1、一文化事业的曲折发展课时过关能力提升一、选择题1新中国成立后,为了促进我国社会主义文化的繁荣,毛泽东提出了“双百”方针。该方针提出的历史背景是()A.三大改造基本完成B.全国掀起“大跃进”的高潮C.“文化大革命”期间D.中共十一届三中全会后解析:毛泽东提出“双百”方针是在1956年,因此符合条件的是社会主义三大改造基本完成。故选A项。答案:A2下列对“双百”方针中“百家争鸣”的正确理解是()A.文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展B.科学上的不同学派,可以自由争论C.政治上不同派别进行争论,自由发展D.类似于战国时期众多学说的自由讨论答案:B3新中国成立后,党和政府大力发展科技、教育和文化
2、事业,历经曲折,成果丰硕。在国庆十周年电影展览中,共展出35部电影,其中大部分为1956年拍摄的,被称为“难忘的1956年”。出现这种现象的主要原因是()A.“双百”方针的提出B.文艺工作者的创作热情高涨C.文艺为无产阶级专政服务D.文艺界出现繁荣局面解析:1956年“双百”方针的提出,促进了电影事业的发展,故选A项。答案:A4以下最能体现“文化大革命”时期的文艺方向的是()A.“文艺为人民服务,为社会主义服务”B.“弘扬主旋律,提倡多样化”C.“百花齐放、百家争鸣”D.“办好样板戏,服务工农兵”解析:“文化大革命”时期是“左”倾错误盛行的时期,“办好样板戏,服务工农兵”是这一错误在文艺领域的
3、体现,D项正确。答案:D5在时代背景上,“双百”方针与“二为”方向的主要区别是()A.“二为”方向是在新中国成立初期,“双百”方针是在改革开放后提出的B.“二为”方向是在改革开放时期,“双百”方针是在全面建设社会主义时期提出的C.“双百”方针是在“文化大革命”时期,“二为”方向是在新中国成立初期提出的D.“二为”方向是在“文化大革命”时期,“双百”方针是在新中国成立初期提出的答案:B6莫言获得2012年诺贝尔文学奖,这让世界更多地认识到中国现代文学事业的发展。改革开放以来,我国为鼓励长篇小说创作而设置的奖项是()A.“鲁迅文学奖”B.“茅盾文学奖”C.“五个一工程奖”D.“百花奖”解析:根据茅
4、盾先生的遗愿,为鼓励优秀长篇小说的创作、推动中国社会主义文学的繁荣而设立了“茅盾文学奖”,故选B项。答案:B7“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针,但在贯彻过程中曾历经曲折,主要原因是()A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别C.否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实D.将学术问题和学术争论看成政治问题、阶级斗争解析:“文化大革命”期间,大批学术问题及其争论被当成政治问题和阶级斗争,从而使“双百”方针的贯彻遭到严重破坏,故D项符合题意。答案:D81959年,文化部举办“庆祝建国十周年新片展览月”,一共展出了35部优秀影片,电影界
5、将这一年称为“难忘的1959年”。这一盛况的出现直接得益于()A.社会主义建设的全面展开B.人民文化生活的丰富多彩C.“双百”方针的提出和贯彻D.科学技术的巨大进步解析:“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证,其实践推动了我国科学和文学艺术事业的繁荣,故C项符合题意;A、B、D三项均不属于直接原因。答案:C二、非选择题9阅读下列材料:材料一现在春天来了,一百种花都让它开放,不要只让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家,春秋战国时代,有许多学说自由争论。现在我们也需要这个。在中华人民共和国宪法范围之内,各种学术思想,让他们去说,不去干涉他们。在刊
6、物上、报纸上可以说各种意见。毛泽东材料二在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化立足于改革开放和现代化建设的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上积极创新,不断增强有中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。江泽民全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面请完成:(1)依据材料一分析,我们应当怎样理解“双百”方针中所指的“自由”?(2)结合上述材料和所学知识指出,材料二与材料一存在着怎样的内在联系?解析:第(1)问可结合材料一中“在中华人民共和国宪法范围之内”等信息进行概括;第(2)问需要首先提取材料一和材料二中的有效信息并进行比较,然后归纳两则材料之间的内在联系。参考答案:(1)“双百”方针中所指的“自由”是有前提的,它是在中华人民共和国宪法的范围内,在坚持党的领导、坚持社会主义的前提下,承认社会主义科学文化的多层性和多样性,坚持“双百”方针最终会有利于社会主义科学文化事业的发展。(2)材料二把“双百”方针的贯彻上升到“三个代表”重要思想的高度,从增强有中国特色社会主义文化的吸引力和感召力的角度来认识“双百”方针的作用,是对材料一的继承和发展。
