1、齐人有一妻一妾教学设计【学习目标】1.掌握文言词语“之、道、卒、施”的用法。2.通过对课文分析，了解孟子的礼义荣辱观。3.学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。【过程与方法】课前学生自读，进行深度预习；课中老师引导，学生主动发挥，自行解决问题，教师归纳总结；课后学生拓展挖掘。【情感态度与价值观】 1培养学生的高尚人格。 2让学生懂得如何科学地批判现实生活中的丑恶现象。【教学方法】 迁移法：运用已有的知识解决本文中的问题。 联系现实法：本文虽年代久远，但所叙之事与现实中的诸多现象极其吻合，现实意义极强，可引导学生联系现实加深理解，同时从中得到教益。【重点难点】 鉴赏故事叙述的精妙，把握寓意。【课
2、时安排】 一课时【教学设想】 齐人有一妻一妾是一篇故事性极强的寓言，篇幅短小，文字较简单，除个别字词外学生基本能读懂原文，因此教师不宜过多讲解，以学生朗读、鉴赏为主。通过反复朗读，小组讨论，达到理解课文的目的。【教学过程】一、导入：同学们，一说到“战国时期”你们的头脑中会浮现怎样的画面？“战争”、“家破人亡”、“妻离子散”、“社会混乱”。就是这样的一个时代也孕育出了我们中华民族最灿烂的文化，诸子百家纷纷著书立说，奔走游说，希望统治者能采纳自己的政治主张，改变混乱的局面。孟子就是其中的一位。孟子不仅对社会、人生有独到的洞察，而且善于用生动、诱人的形式，把思想有效地传达给读者听众。今天我们就来学习
3、孟子的一篇寓言故事齐人有一妻一妾。二、自主学习：1.初读课文，注意下列字的读音。瞷（jin）施（y）墦（fn）讪（shn）2.再读课文，梳理字词，积累文言基础知识。通假字： a、则必餍酒肉而后反 反通返，返回b、蚤起 蚤通早，早早地c、施从良人之所之 施通迤，斜行古今异义： 国 古义：国都，都城 今义：国家 仰望 古义：依靠，指望 今义：抬头向上看文言句式：a、而相泣于中庭；（介词短语后置）b、良人未之知也。（宾语前置） 一词多义：之吾将瞷良人之所之也 前一个助词，取消句子独立性。 后一个动词，到，往。 而良人未之知也 代词，这件事卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。 之，来到，走
4、向3、说出下列文言语句的译文：其良人出，则必餍酒肉而后反。而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。4.三读课文，归纳故事结构。序幕：齐人与妻妾共处开端：齐人餍酒肉而后反发展：齐人之妻起疑跟踪高潮：齐人于坟间寻乞酒食结尾：齐人之妻妾相泣中庭全文以时间为序，展现了齐人反差强烈的两个形象，突出其虚伪的本质，有较强的讽刺意味。三、合作探究：仔细研读，通过小组讨论探讨齐人性格特点及全文寓意。（1）齐人的性格特点。提示：可从“齐人家中、都城之中、东郭墦间”这三个场景来描绘齐人，请从这三个场景中找出表现齐人语言、动作、神态的词，
5、仔细体味齐人的性格特点。齐人家中尽：吹嘘，夸耀。施施：洋洋得意。骄：自高自大。都城之中遍：无名小卒。东郭墦间乞：手段卑劣，毫无廉耻。(1)“则必餍酒肉而后反”中的“必”。“必”，一定，表确定的副词。为了得到虚幻的利达，甚至不顾尊严，不择手段，低声下气，求取一些令人憎恶的利益。如此还能满足，还能自得，还能大言不惭、吹嘘夸耀，人格的沦丧，道德的堕落. (2)“其妻问所与饮食者，则尽富贵也”中的“尽”。“尽”，都，表范围的副词。齐人在坟场乞得一些酒肉，涨红了脸，在妻妾面前夸耀“与饮食者尽富贵也”。借富贵者抬高自己的身价，比脚踏实地赢得名誉与地位来得方便与快捷。“齐人”势利卑鄙，虚伪做作，在妻妾前威风
