2021秋六年级语文上册 第六单元 第17课 古诗三首习题课件 新人教版.ppt

1、17.古诗三首课后练习提示：点击 进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升33一、在加点字的正确读音或解释下面画横线。二、写出下列诗句所用的修辞手法。1九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。()2一水护田将绿绕，两山排闼送青来。()夸张拟人、对偶、用典三、给加点词选择正确的解释。BABA一、雄伟黄河浪淘沙(其一)1浪淘沙(其一)的作者是_朝诗人_，他被人称为“_”。这首诗中写作者所见的诗句是“_”，写 作 者 想象的诗句是“_”。唐刘禹锡诗豪九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家2“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”对这两句诗理解不正确的一项是()A这两句诗的意思是万里

2、黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。B“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折、排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。C这两句诗描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。B3读了这两句诗，我想起了李白将进酒中的名句：“君不见_之水天上来，奔流到海_。”黄河不复回4读诗句，完成练习。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。(1)“牵牛织女”指的是民间故事中的_和_。牛郎织女(2)判断对错，对的打“”，错的打“”。作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。()这首诗写出了作者对现实生活的不满。()这首诗描绘了黄河的雄伟气势，

3、抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。()二、美丽江南江南春1千里莺啼绿映红，_。南朝四百八十寺，_。(1)补充诗句。水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中(2)这首诗第_句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_句给江南春色增添了一份迷离的美。(填序号)(3)第句从_觉、_觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。听视2“_”和“_”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。3第句的描写角度是_，第句的描写角度是_。A时间角度 B空间角度啼映BA4为了突出江南春色，作者选取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，赞美了_。莺歌红花绿柳水村山郭酒旗寺庙楼台春雨江南的美景

4、5写出后两句诗的意思。_三、田园风光书湖阴先生壁1书湖阴先生壁是_代诗人_写的。题目中的“书”的意思是_。题目的意思是_。因此，这首诗是“题壁诗”。宋王安石书写书写在湖阴先生的墙壁上2“茅檐长扫_无苔，花木成_手自栽。”这两句写了湖阴先生家环境的清幽，暗示了湖阴先生()A对田园生活的向往。B生活情趣的高雅。净畦B3读诗句，完成练习。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(1)解释词语。护田：_ 送青来：_护卫着田地。送来绿色。(2)判断对错，对的打“”，错的打“”。这两句诗运用了对偶、拟人、用典的修辞手法，赋予山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。()“两山排闼送青来”可以改成“主人开门见青山”，

5、意思是主人开了门，就会看见青翠的山峰。()诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。()一、主题积累把诗句补充完整。1天_，野茫茫，风吹草低见牛羊。2两个_鸣翠柳，一行_上青天。3明月_照，清泉石上流。4忽如一夜_来，千树万树_开。苍苍黄鹂白鹭松间春风梨花二、延伸阅读大林寺桃花 唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。1把字词与相应的解释连一连。尽 才觅指花都凋谢了不知寻找始岂料，想不到2写出前两句诗的意思。_3第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“_”相呼应，运用了_的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。四月，正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺 中的桃花才开放。始盛开对比4登山前，诗人为_而遗憾，登山后，诗人看到_又感到惊奇。春光的逝去一片春景三、百字练笔把书湖阴先生壁这首诗中的美丽画面用一段话写下来。茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着田地，把绿色的田地环绕，两座青山仿佛推开门，送来青翠的山色。