1、死是千真万确的教学设计第一课时学习目标：1、认识4个生字，会写8个生字。2、理解“讣告、谴责、千真万确”等词语的意思3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、熟读课文，理解课文内容。学习重点：解决生字词，积累语言。学习难点：概括课文的主要内容。课前准备：课件 学生学习单教学过程：一、 激趣导入：（一）了解版块特点。1、今天，我们要学习一个新的版块-幽默（板书）。2、说说看，在以前的学习中，“幽默”这个版块的课文有什么特点？（课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。课文看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。）3、学习幽默这一类的课文，我们重点应该学习什么？（感受课文的语
2、言魅力）4、教师交代本单元的训练点：还要能够复述课文。(二)揭示课题1、今天，我们来学习一篇关于马克.图文的幽默故事，齐读课题死是千真万确的。2、根据自己的预习情况，谁来解释一下课题？(千真万确：形容情况非常确实。)3、用“千真万确”说一句话。4、课文是说谁的死是千真万确的？5、把你搜集到的关于马克吐温的资料汇报一下。（学生边说，教师边把重要内容板书在黑板上）二、出示学习单:1.我能熟读认读的生字，知道字义，会组词，会说话。2.我能把本课会写的生字写得正确美观。3积累了“讣告、谴责、造谣、千真万确、吊丧/亲戚,理解意思,而且会用这些词语说话.4.我能正确/流利/充满感情地朗读课文,能说出课文讲
3、了什么事.三、自主学习:1.有感情的朗读课文,读准生字字音,想一想课文主要讲了什么事.2.熟读生字。四、合作学习1.同桌交流生字词学习情况,巩固生字词。2.汇报生字学习情况.五、探究学习1.正音:讣f，愚y,戚q,丧sng2.笔顺：戚，谴，纽3.正字形：愚字第七笔是竖，第八笔是提；丧字没有撇；谴字上面是中。4.在虚宫格里正确书写八个生字。六、我来闯关1.把不正确的读音划去。讣（f b） 吊丧(sng sng) 愚人节（y y）2.形近字组词：遇( ) 扭( ) 谣( ) 丧( )愚（ ） 纽( ) 摇( ) 畏( )3更具课文内容填空：本文主要介绍了发生在美国作家（ ）身上的一件事。在（ ）这天，一家报纸刊登消息说（ ），亲戚朋友们前来（ ），可马克。吐温却（ ）大家（ ）那家（ ）的报纸，马克.吐温用（ ）平息了一场风波，体现了他的（ ）和（ ）。 七、总结.本节课你收获了什么？