6、十足，自吹自擂，显现了虚伪无耻的本性。(3)“遍国中无与立谈者”中的“遍”。“遍”，全，表范围的形容词。前番是竭力鼓吹，后者是残酷的事实。连都城中的普通百姓也不屑与这样的人“立谈”，更别提成为富贵者的座上宾。一个“遍”字，是击破齐人骗局的重锤。小结：齐人是一个崇尚富贵、虚荣心强、自欺欺人、卑鄙无耻、缺乏人格的人。（2）由最后一段探讨寓意: 最后一段：由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！寓意：本文讽刺了那些不顾礼义廉耻、以卑鄙手段钻营富贵利达而抛弃人格尊严的人们。借用寓言故事说理，抽象的思想依托了形象思维的拐杖，使说理更具有艺术表现力。(3)拓展： 关于“富与义”
7、孔子有哪些论述？子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。”请同学们结合有关论述谈谈自己的看法？孔子并不反对人们追求富贵，只是认为追求富贵的前提是做事情要符合道义。公孙丑上说：无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也。古人云：君子爱财，取之有道。什么能比一个人的尊严和气节更重要。四、能力提升：从本文概括出孟子寓言的一般特点：（同学们可以从情节、人物、语言、表现手法四个方面思考）1、情节简单，形象丰满，语言幽默。情节简单：仅仅是一个情景性的设喻，但有相对完整的故事情节。提示：与其他寓言比较，本篇寓言在人物设置上有何不同？一般的寓言采用概述的语言形式，篇
8、幅较短，人物形象或性格不甚鲜明，比如，那两个在战场上逃跑的士兵，还有那个大家从小熟知的揠苗助长的宋国人，这些故事中的人物要简单的多，形象比较单一。而齐人有一妻一妾不仅有相对完整的故事情节，而且描绘了人物的动作、情态和对白。人物性格鲜明，形象丰满。该篇可视之为小说的“雏形”。形象丰满：突出一个主要人物并描绘其动作、情态和对白。语言幽默：情节可笑、夸张、荒诞，形成了语言风趣幽默、寓意显豁的艺术效果。2巧妙运用对比手法。（试分析故事中采用的对比手法及其作用。）齐人自身行为的对比：坟场的“乞”妻妾面前的“骄”；内在委琐外表庄严、自傲。齐人与妻妾人生准则的对比：齐人乞食恬不知耻（大吹大擂、自欺欺人）妻妾
9、深明大理（为丈夫行为痛哭）。一是齐人自身行为的对比：坟场的“乞”与妻妾面前的“骄”；这是真相与表象的对比。人物内在品格的委琐与外表的庄重、自足形成强烈的反差，达到了美学上的滑稽效果，形成了尖锐的讽刺。二是妻妾与齐人在人生准则上的对比：齐人在坟场乞食而没有丝毫的羞耻感，甚至在足不出户的妻妾面前大吹大擂；两个妇道人家能明大理，强调在追求“利”的同时能注意采取正当的手段，要“行丈夫之道”，不能苟且，具有讽刺意味的是，为人不齿行“妻妾之道”的却恰恰是大“丈夫”。两种道德标准的对比和冲撞，从更深层次上揭露了齐人的丑态，表现了作者鲜明的立场观点。五、课堂小结。同学们，先秦诸子散文中包含了丰富的寓言故事，与古希腊的寓言故事自成篇章不同，它们多附着在说理性的语段里，承担着将抽象转化为形象，将深奥转化为通俗的任务，为咄咄逼人的锐气披上了一件温情而美丽的衣衫。这种说理的方式与被游说的对象多与帝王将相有关，寓言给忠言包裹了顺耳的糖衣，更易于被听者接受。这种特殊时代产生的文学样式应该引起同学们在学习中的关注。六、作业：1.学习这篇寓言，你从中得到了怎样的感受？（联系现实生活中的丑恶现象，批评卑鄙小人行为）2.将齐人有一妻一妾改编成话剧，并排演。
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