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本文(2022届新教材高考历史(选择性考试)一轮总复习 课时跟踪练41 苏联社会主义经济体制的建立与经济改革(含解析).doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2022届新教材高考历史(选择性考试)一轮总复习 课时跟踪练41 苏联社会主义经济体制的建立与经济改革(含解析).doc

1、课时跟踪练411苏(俄)联在70余年的历史进程中,经历了如下图所示的几次较大规模的政策调整。这些政策()A有利于巩固工农联盟B巩固了集体农庄的基础地位C贯穿计划经济的理念D反映出农业问题的复杂性解析:苏(俄)联历史上对粮食政策即农村生产关系的几次较大规模的调整,反映出农业问题的复杂性和俄国农业发展的曲折历程,故D项正确;巩固工农联盟不适用于粮食专政政策,A项错误;集体农庄基础地位无法体现整个题意,B项错误;苏联的计划经济开始于1928年,C项错误。答案:D21922年,苏联全国公私零售商业(不包括小商贩)已达47万多家。为进一步恢复发展经济,1923年苏联诞生了零售商业信贷业务。但从20年代末

2、苏联减少了对消费品生产的投资,零售商业贷款开始萎缩,1935年终止。这一转变的主要原因是()A战时共产主义政策的推行B新经济政策的发展C工业化迫切需求下的调整D战后经济体制改革解析:1924年斯大林上台后,在苏联逐渐确立起来优先发展重工业的工业化发展模式及计划经济体制,材料中的转变就是这一模式和体制的体现,故选C项;战时共产主义政策于1921年被废除,与材料时间不符,排除A项;新经济政策在1924年以后被逐渐取消,而非发展,排除B项;苏联战后经济体制改革,指的是第二次世界大战后苏联领导人对高度集中的政治经济体制的改革,与材料时间不符,排除D项。答案:C3(2020山东威海高三二模)列宁曾在论合

3、作社中指出:“幻想出种种工人联合体来建设社会主义,是一回事;学会实际建设这个社会主义,能让所有小农都参加这项建设,则是另一回事。我们现在达到的就是这级台阶。”“现在”指的是()A农业集体化时期B苏俄国内战争初期C新经济政策时期 D苏联卫国战争时期解析:根据材料“学会实际建设这个社会主义,能让所有小农都参加这项建设”并结合所学可知,列宁所强调的是在实现社会主义建设过程中要依据实际情况进行调整,而新经济政策符合这一调整,故选C项;农业集体化指苏联领导人斯大林,为实现共产主义,于1930年所推行的政策,排除A项;苏俄国内战争初期推行战时共产主义政策,不符合材料主旨,排除B项;苏联卫国战争(苏联为抵抗

4、纳粹德国及其仆从国侵略进行的战争)时期指1941年6月22日1945年5月9日,排除D项。答案:C4(2020江苏盐城高三四模)下图是苏联20世纪20年代为宣传社会主义工业化而印制的海报,画面上有列宁的画像。对其含义理解正确的是()A新经济政策的取缔B工业化蓝图的描绘C工业化强国的建成D新经济体制的提出解析:“苏联20世纪20年代为宣传社会主义工业化而印制的海报”海报上列宁的手指向代表工业的设施表明是1921年实行的新经济政策促进了经济的恢复和发展,新经济政策为实现工业化奠定了基础,表示对未来工业化蓝图的描绘,故选B项;新经济政策被取缔是在1928年,那时列宁已经逝世,排除A项;工业化强国的建

5、成是在1937年,排除C项;新经济体制的提出是勃列日涅夫,排除D项。答案:B5(2020山东日照高三三模)据统计,19331937年,苏联普通高校培养出的专业人才将近37万人,比第一个五年计划期间增加了将近20万人;各类中等技术学校毕业人数达62万多人,比第一个五年计划几乎增加了1倍。这表明苏联教育发展的目标是()A提升全民的文化素质B顺应科技革命的潮流C为国民经济建设服务D建立完备的教育体系解析:题干中所涉及的时间段是1933年到1937年,即处于苏联第二个五年计划期间,其教育出的各级各类专业人才都比第一个五年计划有很大的提高,说明随着第一个五年计划的顺利开展,苏联加快了对经济建设速度的提高

