1、山东省济南市中学2019初三中考物理中考一轮复习题物理试题一选择题（共20小题）1（2019日照）刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远这一过程不能说明的物理现象是（）A力的作用是相互的B物体的速度越大，动能也越大C力是改变物体运动状态的原因D惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性2（2019临沂）在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是（）A发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C主攻手大
2、力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变3（2019宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D游泳运动员向后划水，身体前进4（2019广西）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A力的大小B力的方向C力的作用点D物体的运动状态5（2019株洲）乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A只改变了运动
3、快慢B只改变了运动方向C运动快慢和运动方向都发生了变化D运动快慢和运动方向都不发生变化6（2019扬州）某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（）ABCD7（2019贵港）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A5N，0NB0N，5NC5N，5ND5N，10N8（2019天津）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）ABCD9（2019泰安）以下对物理现象的估测符合实际的是（）A一册物理课本的重力约为10NB课桌的高度约为75cmC泰安夏天最高气温约为60D中学生100m短跑成绩约为7s10（201
4、9长沙）班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（）A擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B书柜下装有滚轮便于移动位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹11（2019徐州）如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A重力B摩擦力C压力D支持力12（2019北京）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A给自行车轴加润滑油B轮胎上制有花纹C用起瓶器夹紧瓶盖D防滑垫表面做得凹凸不平13（2019桂林）假如摩擦力消失了，将会直接导致（）A声音不能传播B冰块不能漂浮于水面C徒手不能爬上直杆D电灯通电后不能发光14（2019牡丹江）以下
5、事例中属于有害摩擦的是（）A走路时鞋底与路面间的摩擦B写字时笔与纸面间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D机器运转时轴承与滚珠间的摩擦15（2019乐山）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（）A自行车上的滚动轴承B体操运动员手上涂有防滑粉C冰壶运动员用刷子刷冰面D给门轴上的合页加润滑油16（2019济南）在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，下列做法为了减小摩擦的是（）A足球守门员比赛时要戴防滑手套B郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道17（2019泰安）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上
6、沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）AF1=0，F2=0BF1=0，F20CF10，F2=0DF10，F2018（2019福建）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A车上安装有刹车闸B轮胎上刻有花纹C脚踏板做得扁而平D车轴处装有滚动轴承19（2019西宁）在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）AF1F2F3BF1F2F3CF1=F2=F3D
7、F1F2=F320（2019宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（）A增大压力B减小速度C增大接触面积D增大接触面粗糙程度二填空题（共10小题）21（2019黔东南州）如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间 22（2019聊城）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的23（2019内江）如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 12N（选填“大于”、“小于”或“
8、等于”），手受到的拉力的施力物体是 24（2019德州）2019年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： 。25（2019贵港）使用弹簧测力计之前，要先 。如图所示，所测物体M受到的重力是 。26（2019葫芦岛）如图是中国女排与塞尔维亚女排比赛时的场景，发球时，排球被抛出后又落向地面，是因为它受到 的作用。扣出后的排球被拦回，说明力可以改变物体的 。27（2019宜昌）用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力
9、大小为 N，木块做 （选填：加速、匀速、减速）运动28（2019成都）北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离（两空都选填“增大”或“减小”）29（2019菏泽）菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向上修建重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精确对接此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界
10、记录主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法： ； 30（2019德阳）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为 N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为 N三作图题（共4小题）31（2019成都）如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：木箱受到的重力示意图；木箱受到的拉力示意图32（2019咸宁）如图所示，请画出所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图33（2019泰安）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的
11、示意图34（2019贺州）在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图四实验探究题（共4小题）35（2019绍兴）为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录 弹簧受到的拉力（牛） 0 12 3 4 5 6 7 甲 弹簧的长度（厘米） 6.
