1、第2节 激素调节的过程 学有目标新课程标准必明 记在平时核心语句必背 1.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。2.总结激素调节的特点，描述激素调节的过程。1.胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖，具有协同作用；而胰岛素可以降低血糖，与上述激素有相抗衡的作用。2.反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。下丘脑、垂体、靶腺体之间的分级调节，可以放大激素调节的效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。3.激素调节的特点：通过体液进行运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量和高效。理清主干知识 一、激素调
2、节的实例 1血糖平衡的调节：(1)写出图中序号代表的内容：_，_，_，_。(2)能降低血糖浓度的激素是_，产生该激素的细胞是_。食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原和肌糖原胰岛素胰岛B细胞2甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节：(1)图中a、b、c分别为_、_和_。(2)c对垂体和下丘脑分泌的调节叫作_。(3)图示分级调节系统是_轴。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素反馈调节下丘脑垂体甲状腺二、激素调节的特点 1通过_进行运输。2作用于_。3作为信使_。4_。体液靶器官、靶细胞传递信息微量和高效诊断自学效果 1判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)动物激素都需要体液的运输。()(
3、2)胰岛素和胰高血糖素发挥协同作用维持血糖平衡。()(3)血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素。()(4)激素定向运输到靶器官或靶细胞发挥作用。()(5)分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节。()2根据下面胰岛的结构示意图填空。新知探究一 激素调节的实例在探究中学明1阅读教材第 5053 页，观察图 3-3、图 3-4 和图 3-5，分析下列问题。(1)血糖平衡的调节：(2)甲状腺激素分泌的分级调节及反馈调节 在一个系统中，_，这种调节方式叫作反馈调节。人们将_之间存在的分层调控，称为分级调节。答案：(1)组织细胞 肝、肌肉 甘油三酯 肝糖原 肝糖原 胰岛 A 细胞(2
4、)促甲状腺激素释放 垂体 促甲状腺 甲状腺 甲状腺激素 反馈 系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作 下丘脑、垂体和靶腺体 2分析资料，回答问题。资料：有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素的方法，分别测定每个人注射前30min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如下表。项目 促甲状腺激素的浓度/(mUL1)注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 2 乙 2 29 (1)从注射激素种类判断，找出病变部位是要在_和_之间进行确认。(2)病变部位是下丘脑的是病人乙，判断的依据是_，所以乙病变的部位是下丘脑。答
5、案：(1)下丘脑 垂体(2)乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度升高；而该激素是由下丘脑分泌的，说明注射前分泌不足 在深化中提能 1影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素。(1)影响胰岛素分泌的因素：血糖含量的调节(最主要)；胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌；神经调节。(2)影响胰高血糖素分泌的因素：血糖含量的调节(最主要)；胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌；神经调节。2血糖平衡调节的注意问题。(1)参与调节血糖浓度的相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素等，其中胰岛素是唯一
6、能降低血糖的激素。(2)血糖调节的神经中枢位于下丘脑，对血糖的神经调节不通过垂体。(3)尿糖糖尿病，出现尿糖不一定就是糖尿病。如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。3激素分泌的调节。(1)分级调节(虚线为反馈调节)：激素分泌的分级调节是一种分层控制的方式，通过“下丘脑垂体相关内分泌腺”组成的内分泌信号传递轴来实现。(2)反馈调节：分为正反馈和负反馈。正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。典例 甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，
7、由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。解析(1)机体处于寒冷环境中时，由下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，该激素可以作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多。(2)甲状腺激素能够提高细胞代谢速率，使细胞内物质的氧化分解速率加快，从而使机体产热增多。甲状腺激素还能影响神经系统的发育和功能，如幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。由于甲状腺激素能够提高细