6、,这就需要更多的人才来支援社会的经济建设,即反映其目标是为国家的经济建设服务,故选C项;在此期间,苏联培养出非常多的人才,会对国民的文化素质起到较大的提高作用,但其根本目的还是为经济建设服务,排除A项;科技革命出现于第二次世界大战之后,这与题干时间不一致,排除B项;题干中述及了“苏联普通高校”“各类中等技术学校”,不能扩大为苏联的整个教育体系,排除D项。答案:C6(2020山东潍坊高三二模)斯大林指出,把国内矛盾看作要靠世界革命才能解决的问题,这是对本国工人和农民革命力量的忽视,必然导致对革命前途的悲观失望。如果世界无产阶级革命迟迟不来,苏维埃政权岂不是只有在同农民的矛盾中“苟延残喘”或在等待

7、世界革命中“连根腐烂”!斯大林意在()A强调世界革命的紧迫性B坚定实现现代化的信心C进一步巩固工农联盟 D缓和与西方国家的矛盾解析:根据所学知识可知,题干中所述内容出自1924年斯大林所写的十月革命和俄国共产党人的策略,1924年列宁去世之后,斯大林继承列宁遗志领导苏联进行国家建设,在世界无产阶级运动处于低潮的情况之下,斯大林坚信苏联可以建成社会主义,不能仅仅依靠世界革命来实现目标,据此可知,题干之意在于要重视本国工人和农民的力量来建设苏联的社会主义,即斯大林强调坚定苏联依靠本国工人和农民即可实现现代化的信心,故选B项;在1924年的时候,世界无产阶级运动处于低潮时期,斯大林对世界革命并没有报

8、很大的幻想,而是依靠本国人民来建设社会主义,排除A项;题干之意在于强调斯大林坚信依靠苏联人民就可以建设社会主义,而不是强调工农联盟的巩固,排除C项;在1924年之时,经过新经济政策的调整之后,苏联的经济和政治已基本稳定,但是西方国家仍然对苏联采取敌对态度,此时期苏联最主要的任务是迅速实现工业化,以取得对资本主义世界的绝对优势,而不是要缓和与西方国家之间的矛盾,排除D项。答案:B7(2020山西高三适应性调研)阅读材料,完成下列要求。材料一20世纪30年代初,中国思想界兴起了一股关注和讨论苏联的热潮。当时很多人认为苏联是一个自由、民主、平等的国度,与资本主义少数财阀垄断的民主不同,苏联实现了一种

9、最大多数人的民主。同时,美苏复交、苏法互不侵犯条约的签订、苏联加入国联等都受到中国知识界的密切关注和高度评价。当时中国知识界认为苏联妇女地位有较大提高,并认为苏联“绝大多数的家庭,都充满了美满的、愉快的家庭生活”,苏联教育是“计划着去迎合苏联人民的需要的”,就连莫斯科的夜生活也受到知识界的关注和赞誉。当时中国知识界在大力地介绍、评论苏联时,介绍评论最多的是苏联取得成功的法宝计划经济。20世纪30年代初,中国国内兴起了一股声势浩大的计划经济思潮,这体现了当时知识界希望中国迅速强大抵御侵略的愿望。摘编自郑大华、张英论苏联“一五”计划对20世纪30年代初中国知识界的影响材料二由于特殊的国内外形势,毛

10、泽东借鉴了苏联的工业化模式,并对其弊端进行了反思和调整。1956年,他指出:“重工业是我国建设的重点但如果没有足够的粮食和其他生活必需品,首先就不能养活工人,还谈什么发展重工业?”毛泽东认为:“苏联的办法把农民挖得很苦。”关于资金的积累模式,他提出:“发展重工业可以有两种办法,一种是少发展一些农业轻工业,一种是多发展一些农业轻工业。从长远观点来看后一种办法会使重工业发展得多些和快些。”1959年,毛泽东提出:“对企业的管理,采取集中领导和群众运动相结合,工人群众、领导干部和技术人员三结合,干部参加劳动,工人参加管理,不断改革不合理的规章制度。”摘编自鲁碧华毛泽东对苏联工业化模式的反思与突破(1

