收藏 分享(赏)

《优选整合》人教版高中语文必修四 第1单元第2课《雷雨》同步练习 .doc

上传人:高**** 文档编号:229958 上传时间:2024-05-26 格式:DOC 页数:4 大小:24.50KB
下载 相关 举报
《优选整合》人教版高中语文必修四 第1单元第2课《雷雨》同步练习 .doc_第1页
第1页 / 共4页
《优选整合》人教版高中语文必修四 第1单元第2课《雷雨》同步练习 .doc_第2页
第2页 / 共4页
《优选整合》人教版高中语文必修四 第1单元第2课《雷雨》同步练习 .doc_第3页
第3页 / 共4页
《优选整合》人教版高中语文必修四 第1单元第2课《雷雨》同步练习 .doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、雷雨同步练习一、基础知识1.给下列加点的字注音。汗涔涔( ) 离间( ) 缜密( ) 勾当 ( ) 咀嚼( )谛听( ) 昧心( ) 混账( ) 伺候 ( )2.解释下列词语的意思。凌辱:欺侮、侮辱。弥补:把不够的部分填足。意气:文中指由于主观和偏激而产生的情绪。沉吟:遇到复杂或疑难的事迟疑不决,低声自语。涔涔:形容汗水不断地向下流。指使:出主意叫别人去做某事。贤惠:性情善良,对人和蔼,能识大体、明大义。多指妇女。交涉:跟对方商量解决有关的问题。郁热:闷热无比,让人不可忍受。鼓动:用语言、文字等激发人们的情绪使他们行动起来。门当户对:指结亲的男女双方家庭的社会地位和经济状况相当。规矩:(行为)

2、端正老实,合乎标准或常理。拜望:探望长辈或领导(敬辞)。昧心:违背良心。恩怨:恩惠和仇恨。多偏指后者。痛不欲生:形容悲痛到了极点,不愿再活下去了。见地:见解。 3填空。曹禺,原名 ,1910年生,湖北潜江人。1929年进南开大学,后来又转清华大学外语系,毕业后进清华研究院,专攻欧美戏剧文学。1933年,在即将结束大学生活时,完成处女作 。继雷雨之后,又写出了 、 、 、 等剧本。 成就最高,是他的代表作。在这两个剧本中,作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景,对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。1942年,曹禺把巴金的 改编成话剧,解放后,写了 、 、 。二、整体感知

3、4.课文节选自雷雨第二幕,请同学们将这幕话剧分成两场,并概括每场的主要情节,同时指出主要矛盾冲突有哪些?5.戏剧人物的语言往往有潜台词。揣摩下列语句,回答括号中的问题,体会人物语言的内涵的丰富性。(1)鲁侍萍:可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。(课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话,表现了她怎样的心情?)(2)周朴园:(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!鲁侍萍:什么? (鲁侍萍的反问,表现了她怎样的情感?) (3)周朴园:什么?鲁大海?他!我的儿子?(这四个短句表达的意思,可以说成鲁大海原来是我的儿子,但表达的感情却不同。试做点分析。) (4)鲁侍萍:(大哭)这真是一群强盗!

4、(走至周萍面前)你是萍,凭凭什么打我的儿子?(第二句话巧妙在哪里?表现了侍萍什么复杂的感情?)三、合作探究6.请概括周朴园的人物形象。7.请概括鲁侍萍的人物形象。8.你认为周鲁两家矛盾冲突的根源是什么?参考答案1. 汗涔涔cn 离间Jin 缜密zhn 勾当 gu dng 咀嚼j ju谛听 d 昧心mi 混账zhng 伺候 chou 2. 凌辱:欺侮、侮辱。弥补:把不够的部分填足。意气:文中指由于主观和偏激而产生的情绪。沉吟:遇到复杂或疑难的事迟疑不决,低声自语。涔涔:形容汗水不断地向下流。指使:出主意叫别人去做某事。贤惠:性情善良,对人和蔼,能识大体、明大义。多指妇女。交涉:跟对方商量解决有关

5、的问题。郁热:闷热无比,让人不可忍受。鼓动:用语言、文字等激发人们的情绪使他们行动起来。门当户对:指结亲的男女双方家庭的社会地位和经济状况相当。规矩:(行为)端正老实,合乎标准或常理。拜望:探望长辈或领导(敬辞)。昧心:违背良心。恩怨:恩惠和仇恨。多偏指后者。痛不欲生:形容悲痛到了极点,不愿再活下去了。见地:见解。 3. 万家宝 雷雨 日出 北京人 原野 蜕变 雷雨 日出 家 明朗的天 胆剑篇 王昭君4. 第一场:(开头“周朴园:可是你”):写周朴园和鲁侍萍三十年后意外重逢,进而展开两人的矛盾冲突。周朴园与鲁侍萍既是事实夫妻关系,又是资本家与下层人民的关系,因此两人既有着三十年生死恩怨的感情纠

6、葛,又有着资本家同下层劳动人民之间的利益冲突第二场:写周朴园和鲁大海、鲁侍萍和周萍会面。周朴园与鲁大海既是父子关系,又是资本家与工人的雇佣关系,两人主要是资本家与工人、剥削者与被剥削者之间的冲突和斗争。5. (1)鲁侍萍听了周朴园的谎言(称鲁是“梅小姐”“很贤惠很规矩”)后想起自己的遭遇,满怀悲愤,于是语带嘲讽的反复说“她不是小姐,也不贤惠”,表现内心的痛苦和对周朴园的不满。(2)周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他,因此急于用钱来把她打发走,以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系,他的这句问话暴露他已习惯以现实功利思想考虑问题;侍萍的反问,既有因为人格受到侮辱的愤怒,又有对周朴园的失望和蔑

7、视。(3)改编后只是平实的叙述,无法传递出说话者此时应有的复杂感情。用四个短句,形成急促的语气,表现周朴园极度吃惊、恼怒的心情;连续出现上升语调,又使他的吃惊恼怒中带上了几分惶惑,真实再现他当时的感受。(4)侍萍听了周朴园的表白,起初还抱有幻想,但当她看到周朴园对鲁大海的态度,特别是看到周萍打鲁大海后,她的幻想破灭了,于是愤怒地喊出“这真是一群强盗”,表现了她感情上受的刺激。第二句利用同音词语硬生生把话头转过来,表现了侍萍受到刺激后,想要揭开母子关系、兄弟关系,却马上又意识到不能这样做的心理过程,让人感受到她痛苦、复杂的心情。6.明确:周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家,在剧中是一家工矿的

8、董事长。课文节选部分主要刻画了他的自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。(作家本人谈雷雨:周朴园这个人可以说是坏到家了,坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。)7.明确:鲁侍萍是旧中国劳动妇女的代表。她善良、勤劳、正直但备受欺辱和压迫,却始终保持了自己的刚毅,顽强。有尊严、清醒、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。8.周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾,正是由于这一阶级根源,在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家和以鲁侍萍为代表的下层劳动人民、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈,形成最本质的冲突。阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨;父子相见不相亲却相斗;母子相见不相亲却相怨;兄弟相见不相识却相仇。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3