8、胞的代谢速率，因此其靶细胞是几乎全身所有的细胞，包括下丘脑和垂体细胞。答案(1)下丘脑 垂体(2)细胞代谢 发育和功能(合理即可)几乎全身所有的细胞(合理即可)名师点睛 下丘脑垂体甲状腺轴是人体重要的分级调节系统之一，要结合甲状腺激素的功能和激素调节的特点，全面理解，活学活用。在应用中落实 1(2021河北高考)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：血糖直接作用于胰岛B细胞；血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是()A和均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B和均体现了神经细胞与内分泌细胞间
9、的信息交流 C和调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 解析：血糖浓度升高时，血糖直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多，血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确。通过兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确。调节胰岛素水平的方式是体液调节，调节胰岛素水平的方式是神经体液调节，C错误。在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反
10、过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D正确。答案：C 2炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是()A正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节 B炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人的低 C炎性甲亢患者的机体细胞代谢快，产热量大于散热量 D甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞 解析：下丘脑通过垂体调节甲状腺激素分泌，因此正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节，A正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量
11、过高，会通过负反馈调节作用抑制促甲状腺激素的分泌，B正确；炎性甲亢患者的甲状腺激素含量高，因此机体细胞代谢快，但是产热量与散热量是相等的，C错误；甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞，促进细胞的新陈代谢，D正确。答案：C 新知探究二 激素调节的特点在探究中学明1阅读教材第 54、55 页，观察图 3-6，分析：(1)内分泌腺没有_，其分泌的激素弥散到_中，随血液流到_，而不是定向运输到靶器官、靶细胞。(2)激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的_相互识别，并发生_实现的。(3)激素的作用方式是将信息从_传递给_，改变其原有的生理活动。激素本身既不组成_，又不提供_，也不起催化作用。(4)激素
12、调节的特点可概括为：_；_；_；_。答案：(1)导管 体液 全身(2)特异性受体 特异性结合(3)内分泌细胞 靶细胞 细胞结构 能量(4)通过体液进行运输 作用于靶器官、靶细胞 作为信使传递信息 微量和高效2分析下面的激素分子作用的机理图，回答问题。(1)图中 A 是_，激素作为信息分子使靶细胞_发生变化而发挥作用。(2)如果激素是胰岛素，胰岛素分泌正常，_(填“不会”或“可能会”)患糖尿病，理由是_。答案：(1)特异性受体 原有的生理活动(2)可能会 激素调节是与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的，胰岛素分泌正常但如果组织细胞表面缺乏受体或受体被破坏，也会患糖尿病 在深化中
13、提能 激素、酶、神经递质的区别和相同点：(1)激素、酶、神经递质的区别：比较项目 酶 激素 神经递质 化学本质 多数是蛋白质，少数是RNA 蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等 乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等 产生细胞 活细胞 内分泌细胞或下丘脑细胞 神经细胞 作用部位 细胞内外 靶细胞或靶器官 突触后膜 作用后变化 不发生改变 被灭活 被降解或回收(2)激素、酶、神经递质的相同点：均有生物活性；均与特定分子结合后起作用；都不供能、不组成细胞结构。典例(2018全国卷)下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B饥饿时，胰高血糖素水
14、平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 解析 运动时，肾上腺素分泌增多，肾上腺素能使心肌收缩力加强，心率加快，但它是激素，不提供能量，不是高能化合物；饥饿时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌增多，能加速肝糖原分解，说明激素具有调节作用，但激素不具有酶的催化活性；进食后，血糖含量升高，胰岛素分泌增多，能加速糖原合成，但激素不能作为细胞的结构组分；青春期，性激素分泌增多，随体液运输到达全身各处，与靶细胞上的受体特异性结合，从而促进机体发育。答案 D 名师点
