1、说英雄谁是英雄三国演义导读教学设想：三国演义在中国有广泛的群众基础，但现在很多同学不是没读过三国演义就是仅从电视剧游戏上肤浅地了解三国演义。通过这节课我想让没读过三国演义的同学能被激发一点阅读兴趣，读过三国演义的同学能更深入地了解三国演义，学会深入探究古典名著的内涵，用自主的眼光审视文学作品。 教学目标1 走进三国英雄，了解他们的英雄事迹2 探讨三国的英雄史观，认识什么是真正的英雄教学难点探讨三国的英雄史观，认识什么是真正的英雄教学方式：多媒体教学过程：多媒体播放三国演义主题歌临江仙 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜
2、相逢。古今多少事，都付笑谈中。“浪花淘尽英雄”一句，对我们阅读此书极具启发意义。它给我们提供了这样的信息：在三国的历史舞台上，曾经有过许多鲜活的面容，涌现出许许多多英雄人物。鲁迅先生也认为塑造英雄也是三国演义重要的一点。（鲁迅：“盖当时多英雄，武勇智术，瑰伟动人，而事状无楚汉之简，又无春秋列国之繁，故尤宜于讲说。” ）这节课，我们就一起来列数三国演义中的英雄人物。在三国演义中，有一个跟“英雄”有关且十分生动的故事，谁知道这个故事？曹操与刘备青梅煮酒论英雄什么是英雄：曹操这样说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”曹操自认为是英雄，三国演义中他有哪些英雄的表现？君王
3、的英雄：曹操奸雄：雄的一面有那些？能文能武；文：短歌行观沧海龟虽寿（志）；武：官渡之战（谋）挟天子以令诸侯：政治上屯田：经济上注意招揽人才：人才上刘备枭雄：雄的一面有那些？有英雄之志：“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”的出典。有英雄之魂：坚忍不拔有英雄之量：重用人才任何一个君王想成大事都离不开出色的谋臣勇士，三国中这样的英雄哪些？武将的英雄关羽：关羽以勇立功，以忠事主，以义待友忠义：关羽重然诺，守信用，对刘备及其集团的利益无限忠诚。他与刘备同甘共苦许多年，恪守信义，始终不渝。即使白马被擒，身在曹营，也仍不忘旧恩，终于复归刘备，忠义一时无两。 勇武：关羽勇武异常，冠于全军。三国演义，写他温酒斩华雄
4、、三英战吕布、斩车胄、斩颜良、诛文丑、挂印封金、千里走单骑、过五关斩六将、华容道、单刀赴会、水淹七军等，但却也突出表现了他的武勇和神韵。至于刮骨疗毒，更是尽人皆知。谋臣的英雄诸葛亮：智慧和忠贞的化身智慧：火烧新野、博望；草船借箭；借东风；收二川；排八阵；六出七擒忠贞：报答三顾茅庐，临终托孤的知遇之恩。鞠躬尽瘁，死而后已。三国演义是一部小说，在人物塑造上根据历史做了艺术加工。三国演义中曹操的奸绝，关羽的义绝，诸葛亮的智绝都给我们留下深刻的印象，给人一种故意美化或丑化的感觉。鲁迅先生也曾评价“欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖”故意丑化或美化的目的何在？显英雄，歌正统，吹王道三国演义的英雄史
5、观这里说的“英雄”，是指个别杰出人物，主要是指帝王将相和少数英雄人物，他们或者具有非凡的才智他们的思想动机决定历史的发展。认为人民群众不过是消极被动的“惰性物质”是少数英雄人物的盲目追随者。正统：王道：塑造这些英雄人物反映了作者的政治思想。从本质上是为统治阶级服务的。罗曼罗兰：并非以思想或强力称雄的人，而是靠心灵而伟大的人，且有伟大品格的人。英雄是黄袍加身，位高权重；是手握重兵，开疆辟土；是两袖清风，为民请命；是枪林弹雨，冲锋陷阵；是危难关头，杀身成仁；是竞技场上，金杯灿灿；是商海弄潮，神机妙算。英雄是独当一面，立地顶天，是热血奋涨，勇往直前。然而，这些英雄，却总让人却步，让人感到渺小，让人神
6、情激昂，却又举步心慌。常常，这些英雄只能用来敬畏，只能用来欣赏，因为我们只是平凡的人但有一种人由于毅力而成为伟大，由于灾患而成为伟大。他们是贝多芬，是米开朗琪罗，是托尔斯泰；是屈原，是司马迁，是曹雪芹；是焦裕禄，是孔繁森，是从飞在。这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。汲取他们的勇气做我们的养料，摧毁时间的阻隔，让慈爱和崇高得以延续，让英雄的种族与人类同在。英雄，是“人类的忠仆”，是倾心为公众服务，是灾患造就，是崇高塑成，是一种仁慈，是一种大爱，是成为伟大，而非显得伟大。1、罗曼罗兰所说的英雄与人们一般认识的英雄不同。他说：我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而
7、只是靠心灵而伟大的人。 前者以智慧征服，后者靠武力统治，都是功利的、世俗的，不是作者心目中的英雄。真正的英雄是靠心灵而伟大的人，他们以仁慈、品格作为精神表率，解救民众的苦难。在此，罗曼罗兰认为只有以心灵使自己伟大的人，才是英雄。人们通常以成功论英雄，罗曼罗兰认为英雄与成功不相干，英雄主要在于成为伟大，而非显得伟大。2、第二段告诉我们，英雄是不甘平庸凡俗的人，他们的斗争总是艰难而又悲惨的。具体怎么艰难？怎么悲惨？A他们的斗争无日无止，看不到头；B孤独寂寞，没有伙伴；C贫穷，缺少财力物力；D沉重与愚蠢的劳作；E没有希望，没有一点安慰。在这样的情境中进行超人的努力与奋斗，是成为伟大，而取得成就则是显得伟大。罗曼罗兰的名人观与英雄观是，只有在患难中拥有伟大的心灵和伟大的品格，才能成为伟大的人。3、理解没有伟大的品格，就没有伟大的人时间会把他们一起摧毁。这句话还是紧扣作者给英雄所下的定义。伟大的人格最重要，是英雄必需的品质；而没有伟大品格的人，只是些空虚的偶像，受无知的人顶礼膜拜，满足他们功利的愿望。4、理解他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。磨难使英雄的品格更高尚，使他们的精神更高贵，使他们的使命更崇高，更能影响大众，给大众带来精神上的鼓舞，所以磨难使他们成为伟大。
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