1、教学环节教师活动学生活动通过实例，复习上节课介绍的生长素促进生长的作用上节课我们学习了生长素的发现历程，在单侧光的照射下，胚芽鞘会向光弯曲生长。提问：植物弯向光源生长的原因?回顾旧知识：生长素分布不均匀。导入：植物除了向光性以外，自然界中还有生根、发芽、开花、结果等诸多的生命现象播放：植物生长系列视频。引导分析这些现象与植物激素密切相关。探究活动：根的向地性，茎的背地性图片展示：横放的盆栽植物与太空舱中横放的植物引导分析弯曲生长是由于生长素分布不均匀，那么此处的外界因素是什么呢？分析得出结论：重力展示根的向地性，茎的性地性模型（1）分析出近地侧（d b）与远地侧（ac）生长素浓度的高低。结合植
2、物向光性的分析，引导学生分析根弯曲生长的可能性原因（2）引导分析能够排除的可能性分析得出可能性：A：c侧促进作用强d侧促进作用弱B：c侧抑制作用弱d侧抑制作用强C：c侧起促进作用d侧起抑制作用问题探讨，曲线分析1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？3、对生长素的敏感程度高低根据提示问题，讨论得出“根背地生长，茎向地生长”的原因图片展示生长素的分布情况及根的向地性和茎的背地性原理分析展示小组探究的结果小组合作探究，在白板上展示分析弯曲生长的原因，得出结论生长素的生理作用有根的弯曲生长推出生长素生理作用的特点分析体现生长素作用两重性的实例“塔松的生长”、“西红柿打顶等实例”分析解除顶端优势的方法生长素类似物的应用生长素在植物体内发挥了非常重要的作用，但是合成量非常少，引出生长素类似物的应用分析分析如何培育无子果实，以及田间除草剂的应用课堂练习展示相关练习，重难点讲解习题练习课堂小结教师作出补充学生梳理展示板书设计 生长素的生理作用一、植物的向光性 （图示分析）二、根的向地性、茎的背地性三、生长素的生理作用两重性四、实例顶端优势
