1、新课导入老师家里养的小动物你们来猜一猜，它究竟是什么小动物？晚上，则变得又圆又亮中午，瞳仁就变成两条细线了；早晨，瞳仁像两颗杏核儿；那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。它的头圆鼓鼓的，像小皮球。二年级.上有趣的动物Funny Animals联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌的提问或补充。学习目标老师没有说名字，你们怎么知道老师说的是哪种小动物？情景讨论我来补充。老师养的小动物瞳仁会变，小动物中小猫就有这样的特点。因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳朵像三角形，立着的。太棒了，你们都有认真听老师的描述，听清
2、了小动物的外形特点和有趣之处，所以猜得准。同学们，你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？像老师一样，说一说，让大家猜一猜。我养的小动物头也是圆的，像个大肉球！肚子很大，我一给它食物，它就吃得可香了。它总趴在我脚下睡觉，还打呼噜。它喜欢和我一起出门溜达，我觉得它很好玩。头圆的还有小狗和小猪，肚子大，贪吃，打呼噜的不是猪的特点吗？我觉得描述小动物时，应该说清楚自己养的小动物和别的动物不一样的地方。说得真不错！这就是我们所说的小动物的“特点”。每个小动物的样子都有自己的特点，每个小动物的有趣之处也是自己的特点。交际指导l 你可以试着用下面的礼貌用语进行说话：l 1.抓住动物一些有趣的特
3、点；l 2.口齿要清楚，每个字都发音准确，说话的速度不能太快；l 3.要做到有礼貌地提问，认真地倾听，不明白的地方可以主动发问。请问？我能向你提问题吗？请谢谢！交际训练你想介绍的小动物是什么?想一想，怎样介绍“有趣的小狗”，首先找到一处这种小狗最有趣的特点，然后，想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、清楚地说出来，让别人听清、听懂。我家楼下有一只小狗，这只小狗会像人一样站立着走路，还会用前面的两只爪子作揖，一晃一晃的，就像是在给大家拜年一样。我养的小狗可调皮了，总喜欢一边叼着橡胶骨头，一边摇头晃脑的，表现出一副美滋滋的样子。有时候，我故意把它的骨头藏起来，它就到处找，用鼻子使劲闻，找到了，就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着，那样子让我觉得太有趣了！我养的小狗会数数。我在地上放一块骨头，它就会“汪”一声。如果，我在地上放两块骨头，它就会“汪汪”地叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说，如果再训练一段时间，它会数更多的数呢！拓展延伸有趣的动物不止有小猫、小狗鹦鹉学舌萤火虫发光松鼠的尾巴像降落伞人们都说“鱼儿离不开水”，但是跳鱼离开水照样可以快乐地生活，枯叶蝶长得就像一片叶子，竹节虫全身像一节节竹子连在一起动物的世界，真是一个有趣的世界！课后作业1.阅读动物百科等与动物有关的书籍。2.观看动物世界等节目。
