1、探索月球的奥秘活动目标 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。 了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。活动重点进一步学习搜集资料的方法。课时安排二课时课前准备 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等。 每人将所收集资料装在资料袋里，带到班里交换、欣赏，互通有无，对所收集资料进行再次丰富和整理。 把资料袋交给老师，打分后再进行一次专题活动课。活动过程 男女擂台，男女生各一名主持。利用课余时间学生先装饰黑板，在黑板正中写上“明月千里寄相思探索月球奥秘”几个字，黑板的右上方画一个散着清辉的满月，黑色的天幕上有几颗星星散布在各处，有几艘飞船正向月球飞去，同时VCD放出水调歌头，中秋这
2、首歌，上课了，主持人宣布主题，活动开始。第一课时 科学探索第一轮男女同学各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解，各自说五个问题，一个问题一分，说不出和说错的就不给分。男女各10分。 你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒） 哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗） 关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地球分裂说、月球宇宙飞船说） 你知道月球上有哪些可以利用的资源?(土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场等) 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光镜反射太阳光到地球背光面) 月球和地球相距多远?(38万多公里) 月海是海吗?(不是，
3、是平原) 最大的月海叫什么?(风暴洋) 月球与地球的年龄哪个大?(月球大) 月球的半径是多少?(1738公里)第二轮分别请五人上台接龙，也是谈关于月球的科学知识，这五人的问题可以独立成题，只要是关于月球的知识就行。每人限说一分钟，超出时间和说错就不给分，在规定的时间内答一个问题给一分。男女各10分。 为什么会发生日食现象?(要求学生根据地理课知识回答) 月球上大大小小的坑是怎么回事?(陨石坑) 人到了月球上为什么那么轻?(因为月球引力小) 月球为什么会有圆缺变化?(是由于日、地、月三者的运行造成的自然现象) 在月球上能看到地球上的什么建筑?(万里长城) 月球是行星吗?(不是，它是地球的卫星)
4、你能说出哪些天文仪器?(天文望远镜、射电望远镜) 天文台为什么建在山上?(地势高、视线好、便于观察) 天文台为什么是圆的?(观察面广，便于确定位置) 我国战国时代著名的甘石星经的（转载自第一范文网，请保留此标记。）作者是谁?(甘德和石申)第三轮相互提问。男女可分别提五个我国古代的天文问题考对方，每题2分，答不出就不给分，男女各10分。岁差现象是由谁发现的?(虞喜)祖冲之编定的历法叫什么名字?(大名历)唐朝是谁主持测定了午线长度?(僧一行)我国古代最精确的历法是由谁编定的?这个历法叫什么?(郭守敬、授时历)世界上最古老的天文钟是什么?(水运仪象台)水运仪象台是在哪部书中记载的?(新仪象法要)新仪象法要的作者是谁?(苏颂)祖冲之在自己编定的历法中把一年定为多少天?(365天)甘石星经发现了哪些行星的运行规律?(金、木、水、火、土)甘石星经记录了多少颗恒星的方位?(120)所有答案正确与否由主持人评判，如果出错由主持人更正，男方出错由男主持人更正，女方出错由女主持人更正，问题不重复，已解答过的问题不重提，每轮提问或答问的学生不重复，尽可能让每位学生都有表现机会，评出“月球专家”。
