1、爱我中华1.大青树下的小学景颇族傣族傣族景颇族阿昌族德昂族会写的字会写的字晨 绒 球 汉 艳 服装 扮 读 静 停 粗 影chnrng qi hn yn f zhung bn d jng tng c yng 早早晨晨绒球绒球花花汉汉族族穿戴穿戴枝干枝干鲜艳鲜艳服装服装打扮打扮校园校园影子影子停停在在敬爱敬爱国旗国旗敬礼敬礼铜钟铜钟教室教室朗读朗读安静安静树枝树枝这些这些好奇好奇招引招引古老古老粗壮粗壮指旌旗随风摆动的样子。()形容色彩华丽。()山间平整的场地。()边防，边境。()两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。()根据意思说出对应词语。猜猜我是谁课文先写（）再写（）。上学的路上上课，
2、下课思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？的小学“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”“绚丽”的近义词美丽“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”绚丽多彩思考：哪个词直接说明了它的美丽？“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃”“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”大青树下多热闹啊！有（），有（），还有（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来啦。用下列句式来说说：“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”思考：“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