12、0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度 （选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度（2）要证实猜想一，需比较 两组弹簧的数据（3）在弹性限度内，同一弹簧 与它所受的拉力成正比36（2019天津）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大
13、小与接触面积有关为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码他利用上述器材进行了如下实验：将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数在木块上加砝码，如图2所示匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数完成下列任务：（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图（2）通过实验步骤可验证猜想 （3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案37（2019来宾）如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一
14、块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做 直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为 N；（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 有关；比较 实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的；（5）本实验采用的探究方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）五解答题（共2小题）38（2019河北）用直角三角尺、重垂线来判断桌面
15、是否水平操作方法：（也可以用图描述操作方法）实验现象：若桌面水平： 若桌面不水平： 实验中利用的物理知识：重力的方向总是 39（2019锦州）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力 拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做 运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与 有关（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中
16、木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将 （填“变大”、“变小”或“不变”）（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等如图丁所示，下列判断正确的是 A瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大一选择题（共20小题）1（2019日照）刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远这一过程不能说明的物理现象是（）A力的作用是相互的B物体的速度越大，动能也越大C力是改变物体运动状态的原因D惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性【解
17、答】解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确B、动能的大小与速度和质量有关，但本题只是体现的速度的变化，故B错误；C、人离扶栏而去，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确D、任何物体都有惯性，由于具有惯性，她才会远离扶栏而去，故D正确故选B2（2019临沂）在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是（）A发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变【解答】解：A、发
18、球手将球发出时，球的运动状态发生了改变，故A正确；B、球上升到最高点时，受到重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态，故B错误；C、扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，它们大小相等，故C错误；D、球落入对方场地时，球的运动状态发生了改变，故D错误。故选A。3（2019宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D游泳运动员向后划水，身体前进【解答】解：A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上
19、的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意故选B4（2019广西）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A力的大小B力的方向C力的作用点D物体的运动状态【解答】解：由题
20、知，分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关故选C5（2019株洲）乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A只改变了运动快慢B只改变了运动方向C运动快慢和运动方向都发生了变化D运动快慢和运动方向都不发生变化【解答】解：乒乓球擦网时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变故C说法正确故选C6（2019扬州）某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（）ABCD【解答】解：该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等故选：A7（201
21、9贵港）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A5N，0NB0N，5NC5N，5ND5N，10N【解答】解：因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N故选C8（2019天津）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）ABCD【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无
22、法判定是否水平故选A9（2019泰安）以下对物理现象的估测符合实际的是（）A一册物理课本的重力约为10NB课桌的高度约为75cmC泰安夏天最高气温约为60D中学生100m短跑成绩约为7s【解答】解：A、一册物理课本的质量约200g，故重力约为2N；故A错误；B、课桌的高度接近1m，约为75cm（0.75m）故B正确；C、泰安夏天最高气温约为40左右，达不到60；故C错误；D、中学生100m短跑成绩约15s，故D错误；故选B10（2019长沙）班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（）A擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B书柜下装有滚轮便于移动位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材
23、料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹【解答】解：A、擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦，这是通过增大压力来增大摩擦的，故A错误；B、书柜下装有滚轮便于移动位置，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B正确；C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。故选B。11（2019徐州）如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A重力B摩擦力C压力D支持力【解答】解：运动鞋穿久了，鞋底被磨损得厉害，是因为人在运动的过程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形状发生改变故选B
24、12（2019北京）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A给自行车轴加润滑油B轮胎上制有花纹C用起瓶器夹紧瓶盖D防滑垫表面做得凹凸不平【解答】解：A、给自行车车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A正确；B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错；C、用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故C错；D、防滑垫表面做的凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D错故选A13（2019桂林）假如摩擦力消失了，将会直接导致（）A声音不能传播B冰块不能漂浮于水面C徒手不能爬上直杆D电灯通电后不能发光【解答】解：A、声音不
