1、高考资源网（） 您身边的高考专家早雁教案【教学目标】一、语言建构与运用：1. 积累诗歌语言材料，形成良好的语感，在已经积累的诗歌语言材料间建立起有机的联系，在探索中理解、掌握祖国诗歌语言文字运用的基本规律。2.通过梳理和整合，将积累的诗歌语言材料和学习的语文知识结构化。二、思维发展与提升：1. 增强形象思维能力，获得对诗歌语言和诗歌形象的直觉体验，在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理和探究活动中运用联想和想象，丰富自己对诗歌形象的感受与理解。2. 能够辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象和文学现象。三、审美鉴赏与创造：1.增进对祖国诗歌语言文字的美感体验。2.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价文章
2、的思想内容和作者的观点态度。四、文化传承与理解：1.通过学习诗歌，体会中华文化的博精深、源远流长，体会中华文化的核心思想理念和人文精深，增强文化自信，继承、弘扬中华优秀传统文化。【教学过程】一、 新课导入李白和杜甫被世人称为李杜，可中晚唐又出现了两位诗人也成为李杜，世人为了区分，就把李白和杜甫成为大李杜，杜甫就简称大杜，那么小李杜中的姓杜的那位就叫小杜，今天，我们就来学学小杜的诗。二、 朗读早雁，纠正读音。三、 研究诗歌题目与注释四、 诗人以及写作背景介绍（学生分组简介，教师补充）五、 朗读早雁，整体感知六、 探究意象大雁七、 找情感关键词，重点探究尾句（小组探究，小组代表作答）八、 小结1诗歌鉴赏步骤九、 泡诗（分组表演）十、 小结2鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。（分小组总结）十一、 题型训练十二、作业板书：早雁1.看题目 形象2.看作者 语言3.看注释 技巧4.看意象 情感5.看情感关键词6.看尾句 - 3 - 版权所有高考资源网
