 B 项。2基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始()A实行地税改革B开化社会文明C引进欧美科技D鼓励工商贸易D 史料内容反映的是日本明治维新内容中有关于富民政策的内容，A 项是无关项；B 项是社会风气问题
10、；C 项是生产力提高方面的问题；只有 D 项涉及了“富民”政策，故选 D 项。3幕府被推翻后，日本明治政府采取了一系列改革措施，逐渐废除封建制度，建立起新的制度，促进资本主义发展。其中废藩置县是重要措施，其实质是()A调整国家行政建制B消除封建割据状态C完善政府管理职能D确立土地私有制B 日本明治政府推翻幕府统治之后，各地藩国依然存在，并且拥有很大势力，威胁着中央集权，不利于资本主义的发展。为巩固中央集权，明治政府开始了一系列的新政措施以巩固天皇为首的新政权，其中就包括政治上的“废藩置县”，废藩置县指的是日本明治政府在 1871年废除全国各藩，统一为府县，是建立中央集权政权的一项划时代的政治变
11、革，实质是消除封建割据状态，故选 B 项；A、C 两项未能反映出中央与地方的关系问题，排除；D 项是经济领域的问题，排除。4富国强兵是明治维新的重要内容，为此日本建立了全新的军队，和英美相比，明治维新后所建立的军队与英美军队最大的不同是()A军队由军部指挥B军部不受内阁干预C所有军人都接受武士道教育D军人必须效忠天皇B 英美近代军队是置于行政权的领导之下，议会又对其有一定牵制作用，但由于日本明治维新保留了大量的封建残余，日本军队的地位比较特殊，直接听命于天皇，不受内阁的干预，故选 B 项。5阅读材料，回答问题材料一 明治维新的时候，日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域，短时间内全部实行了西
12、化。这里积极的一面是效率很高，为了尽快达到国际先进水平，一切零开始完全实行西化。实际上也证明了这样做效率确实很高。按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。当时，一个外籍专家的月薪最高可以达到两千日元，是明治政府高官的三倍多。材料二 到 1910 年的时候，日本 95%以上的男子，90%以上的女子都接受过教育。日本和英国的铁路里程差距从明治维新初期的1000 倍缩小为不到 4 倍。材料三 为了实现富国强兵、殖产兴业和文明开化三大维新目标，强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革，但政府在发
13、展工业方面既缺乏经验又急欲求成，导致政府财政难以为继。而文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。这一切，不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突。(1)根据材料一概括指出，日本明治维新的主要内容。(2)结合材料二、三归纳，明治维新给日本带来了什么影响。答案(1)教育上：按照西方教育模式，改革本国教育体制；经济上：实行“殖产兴业”，引进西方技术(人员)及机械，扶持本国工商业。(2)积极：国民素质提高或受教育水平提高；加快了本国基础设施建设；近代化进程加快等。消极：改革缺乏经验、急功近利，造成政府财政困难。(或者改革过于极端，造成西方文明与本土传统的冲突)点击右图进入 课 时 分 层 作 业 Thank you for watching!