25、能在真空中传播，与摩擦力无关，故A不符合题意；B、没有浮力，冰块不能漂浮于水面，与摩擦力无关，故B不符合题意；C、没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故C符合题意；D、电灯是利用电流的热效应工作的，没有电阻，通电后不能发光，与摩擦力无关，故D不符合题意故选C14（2019牡丹江）以下事例中属于有害摩擦的是（）A走路时鞋底与路面间的摩擦B写字时笔与纸面间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D机器运转时轴承与滚珠间的摩擦【解答】解：A、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故A错误B、写字时，要想让笔迹留在纸上，就需要增大两者之间的
26、摩擦，这是一种有益的摩擦，故B错误C、拿东西时，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦，故C错误D、机器运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦为了减小这种摩擦，人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦故D正确故选D15（2019乐山）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（）A自行车上的滚动轴承B体操运动员手上涂有防滑粉C冰壶运动员用刷子刷冰面D给门轴上的合页加润滑油【解答】解：A、自行车上的滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故A不符合题意；B、体操运动员手上涂有防滑
27、粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B符合题意；C、冰壶运动员用刷子刷冰面，是在压力一定的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故C不符合题意；D、给门轴上的合页加润滑油，是使接触面脱离来减小摩擦力。故D不符合题意。故选B。16（2019济南）在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，下列做法为了减小摩擦的是（）A足球守门员比赛时要戴防滑手套B郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道【解答】解：A、足球守门员比赛时要戴防滑手套，是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A错误；B、郊游爱好者远足时
28、要穿上旅游鞋，即由于鞋底有花纹，所以是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B错误；C、地面铺设带有凹凸花纹的地板砖，是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故C错误；D、磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道，是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，故D正确；故选D17（2019泰安）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）AF1=0，F2=0BF1=0，F20CF10，F2=0DF10，F20【解答】解：先以A为研究对象，A做匀速运动，合
29、力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确。故选：B。18（2019福建）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A车上安装有刹车闸B轮胎上刻有花纹C脚踏板做得扁而平D车轴处装有滚动轴承【解答】解：A、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意；B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；C、脚踏板做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；D、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动
30、摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意故选D19（2019西宁）在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）AF1F2F3BF1F2F3CF1=F2=F3DF1F2=F3【解答】解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变第一、二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力大小，压力大的摩擦力大，故F2F3；第二、三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度大的摩擦力大，故F1F2；故A正确故选A20（201
31、9宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（）A增大压力B减小速度C增大接触面积D增大接触面粗糙程度【解答】解：A、刹车时用力捏紧刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力符合题意B、C、影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，减小速度、增大接触面积都不能增大摩擦，不符合题意D、增大接触面粗糙程度可以增大摩擦，但小华握紧自行车刹把缓慢行驶，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，不符合题意故选A二填空题（共10小题）21（2019黔东南州）如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自
32、己坐的船向后退，说明力可以改变物体的运动状态，还可说明物体间力的作用是相互的【解答】解：（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的故答案为：运动状态；力的作用是相互的22（2019聊城）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是相互的【解答】解：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的故答案为：运动状态；相互23（2019内江）如图所示，某人用12N
33、的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力等于12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是弹簧【解答】解：（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧24（2019德州）2019年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：力可以改变物体的运动状态。【解答】解：对接过程中，“天舟一号”向外“喷气”时，对气体施加力的作
34、用，根据力的作用是相互的，气体对“天舟一号”也有力的作用，飞船受到推力的作用，调节运行姿势，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：力可以改变物体的运动状态。25（2019贵港）使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和分度值。如图所示，所测物体M受到的重力是3.6N。【解答】解：由图知：此弹簧测力计的最大刻度值为5N，故其测量范围是05N，分度值是0.2N；此时指针所示物体受到的重力为：3N+0.2N3=3.6N。故答案为：观察弹簧测力计的量程和分度值；3.6N。26（2019葫芦岛）如图是中国女排与塞尔维亚女排比赛时的场景，发球时，排球被抛出后又落向地面，是因为它受到重力的作用。扣出后
35、的排球被拦回，说明力可以改变物体的运动状态。【解答】解：重力是方向是竖直向下的，地球周围的物体都受重力的作用。所以排球要落回地面；扣出后的排球被拦回，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：重力；运动状态。27（2019宜昌）用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为2N，木块做加速（选填：加速、匀速、减速）运动【解答】解：拉力为2N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力平衡，f=F=2N；当拉力为5N时，木块对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，滑动摩擦力仍为2N，此时木块将做加速运动故答案为：2；加
36、速28（2019成都）北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面目的是为了减小冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的距离（两空都选填“增大”或“减小”）【解答】解：两名队员用冰刷刷冰面的过程中，因摩擦生热使得部分冰面熔化产生水，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的距离故答案为：减小；增大29（2019菏泽）菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向上修建重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向