15、睛 本题主要考查激素的特点，激素的作用方式是将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，改变其原有的生理活动。激素本身既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。在应用中落实 1(2019浙江4月选考)下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是()A垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺 B垂体分泌的激素通过管道运输到体液中 C甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体 D神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系 解析：垂体通过分泌激素支配其他内分泌腺(性腺、肾上腺皮质和甲状腺等)，A错误；垂体是内分泌腺，其分泌的激素不通过管道运输到体液中，而是直接分泌到体液中，B错误；甲状腺激素既能作用于下丘脑，也能作用于
16、垂体，C错误；神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系，D正确。答案：D 2肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是()A图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同 B当人处于危险环境时，血液会更多地流向骨骼肌 C肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动 D肾上腺素分泌的调节属于神经调节 解析：分析图示可知，图a中肾上腺素作用的靶细胞是肝细胞，图b中肾上腺素作用的靶细胞是骨骼肌中的血管细胞，导致结果不同，图b和
17、图c中的肾上腺素作用的靶细胞膜上的受体不同，导致结果不同，A正确；由题意可知，当人处于危险的环境时，肾上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒张，使血液更多地流向骨骼肌，增强机体运动能力，B正确；肾上腺素通过与靶细胞膜上的受体结合，使靶细胞原有的生理活动发生变化，但不起催化作用，C错误；肾上腺素的分泌活动受内脏神经的直接支配，因此肾上腺素的调节属于神经调节，D正确。答案：C 课堂巩固落实1下图表示人体将食物中的淀粉消化吸收，并转化为自身物质的过程。下列分析错误的是()A过程需要的酶不同B淀粉和糖原的单体都是葡萄糖C葡萄糖还可以进一步被水解为更简单的化合物D人体内多余的葡萄糖除了可以合成糖原外，还可以转变
18、为脂肪等物质解析：过程需要淀粉酶，过程需要麦芽糖酶，过程需要糖原合成酶，A正确；多糖的单体(基本单位)都是葡萄糖，B正确；葡萄糖属于单糖，单糖是不能再水解的糖，C错误；血糖调节中，人体内血糖进入组织细胞，可以用于组织细胞氧化分解、合成糖原或者转化为脂肪等非糖物质，D正确。答案：C 2下列关于人体激素的叙述，正确的是()A激素在人体内含量很少，但有高效的催化作用 B激素既不组成细胞结构，又不提供能量 C激素由体液专门运输到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化 D甲状腺分泌甲状腺激素的多少，只受到下丘脑的控制 解析：激素在人体内含量很少，但对机体的生命活动有显著的调节作用，A错误；激素既不组成细
19、胞结构，又不提供能量，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，B正确；激素由体液运输到达全身，专门作用于靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，C错误；甲状腺分泌甲状腺激素的多少，受到下丘脑和垂体的分级控制，D错误。答案：B 3人体内某一内分泌调节的过程如下图所示，下列有关叙述错误的是()A激素H可以使机体血糖浓度下降 B靶细胞上的受体与激素H结合后将其运至细胞内 C激素H分泌的调节决定于血糖浓度 D胰岛B细胞以胞吐的方式将激素H释放至组织液 解析：胰岛B细胞能分泌胰岛素(激素H)，具有降低血糖的功能，A正确；胰岛素(H)与靶细胞表面的胰岛素受体结合后，可以促进葡萄糖进入组织细胞，胰岛素只起调节作用
20、，本身不进入靶细胞，B错误；胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，当血糖含量升高时，促进胰岛素的分泌，当血糖含量降低时，胰岛素的分泌量减少，C正确；胰岛素的化学本质是大分子蛋白质，其排出细胞的方式是胞吐，D正确。答案：B 4.如图中 a、b、c 表示不同的激素。下列相关叙述错误的是()A寒冷环境中，a、b、c 含量都增多B若给动物饲喂含 b 的饲料，则 a 的含量基本不变Cc 抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的反馈调节机制D上述实例表明内分泌腺不可以接受中枢神经系统的调节解析：分析图中信息可知，c为甲状腺激素，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素，寒冷环境中，a、b、c含量都增多，
21、促进机体新陈代谢加快，产热增多，A正确；若给动物饲喂含b促甲状腺激素的饲料，由于促甲状腺激素为蛋白质类，会被消化酶分解，则a的含量基本不变，B正确；c甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的反馈调节机制，C正确；上述实例表明内分泌腺甲状腺可间接接受中枢神经系统下丘脑的调节，D错误。答案：D 5(2021全国乙卷)哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素(3)通过_运输(4)_心率加快胰岛 B 细胞(1)_肝细胞促进肝糖原的合成垂体(2)_甲状腺(5)_解析：(1)肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题中信息靶细胞的响应是心率加快可知，肾上腺素作用于心肌细胞。(2)胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通过体液运输，作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，使血糖水平降低。(3)由题干垂体作用的靶器官是甲状腺可知，垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。答案：(1)胰岛素(2)促甲状腺激素(3)体液(4)心脏(心肌细胞)(5)促进甲状腺分泌甲状腺激素