龙教学设计2教学目标知识技能目标： 1、能背诵4-6小节。 2、掌握生字词，会用“崇山峻岭、生机勃勃”造句。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养善动脑筋的习惯教学重点背诵、生词的掌握、会造句教学难点造句教学过程一、 有感情的朗读课文、 自己练习朗读4-6小节、 请三名同学有感情朗读，其他同学评议。、 请优秀同学展示朗读二、 练习背诵4-6小节、 自背练习、 男女交叉背、 同桌互检三、 积累生字词、 同桌检查生字及词语的读音、 重点检查魄 崇 啸 旭、 回顾多音字 lu露 lou4词语积累加偏旁组新字再组词 （ ）（ ） （ ） （ ） 帛 （ ）（ ） 鬼 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 宗 （ ） （ ） （ ） （ ） 写出同音字组词 ( ) ( ) ( ) ( ) bo ( ) ( ) xu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、 用“崇山峻岭、生机勃勃”造句、 读书上的句子，回顾词语的意思、 四人小组组内每人用词造一个句子、 每组推荐两个好句子。五、课堂小结：今天你有什么收获？板书设计1 龙 崇山峻岭 生机勃勃作业选几个感兴趣的课后词语写一段话