37、上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精确对接此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记录主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法：减小接触面的粗糙程度；添加润滑油【解答】解：减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动；主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，提出两种减小摩擦的办法：减小转盘与承接面即减小接触面的粗糙程度；主桥面的转盘的转轴处添加润滑油故答案为：减小接触面的粗糙程度；添加润滑油30（2019德阳）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一
38、起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为30N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为30N【解答】解：（1）甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为30N；（2）乙图中推力作用在A上，此时接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为30N故答案为：30；30三作图题（共4小题）31（2019成都）如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：木箱受到的重力示意图；木箱受到的拉力示意图【解答】解：重力和拉力的作用点都画在重心上，重力的方向是竖直向下的
39、，拉力的方向与绳子的方向相同故答图如下：32（2019咸宁）如图所示，请画出所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图【解答】解：（1）过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用G表示，即为重力的示意图；（2）过球与墙面的接触点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，用F表示，即为压力的示意图；如图所示：33（2019泰安）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图【解答】解：从木块的重心开始，向竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如图所示：34（2019贺州）在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图【解答】解：物体沿斜面下滑，受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力
40、作用在接触面上，过摩擦力的作用点，沿平行于斜面的方向画一条带箭头的线段，用f表示，如图所示：四实验探究题（共4小题）35（2019绍兴）为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录 弹簧受到的拉力（牛） 0 12 3 4 5 6 7 甲 弹簧的
41、长度（厘米） 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度小于（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度（2）要证实猜想一，需比较甲和丙两组弹簧的数据（3）在弹性限度内，同一弹簧伸长量与它所受的拉力成正比【解答】解：（1）通过甲和乙数据对比发现，原长都是6cm，甲的伸长的长度小于乙的长度（2）根据控制变量法，研究与弹簧长度的关系，就只能让弹簧长度改变，其它都不变
42、，因为甲和丙是同种材料，只有长度不同，所以选择甲和丙（3）弹簧测力计原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比故答案为：（1）小于；（2）甲和丙；（3）伸长量36（2019天津）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码他利用上述器材进行了如下实验：将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数在木块上加砝码，如图2所示匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数
43、完成下列任务：（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图（2）通过实验步骤可验证猜想一（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案【解答】解；（1）长木板在水平方向上受到三个力的共同作用：水平向右的拉力F、水平向左的木块对木板的摩擦力f1、水平向左的桌面对木板的摩擦力f2，力的示意图如下：（2）通过实验步骤可知，接触面相同，压力不同，故探究的是压力与摩擦力的关系，探究的是猜想一；（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而故可以将中的木块侧放，拉
44、动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验中的示数进行比较故答案为：（1）如图；（2）一；（3）将中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验中的示数进行比较37（2019来宾）如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为2N；（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较乙、丙实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
45、；（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的；（5）本实验采用的探究方法是控制变量法（选填“控制变量法”或“等效替代法”）【解答】解：（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；（2）由甲图知，测力计的分度值为0.5N，其示数为2N；（3）比较甲、乙实验可知：两此实验的接触面的粗糙程度不变，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，可以探究滑动摩擦力的大
46、小与压力的大小是否有关；比较乙、丙两图可知：此两实验的压力大小不变，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，所以能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关；（4）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；（5）滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，本实验采用的探究方法是控制变量法故答案为：（1）匀速；（2）2；（3）压力大小；乙、丙；（4）错误；（5）控制变量法五解答题（共2小题）38（2019河北）用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平操作方法：（也可以用图描述操作方法）实验现象：若桌面水平：桌面跟重锤线是垂直的
47、若桌面不水平：桌面跟重锤线不是垂直的实验中利用的物理知识：重力的方向总是竖直向下【解答】解：实验操作：将重锤线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌子上，使一直角边与桌面重合，观察重锤线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作用图描述的操作如图所示：实验现象：若桌面水平：重锤线始终与另一直角边平行；若桌面不水平：重锤线与另一直角边不平行；实验中利用的物理知识：重力的方向总是：竖直向下故答案为：重锤线始终与另一直角边平行；重锤线与另一直角边不平行；竖直向下39（2019锦州）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、
48、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做匀速直线运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等如图丁所示，下列判断正确的是CA瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
49、C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大【解答】解：（1）实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力；实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；（2）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变；（3）A、瓶子静止在空中，在竖直方向受到重力和摩擦力作用，瓶子没有掉下来是手对瓶子向上的摩擦力作用，故A错误；B、瓶子静止时，在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力等于重力，手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力不变，故B错误；C、向瓶子里倒水，瓶子的重力增大，由于瓶子仍静止，重力与摩擦力仍是平衡力，所以瓶子所受的摩擦力增大，故C正确；故选C故答案为：（1）等于；匀速直线；压力大小；（2）不变；（3）C第 26 页
