1、20192019年巩固数学八年级训练整式聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑了20192019年巩固数学八年级训练整式，以备借鉴。1.单项式2xy2的系数是_，次数是_. 答案：2 3 2.多项式3x2y2-2x3-4y的项分别是_，它们的次数分别是_，所以这个多项式是_次_项式. 答案：3x2y2，-2x3，-4y 4,3，1 四 三 3.一个关于x的二次三项式，二次项的系数是1，一次项的系数和常数项的系数都是-1，则这个多项式是_. 答案：x2-x-1 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.下列式子中，哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式? xy
2、+z2，0，. 思路分析：判定的依据是单项式、多项式、整式的定义. 由于的分母含有字母，所以它不是整式;由于x-也可以看作，所以它是一个多项式，而不是单项式;由于是一个数，所以是单项式. 解：整式有xy+z2，0，; 单项式有0，; 多项式有xy+z2，. 2.说出下列各单项式的系数和次数. (1) -;(2)-4ab;(3)(4)-23a3b5;(5)-x. 思路分析：确定单项式的系数要注意符号，字母也是系数，1通常省略不写;确定次数时注意字母指数为 1的情况，次数跟系数的指数无关，非零数的次数为0. 解：(1)-的系数是-，次数是6. (2)-4ab的系数是-4，次数是2. (3)r3的系
3、数是，次数是3. (4)-23a3b5的系数是-23，即-8，次数是8. (5)-x的系数是-1，次数是1. 3.已知(x-3)a|x|b3是关于a、b的6次单项式，试求x的值. 思路分析：本题考查的是单项式的概念，单项式的次数是项中各字母次数之和，由此可得到一个关于x的简单方程，解出这个方程即可得到x的值，但要注意不能使系数为0，否则就不是关于a、b的6次单项式了. 解：由题意，知|x|+3=6，因此x=3，但因为x-30，即x3，所以x=-3. 4.已知多项式6m5n-8m2x+3n+3mn3-8，若这个多项式是一个8次多项式，求x的值并写出它的各项及项的系数和次数. 思路分析：本题考查的
4、是多项式的概念，多项式的次数是次数最高的项的次数，因此对各项的次数分析可知，只有第二项才可能是8次式，由此可求出x. 解：由(2x+3)+1=8，知x=2.它的项及项的系数、次数分别为：6m5n的系数是6，次数是6;-8m7n的系数是-8，次数是8;3mn3的系数是3，次数是4;-8是常数项，次数是0. 快乐时光 老师布置作业，练习四5、7、9、11、16、19.就做这些吧.忽听几个男生大喊：老师，再布置一个吧.老师大喜，心想终于盼到他们主动学习的一天了.于是笑着说：好吧，加上22和27题吧.下课铃声响起，众男生向彩票投注站奔去，边跑边说：咱老师真好，这下连特别号都有了.一般说来，“教师”概念
5、之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。由查字典数学网为您提供的20192019年巩固数学八年级训练整式，希望给您带来启发!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第 3 页
