1、走，我们去植树一、带着问题来读书。1、走，我们去植树是一首_诗，全诗共有_小节，告诉我们_的重要性。2、我从文中的插图能看出同学们是去_，从他们的表情看出他们很_。3、我知道每年的_月_日是植树节。二、我能根据拼音写出正确漂亮的字。gu q zi zhng bn t( ) ( ) ( )三、辨字组词我能行。厂（ ） 乖（ ） 棵（ ）场（ ） 乘（ ） 颗（ ）四、恰当词语看我填。（ ）的脚步 （ ）的小树（ ）的音符 （ ）的空气（ ）的版图 （ ）的童年五、一锤定音我最棒。处理（ ） 空气（ ） 参天（ ）到处（ ） 空闲（ ） 人参（ ）六、我能用恰当的关联词填空。1、（ ）我们都能多栽
2、一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。2、（ ）我们周围的树木很多，（ ）空气很清新。七、给带点字选择正确的解释。染：A、用燃料着色； B、感染；沾染。1、亿万棵树连起来染绿了大地。（ ）2、马涛染上了感冒。（ ）八、句子加工厂。1、一棵树就是一座绿色工厂。（改成带问号的句子）_2、小树在风中摇摆。（把句子改成拟人句。）_九、阅读百花园。（一）课内语段阅读。 今天栽下绿色的希望，明天长成参天大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。森林是人类的朋友，建设“四化“离不开绿色宝库。亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是_式词语，我还能写出两个来：_、_。2、诗中画线句子是说植树造林的_。3、读这两节诗要读出_的语气。（二）课外类文欣赏 绿好像绿色的墨水瓶翻倒了，到处是绿的 到哪去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的； 所有的绿集中起来，挤在一起， 重叠在一起，静静地交叉在一起。1、上面诗句中共列举了_中绿，用横线画出来。2、文中划线句子采用了_修辞手法。
