1、我夯基我达标1.下列词语中加点字的读音正确的一组是（ ）给予 干瘪 琐碎 自艾自怜A.gi bi su yB.gi bi shu iC.j bi su yD.j bi shu i解析：汉字中有些字是多音字，平时要留心并且注意积累。答案：C2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.许多做父母的“错”，都依然是出自于爱纵使是自以为事的爱。B.也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急燥。C.人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容销金镜，壮志消残。D.在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐溶溶。解析：A项中“自以为事”的“事”
2、应为“是”，“正确”之意；B项中“急燥”的“燥”应为“躁”；D项中“其乐溶溶”应为“其乐融融”。答案：C3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（1）他_病榻多日，影响了工作。（2）大会上，不经过深思熟虑，不要_发言。（3）如一个_着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。A.沉绵 草率 孕育 B.沉绵 轻率 孕育C.沉湎 草率 蕴蓄 D.沉湎 坦率 蕴蓄解析：沉湎：沉溺，多指酒色。沉绵：疾病缠绕，经久不愈。坦率：直率。轻率：（说话、做事）随随便便，没有经过慎重考虑。草率：（做事）不认真，敷衍了事。孕育：怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。蕴蓄：积蓄或包含在里面而未表露出来。答案：
3、B4.下列各句中加点的成语，运用不正确的一项是（ ）A.我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尤其希望你能因此撇下那考试、升学的可怕回忆，从心所欲地享受读书之乐。B.我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。C.我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。D.再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该悲天悯人，会有一个时辰，留给我检点自己！解析：D项中“悲天悯人”应改为“怨天尤人”。“悲”是“悲愤”之意，“悯”是“怜悯、怜惜”之意，“悲天悯人”是对人民的疾苦感到怜悯，而对
4、造成人民疾苦的原因感到悲愤。“怨”和“尤”都是“抱怨、埋怨”之意，“怨天尤人”形容对不如意的事情一味归咎于客观。答案：D我综合我发展一、阅读理解 （一）阅读课文十八岁和其他中的第三部分“读书的苦乐”中的第一段，完成57题。5.这段文字在内容上可以分为两个层次，请作具体分析，并概括各层大意。解析：划分层次要注意语言标志和内部意思，概括大意要注意语言简洁。参考答案：第一层：开头至“却使你们读书受到那么长时期（从幼稚园到大学）的身心折磨”。大意：感慨儿子现在所受读书之苦，勉励其通过大专联考。第二层：“我记得故乡”至最后。大意：回忆自己年轻时读书之乐。6.为什么作者说儿子目前的“读书”是一种“苦”与“
5、身心折磨”？而自己年少时的读书却是一种乐趣呢？解析：要根据原文意思进行概括归纳。参考答案：因为儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学的逼迫，是为升学考试而读书；作者年少时并没有考试与升学的逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地享受读书的欢乐，这种读书当然是一种“乐趣”。7.作者回忆自己年少时有哪些读书之乐？解析：正确总结作者自述读者之乐，即“以我来说”一层，可以摘录出两层含意。参考答案：古今中外各种图书得以尽情阅读，此一乐；尽情享受各种名著以至废寝忘食，此二乐。（二）(2010全国卷，五)阅读下面的文字，完成811题。阳光的香味 林清玄 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 那时是
6、春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐在稻埕注旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到
7、向阳的一面来这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。 农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。” 我深深地吸了一口气，缓缓吐出。 他说：“你吸到什么没有？” “我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说。 他开颜地笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。” 阳光的香味？我不解地望着他。 那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在
8、翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。 农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢？” 我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
9、我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”注：稻埕：这里指晒谷场。8.在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？解析：声音应当听，为什么用想呢？其实本题就是“想”与“听”的区别对比。首先从基本层面来说，植物突破土地的声音我们不易察觉，只能想；另外从深层次来说，“想”加入了主观思考的意味，可以凸现作者对自然的品味探索。参考答案：植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。9.根据你的体会
10、，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。解析：回答句子在文中的作用，一般从内容和结构两方面回答，前两点是从内容上来说，后一点是从结构上来说。参考答案：“稻埕光泽”一句，渲染了阳光下农夫劳动成果的美好；“农夫铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。10.为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。解析：文章反复强调“阳光”，正因为夜来香、昙花都在夜间开花，所以称为“阴香”。“没有壮怀”则主要是与农夫比较，与稻子比较，农夫、稻子都是在阳光下劳
11、动的一种象征，说夜来香、昙花“没有壮怀”恰是为了强调后两者有壮怀。参考答案：夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称“阴香”；“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；体现了农夫肯定阳刚之美的观点。11.联系全文，概括写出本文的主旨。解析：其实文章最大的主旨就是歌颂劳动，歌颂阳光的生活。回答时需要从这两个方面入手。参考答案：通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。二、语言运用12.(2010辽宁高考，22)请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求
12、：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。流星雨发光的原因是受大气摩擦。流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。流星雨如下雨一般。解析：首先，从这四个句子中选取第句作为整个定义的主干句，然后给后边三个句子一个合理的顺序。第句是原因，一般放在前边；第句是解说发出的光的特点，而第句是对流星雨的特点的描绘，所以应该放在最后。参考答案：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。我创新我超越13.随着社会发展，父母和子女的关系逐渐从“家长制”向“忘年交”的角色转换。调研显示，当大学生和父母“产生矛盾”时，八成人会选择和父母“主动进行沟通”，只有13的学生选择用“冷战”的方式来解决；当问及“你遇到困难和挫折时，父母一般会充当什么角色”时，父母单方面给予“忠告”的只有37，另有63的父母会采取“像朋友一样和我分担”“视情况而定”“作为旁观者，让我自行处理”。读了这份调查资料，你有什么感想？请说说你是如何处理与父母的关系的。答案：（略）