1、16 我的叔叔于勒1234BDD(1)心理描写(2)环境描写(3)语言描写(4)神态描写新知积累基础练提示：点击进入讲评。56AC7891011121314语言建构能力练151617提示：点击进入讲评。19综合实践素养练18201下列加点字的注音不完全正确的一项是()A拮据(ji)栈桥(zhn)别墅(sh)B褴褛(l)女婿(xu)恭维(gng)C阔绰(chu)煞白(sh)嘟囔(nng)D哆嗦(du)狼狈(bi)撬开(qio)B2下列词语中没有错别字的一项是()A铮钱铜子 风俗 荒唐B端详迟疑 稳定 郑重C保佑 哆嗦 无赖皱纹D清楚 遗产 女婿 塑造D“铮”应为“挣”“祥”应为“详”“祐”应为“
2、佑”3.【2020德州】下列句子中有语病的一项是()A5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。B今年，文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动，鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。C实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。D在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。【答案】D缺主语4.指出下列各句运用的描写手法。(1)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”()(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。()(3)母亲也常常说：“只要这
3、个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”()常用的描写手法有:肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。心理描写环境描写语言描写(4)他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。()神态描写5.下列各项内容表述不正确的一项是()A鲁迅的小说尤其擅长塑造人物，故乡中的闰土、祝福中的祥林嫂、藤野先生中的藤野先生、社戏中的双喜，都给我们留下了深刻的印象。B范仲淹的范文正公集是用作者的谥号命名的；李商隐的李义山诗集是用作者的字命名的。藤野先生是散文。C假如给我三天光明是海伦凯勒的作品，作品中作者的特殊经历和乐观的态度，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。D我的叔叔于
4、勒的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。【答案】A6.下面对课文内容理解有误的一项是()A本文有两处景物描写，第一处轻快明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们两种心境的反映。B于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了家里很多钱在国外发了财，阔绰了一阵穷困潦倒地在船上卖牡蛎。C“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，这句话运用排比的修辞手法，强调了于勒与“我”、“我”的父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满。D小说中的“我”是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来，但当他
5、发现叔叔是个穷水手后，非常同情叔叔，并自作主张地给了叔叔十个铜子的小费。【答案】C运用了反复的修辞手法7【训练点：神态描写】下列句子没有运用神态描写的一项是()一、语文要素训练A他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。B我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此”C他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。神态神态神态D他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。【答案】D8.【训练点：巧妙的情节设置】探究小说叙写“有关二姐婚姻”内容的匠心所在，写出你的发现。本题考查小说情节的作用。“我的发现”可以有多种，可从小说情节、主题、线索、人物形象等任一方面来回答。如：二姐原先婚姻无望
6、，因为看了信之后女婿答应了下来，又意外碰到了穷困潦倒的写信人，万一让女婿知道，只怕这段婚姻不保，可谓一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。再如：作为次要人物，女婿身上体现了深刻的现实意义-金钱是唯一的爱情与婚姻的衡量标准，升华了小说主题。只要结合文章，言之有理即可。示例：这些内容是情节发展的动力和发生矛盾冲突的重要原因。二姐的婚姻是旅行的起因；请吃牡蛎产生了偶遇于勒的结果；为保住女儿的婚姻，才出现了“父亲”的惊慌失措和“母亲”态度的突变。阅读课文“哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想”至结尾，回答问题。二、精段品读9文中“我”叫若瑟夫。本文为什么要用第一人
7、称来写呢？第一人称的好处：容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发情感，进行详细心理描写；使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体地体会人物心情。第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，能更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人之间的金钱关系。10“我心里默念道：这是我的叔叔”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？“心里默念”能准确地表现“我”既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下是不可能的。根据文章我们可知，“我”的父母对于于勒叔叔的态度是不欢迎的，虽然“我”想要叫出来，但是迫于父母的
8、压力，不能叫出来。11.根据括号里的要求品析下面的句子。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。(“以免再遇见他”给你什么样的感受？)感受到了菲利普夫妇的自私和冷酷，该句揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。本题考查对文章内容和文章大意的理解能力，答题时结合题干的要求进行分析。12在给于勒十个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试简要分析。本题考查对文章整体的把握与理解，从“我”和“我”母亲对于勒叔叔的态度出发，进行评分析。“母亲吓了一跳”的神态描写，“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓”的语言描写，都表现出了“母亲”的势利、尖锐和冷酷。和母亲的暴怒谩骂不同，“
9、我给了他十个铜子的小费”“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”则表现出“我”的单纯、善良和富于同情心。三、拓展阅读13.概括小说的主要情节。治病获匾_清廉从医_请同学们看点拨训练第61、62页第13-18题。【2020聊城】阅读下文，回答问题。本题考查情节的梳理。在理解文意的基础上解答此题，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。循古诊疗拒离老宅砍匾行医点明故事发生的地点，渲染了古朴幽静的气氛，暗示了吴子皋对传统医学的坚守，也为下文吴子皋不愿离开老宅做了铺垫。14.简析第段环境描写的作用。本题考查对环境描写及作用的分析理解能
10、力。15.如何理解第段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含义？文中的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。离开老宅子就丢了魂儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。本题考查赏析句子内涵的能力。16.【审美鉴赏】品析第段画线句子的表达效果。本题考查对文章重点句子的赏析能力。解答语言的赏析类题，应从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。运用外貌描写、神态描写、动作描写，具体生动地刻画了吴子皋镇定自若专心看病的形象，表现了他内心坚强、坚守本真。17.你认为吴大夫哪些地方让人“捉摸不透”？本题考查概括文本主要内容的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主
11、要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。穿着打扮；诊疗方式；待人接物；拒离老宅；砍匾留下“回春”。18.简析本文以残匾为题的好处。本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：概括文章主要内容；作文章线索；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；全文的文眼（提示文章）；吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。激发阅读兴趣，引起读者思考；从“匾”的由来开始，以“残匾”结束，使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵。19.【立德树人诚实守信】诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做
12、人”的主题活动，请你完成以下任务。【探“诚信”之义】(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事。名言：轻诺必寡信 _故事：曾子烹彘 _示例：言不信者，行不果。示例：商鞅立木本题考查对名言和成语故事的积累能力。答题的关键是要靠平时的积累，注意要写出比较典型的、大家都比较熟悉的名言和故事。【访“诚信”之人】(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题。采访提纲采访主题：挖掘当代诚信的内涵采访对象：陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡废品
13、等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。采访问题：_受到习近平总书记的接见后，你们对“诚信”有了哪些新的认识？示例：中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢？你们在还债的过程中都经历了哪些艰难？本题考查设计采访问题的能力。答题的关键是要靠平时的积累，注意要写出比较典型的、大家都比较熟悉的名言和故事。20.本文对人物的刻画重点运用了神态描写，简单勾勒几笔，就极为传神。例如“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”，作者没有过多渲染，就把父亲见到于勒时的惊惶无措展现在我们眼前。想象一下，假如菲利普夫妇在船上遇到已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？请运用神态描写，试写一个200字左右的片段。片 段 练 笔思路点拨：要抓住人物神态的细微变化体现人物的形象，从人物神态的变化中体现出资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。例文略。
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