1、5 陈太丘与友期【学习目标】1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 3、自主、合作、探究的学习方式。 【学习重点】诵读课文，积累文言词语。【学习难点】元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？ 【自主学习】 1.预习课文，朗读全文，初步感知文意。2.给加点字注音太丘舍去 尊君在不 非人哉 友人惭 3、解释下列加点词语与友期行 去后乃至：门外戏： 尊君在不：相委而去： 下车引之： 入门不顾： 【合作探究】1、朗读全文，然全以小组为单位，试翻译全文（口头）。2、小组内不能
2、翻译的句子3、比较“君”、“家君”与“尊君”的不同： （1）君：（2）家君： （3）尊君： 4、重点句子翻译 （1）陈太丘与友期行。 （2）尊君在不？ （3）与人期行，相委而去。5、古今异义：陈太丘与友期 期 古义： 今义： 太丘舍去 去 古义： 今义： 下车引之 引 古义： 今义： 入门不顾 顾 古义： 今义： 第二课时【自主学习】1、背诵全文。2、思考金牌学案P14“内容探讨”中的问题。【合作探究】1、细读课文:再读课文，揣摩说话者的语气，小组分别扮演不同的角色，表演对话。（学法指导：文中有三个角色：叙述者、友人、元方，可以选择自己最喜欢的角色进行练习。注意把握说话人的语气。）2、问题探究：讨论交流金牌学案P13第一课时“内容探讨”中的问题。【总结反思】通过世说新语两则的学习，你明白了什么道理？
