1、探寻文字的魅力 文言文实词复习1猜猜这是什么字？金文小篆繁体“间”字的本义门缝、缝隙门上有一弯明月，月下有两扇大门，表示由门缝可以望见明月。之所以能够望见明月，也正因为两扇门之间有缝隙。金文例句：晏子为齐相,出,其御(车夫)之妻从门间而窥。史记 管晏传翻译：晏子是齐国的宰相，他出门的时候，他车夫的妻子从门缝偷看（她丈夫）。“间”字的主要引申义有：中间、间隔、离间、隔些时候、秘密地缝隙在两侧之间引申义：中间缝隙隔开两扇门引申义：间隔隔开人与人 引申义：离间隔开时间引申义：隔些时候（一会儿）离间的行为不光彩引申义：秘密地间（本义）：门缝、缝隙 古人造字之初就赋予了文字以特定的含义，即本义，引申义都
2、是由本义扩展而来，掌握了词语的本义，整个词义系统也就鱼贯而行了，所以，要准确理解并牢固记忆词语的本义，分析造字法是一个好办法！引申义A造字法本义引申义B引申义C2猜猜这是什么字？甲骨文金文小篆“相”字的本义察看左边一棵树，右边一只眼睛，这只放大的眼睛盯住树的某一个部位仔细看，表示用眼睛观察树木。上古先民入林伐树取材，根据需要，用眼睛细细察看分辨树木的质地、长短、粗细、曲直和树节的疏密。甲骨文例句：伯乐学相马。翻译：伯乐学习察看马匹。“相”字的主要引申义有：相貌、辅佐、宰相、互相、动作偏指一方仔细观察人的相貌 引申义：相貌扶助国君察看天下 引申义：辅佐扶助国君察看天下的人引申义：宰相彼此双方互相
3、仔细察看引申义：互相偏指双方中的一方 引申义：动作偏指一方相（本义）：察看3猜猜这是什么字？甲骨文金文小篆“本”字的本义根上部是“木”（树），下面根部的三个小圈圈表示这里是树木的根部所在。甲骨文 例句：臣闻求木之长者，必固其根本。谏太宗十思疏 翻译：我听说，要想使树木生长得茂盛，必须稳固它的根部（根深方能叶茂）。“本”字的主要引申义有：基础的东西、根源、推究、原来、书本、农业人事物的根基 基础的东西导致某种现象产生的“根”根源花费心思寻找事物根源的动作 推究推究到根源，见事物的本来面目原来树根树皮可以造成书本 书本研究树根的产业 农业本（本义）：根4猜猜这是什么字？甲骨文金文小篆“爱”字的本义
4、喜爱像一个人双手捧着“心”，扭头张嘴在诉说心中的爱意。又好像在“犬”形的中央画有一颗“心”，大概是表示狗对主人的喜爱之情。金文“爱”字的本义喜爱下部有一个“”（倒足），增添了“走来”之义，表示“爱”是一种“主动”。金文例句:平生所心爱，爱火兼怜雪。白居易对火玩雪翻译:我平生最喜爱的就是火与雪。“爱”字的主要引申义有：爱护（爱惜）、吝惜、隐藏、偏爱爱（本义）：喜爱因为喜爱故重视并保护爱护、爱惜“爱是一种自私”吝惜把自己吝惜的东西隐藏起来 隐藏不公正的爱 偏爱5猜猜这是什么字？甲骨文小篆简化字“除”字的本义台阶左边是一个“”，即“阜”，形似一级一级的台阶，故“除”字的本义为台阶，特指宫殿的台阶。甲
5、骨文 例句：扶辇下除触柱折辕。苏武传 翻译：（苏武的大哥）扶着皇帝的车驾下宫殿的台阶，碰到柱子，折断了车辕。“除”字的主要引申义有：清除、逝去、修治、任命台阶要经常打扫以清除垃圾 清除清除岁月 流逝有组织有规模地清除 修治通常在宫殿的台阶上任命官员 任命除（本义）：台阶6猜猜这是什么字？金文小篆甲骨文“鄙”字的本义粮仓上部是一个“口”，表示人所聚集的城邑，下部是一个古文的“廪”字，乃是古人储藏收获禾谷的仓廪（粮仓）甲骨文“鄙”字的主要引申义有：边远的地方、边邑、鄙陋、轻视、自谦之词粮仓在边远农田中 边远的地方边远农田有人驻守，形成居民点边邑边远之地信息闭塞、文化落后 鄙陋见识短浅会遭人轻视 轻
6、视自己轻视自己以示谦虚 自谦鄙（本义）：粮仓7猜猜这是什么字？金文小篆简化字“素”字的本义向来中间是一个脐带和胎盘相连的白描图形，其中的“”表示截断；下部左右各有一只手，表示双手共同操作，截断脐带。古代医药条件差，胎盘不下的难产时有发生。此时，有人只好先将脐带捆扎、剪断、以保胎儿平安。上古先民代代相传，向来都是这样做。金文例句：吴广素爱人，士卒多为用者。史记 陈涉世家翻译：吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。“素”字的主要引申义中间为白色丝织品的形状，下部两侧为双手，是表示双手拿着白色丝织品。致密而无颜色的丝织品无颜色的性格 质朴（单纯）单纯的色彩 本色（白色）办丧事时所穿的白色衣
7、服 丧服把颜色的白引申为事理的白 白白地素（本义）：向来本义复习间：门缝、缝隙相：察看本：根爱：喜爱除：台阶鄙：城邑四周边远农田中的粮仓。素：向来、一向串词成句即把每组散乱的词语组成完整、通顺、表达一定意思的句子。通过“串词（本义及引申义）成句”来联想记忆词义，能将之快速、持久地记住！引申义A造字法本义引申义B引申义C串词成句联想记忆串词成句：树叶的营养来源于根茎，本来这是基础的知识，妹妹却百思不得其解。推究她无知的根源，是她对农业的相关书本知识知之甚少。例：本本义：根引申义：根源、推究、原来、书本、农业、基础的东西第一小组：间第二小组：素第三小组：除第四小组：相第五小组：鄙第六小组：爱学生作品交流（串词成句）爱（喜爱）：爱护（爱惜）、吝惜、隐藏、偏爱鄙（粮仓）：边远之地、边邑、鄙陋、轻视、自谦相（察看）：相貌、辅佐、宰相、互相、动作偏指一方除（台阶）：清除、逝去、修治、任命素（向来）：无色丝织品、质朴、本色、丧服、白白地间（缝隙）：中间、间隔、离间、隔些时候、秘密地小结：要熟记文言实词的诸多义项，在有限时间里快速读懂文言文，以应对高考文言文阅读讲求速度和语感的特点，仅靠一节课的复习是解决不了问题的，这就需要通过强化阅读训练来实现，建议同学们课下多做题、做好题。
