1、四年级语文小狮子爱尔莎教案一、教学目标：1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。3、学会本课的生字、新词。4、有感情地朗读课文。二、教学重、难点：（目标1、2）三、教学课时：（2课时）四、教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。师：你们见过狮子吗？觉得狮子怎么样？下面我们一起来了解文中的“我”和狮子的感情如何？二、初读课文，了解大意。1、自读课文，标出自然段。2、再读课文，想想课文讲了些什么？3、讨论：课文可以分成几部分。三、自学生字、新词。1、读准字音：钟（zhong）、程(cheng)、丧(sang)、择(ze)
2、、资(zi)2、认清字形：配、丧、抛3、理解词语：和睦相处、垂头丧气、教训、资源4、老师抽查、指导理解。四、巩固练习。1、抽读生字、词，口头组词语。2、朗读课文。五、布置作业：1、抄写生字、词。2、熟读课文，理解课文内容。第二课时一、复习导入：1、听写生字、词。2、朗读课文，说说主要内容。二、细读课文，理解内容：1、学习第一部分：1）、读课文，说主要意思。2）、讨论理解：小狮子爱尔莎什么样？为什么它“一刻也离不开我”？“晚上和我一起睡”说明了什么？2、学习第二部分：1）、读课文，说主要意思。2）、讨论理解：在“我”和小狮子的相处中，都发生了哪些事？爱尔莎洗澡时的情景如何？说明了什么？爱尔莎碰到
3、犀牛时是怎么做的？为什么会这样？爱尔莎在换牙时有什么举动？说明了什么？为什么“我用鞭子着实教训了它一顿”？爱尔莎对“我”的责打是什么态度？说明了什么？“真正的关爱”是什么？3）、再读课文，体会其中的感情。3、学习课文第三部分：1）、读课文，说主要意思。2）、讨论理解：“我”为什么要把爱尔莎放回大自然？“我”都做了些什么？3）、体会“我”和爱尔莎之间的感情。4）、谈谈自己的看法和做法。四、总结课文。1、有感情朗读课文。2、说说从什么地方看出“我”真正喜欢小狮子爱尔莎？3、谈谈人与动物之间应当有什么关系。4、找出最让自己感动的句子。5、谈谈自己的感受。五、布置作业：1、有感情朗读课文。2、把这个故事说给他人听。3、完成练习册。