11、)根据材料一并结合所学知识,概括20世纪30年代中国知识界介绍和评论苏联的角度,并分析当时中国计划经济思潮出现的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明中华人民共和国成立初期中国选择苏联工业化模式的原因,并概括毛泽东对苏联工业化模式的反思与突破。解析:(1)第一小问角度,根据材料一“当时很多人认为苏联是一个自由、民主、平等的国度实现了一种最大多数人的民主”可知政治制度;根据材料一“美苏复交、苏法互不侵犯条约的签订、苏联加入国联等都受到中国知识界的密切关注和高度评价”可知外交政策;根据材料一“认为苏联妇女地位有较大提高,并认为苏联绝大多数的家庭,都充满了美满的、愉快的家庭生活就连莫斯科的夜生

12、活也受到知识界的关注和赞誉”可知社会生活;根据材料一“当时中国知识界在大力地介绍、评论苏联时,介绍评论最多的是苏联取得成功的法宝计划经济”可知计划经济。第二小问原因,可以从国际和国内两方面回答,国际方面:根据所学19291933 年世界资本主义经济危机的知识可知,此次危机暴露了自由放任政策的弊端;根据所学罗斯福新政的知识可知,大危机时期,美国实施罗斯福新政,国家干预经济成就巨大;根据所学“斯大林模式”的知识可知,苏联实行高度集中的经济体制并完成“一五”计划,国力大增;国内方面:根据所学抗日战争的知识可知,中国面临严重的民族危机,日本侵略日益加重。(2)第一小问原因,结合材料二“由于特殊的国内外

13、形势”可以从国际和国内两方面回答,国际方面:根据所学“斯大林模式”的知识可知,苏联工业化的成功示范;根据所学冷战的知识可知,中华人民共和国成立后中国面临严峻的国际政治军事形势,比如美国对中国的遏制;国内方面:1956年中国确立了社会主义制度,两国拥有相同的社会制度背景;根据所学中国探索社会主义建设道路的知识可知,中华人民共和国成立初我国工业基础的落后;此外,根据所学中华人民共和国外交的知识可知,苏联对中国的援助。第二小问反思与突破,根据材料二“但如果没有足够的粮食和其他生活必需品,首先就不能养活工人,还谈什么发展重工业”可知,对苏联优先发展重工业道路的反思,提出以重工业为主,农、轻、重协调发展

14、的思想;根据材料二“毛泽东认为:苏联的办法把农民挖得很苦。关于资金的积累模式,他提出:发展重工业可以有两种办法,一种是少发展一些农业轻工业,一种是多发展一些农业轻工业。从长远观点来看后一种办法会使重工业发展得多些和快些”可知,对苏联在获取工业化资金方面对农民剥夺较重的反思,毛泽东提出多发展农业和轻工业来保证重工业发展的思想;根据材料二“对企业的管理,采取集中领导和群众运动相结合,工人群众、领导干部和技术人员三结合,干部参加劳动,工人参加管理,不断改革不合理的规章制度”可知,对苏联管理体制中经济管理权过于集中的反思,提出了以人为本的企业民主管理思想。答案:(1)角度:政治制度;外交政策;社会生活

15、;计划经济。原因:19291933 年世界资本主义经济危机暴露了自由放任政策的弊端;美国实施罗斯福新政,国家干预经济成就巨大;苏联实行高度集中的经济体制并完成“一五”计划,国力大增;中国面临严重的民族危机,日本侵略日益加重。(2)原因:两国相同的社会制度背景;苏联工业化的成功示范;中国面临严峻的国际政治军事形势(或美国对中国的遏制);为了尽快改变我国贫穷落后的面貌(或工业基础的落后);苏联对中国的援助。反思与突破:对苏联优先发展重工业道路的反思,提出以重工业为主,农、轻、重协调发展的思想;对苏联在获取工业化资金方面对农民剥夺较重的反思,毛泽东提出多发展农业和轻工业来保证重工业发展的思想;对苏联管理体制中经济管理权过于集中的反思,提出了以人为本的企业民主管理思想。

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