1、教学目标：1、 领会本文通过对话表现人物性格的特点。 2、 体会孔子的思想。 3、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。学习过程：一、 导入新课： 1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。 孔子，春秋末期鲁国人（前551年-前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（诗、书、礼、乐、易、，春秋）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。 二、了解论语 论语是一部
2、语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为“四书”。论语共20篇，492章，12700字。五经是指诗书礼易春秋。 侍坐：陪从尊长而坐，课文中指陪从孔子坐着。 三、朗读课文，纠正字音及停顿。1、字音：俟 莫 甫 哂 相铿 沂 喟 雩 冠2、停顿：由也/为之 求也/为之 赤也/为之小四、翻译课文，掌握重点知识： （一）、翻译下面句子，注意句子顺序和现代汉语不同 1、 不吾知也 2、 毋吾以也 3、 则何以哉？ 翻译以前学过的句子，注意句式特点 1、 微斯人，吾谁与归？ 2、 忌
3、不自信。 3、 何厌之有？ 4、 何陋之有？ 5、 长安君何以自托于赵？ 6、 唯利是图 寻找规律和方法 : 1、 古代汉语的疑问句中，代词作宾语，宾语前置。 2、 古代汉语的否定句中，代词作宾语，宾语前置。 3、 以结构助词“是”、“之”提前宾语。 （二）翻译下面句子，注意加点的词 1、 吾一日长乎尔 2、 摄乎大国之间 3、 异乎三子者之撰 4、 浴乎沂，风乎舞雩 （三）、翻译下面的句子，注意“尔”的用法 1、 子路率尔而对曰 2、 鼓瑟希，铿尔 3、尔何如？尔：代词，你 （四）、翻译学过的句子，注意“如”的用法 1、 如或知尔，则何以哉？ 2、 如其礼乐，以俟君子。3、 宗庙之事，如会同。（五）、翻译下面句子注意“方”的用法 1、 方六七十，如五六十 2、 可使有勇，且知方也（六）、翻译下面句子，注意“与”的用法 1、夫子喟然曰：吾与点也 2、唯求则非邦也与（七）、翻译下面句子，注意加点词的用法 1、宗庙之事，如会同，端章甫 2、鼓瑟希，铿尔。 3、三子者出，曾皙后 4、浴乎沂，风乎舞雩 五、布置作业：质量监测
