1、课题2 溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液第九单元 溶 液提示：点击进入习题答案呈现6789见习题BD见习题 10C1234见习题见习题AC5D11121314见习题DAD 15C161718见习题见习题B1在_下，向一定量_里加入某种溶质，当溶质_时所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；_的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。一定温度 溶剂 不能继续溶解 还能继续溶解这种溶质 2判断某溶液是否为饱和溶液，一般有两个步骤：(1)“一看”：观察溶液底部是否有未溶解的固体溶质，如果有未溶解的固体溶质，证明该溶液是_溶液。(2)“二加”：溶液底部若没有未溶解的固体溶质，可向该溶液中加入少量_，若_，则证明
2、该溶液是饱和溶液。饱和 同种溶质 溶质不再溶解 3将80 的KNO3饱和溶液冷却至20，有晶体析出，此刻得到的溶液为20 时的()A饱和溶液B不饱和溶液 C稀溶液D极稀的溶液 A 4【中考温州】某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是()A甲、乙B甲、丙C乙、丙D甲、乙、丙 C 5如图所示，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是()A砂糖水颜色很深B砂糖水味道很甜 C砂糖溶解得很快D砂糖固体有剩余 D 6一般情况下，固体物质的饱和溶液可以通过_、_的方法转化为不饱和
3、溶液，不饱和溶液可以通过_、_和_的方法转化为饱和溶液。升高温度 增加溶剂 增加溶质 恒温蒸发溶剂 降低温度 7烧杯中盛有硝酸钾溶液，烧杯底部有少量KNO3晶体，下列方法中无法使KNO3晶体再溶解的是()向烧杯中加水 用玻璃棒搅拌 将溶液加热 加入同体积的饱和食盐水 ABCD B 8【教材P40T1拓展】氢氧化钙的溶解能力随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变饱和，具体措施有：加入氢氧化钙；升高温度；降低温度；加入水；恒温蒸发水；加入氧化钙。其中措施正确的是()AB CD【点拨】由于氢氧化钙的溶解能力随温度升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解能力减小，故把一瓶接近饱和的石灰水变饱和，可
4、以采取升高温度的方法，也可以加入CaO、Ca(OH)2，或恒温蒸发水。【答案】D 9溶液中的溶质以_形式从溶液中析出的过程叫做结晶，结晶的方法有_和_，从硝酸钾的饱和溶液中得到硝酸钾晶体，最好使用_的方法，从海水中提取食盐最好使用_的方法。晶体 降温结晶 蒸发结晶 降温结晶(或冷却热饱和溶液)蒸发结晶 10将热的硝酸钾不饱和溶液降温，有固体析出。对该过程的描述错误的是()A硝酸钾以晶体的形式析出，该过程称为结晶 B降温结晶后得到的溶液是饱和溶液 C结晶后得到的溶液中溶质、溶剂的质量都减少 D饱和的硝酸钾溶液继续降温，硝酸钾析出 C 11下面是利用海水提取粗盐的过程：(1)图中是_(填“蒸发”或
5、“冷却”)池。蒸发(2)根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是()A海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B在中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C在中，海水中水的质量逐渐减少 D析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 A、C 12在20 时，向50 g水中加入10 g食盐，搅拌，食盐全部溶解，得到溶液A；再加入10 g食盐，搅拌，得到溶液B，底部约有2 g食盐固体没有溶解。下列有关说法不正确的是()A溶液A一定是不饱和溶液 B溶液B一定是饱和溶液 C溶液B的浓度一定大于溶液A的浓度 D溶液B可能是不饱和溶液，也可能是饱和溶液【点拨】本题采用内涵分析法解答，根据饱和溶液的定义进行分析判断。由题意可知，
6、50 g水中加入10 g食盐，完全溶解得到溶液A，在A中再加入10 g食盐，食盐部分溶解，得到溶液B，则A中可继续溶解食盐，则A为此温度下食盐的不饱和溶液；B中有约2 g食盐未溶解，则B是此温度下食盐的饱和溶液；A中50 g水只溶解10 g食盐，B中50 g水溶解了约18 g食盐，则B溶液的浓度一定比A大。【答案】D 13【2021连云港】向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入15 g、30 g、30 g蔗糖固体，充分搅拌后静置，现象如图所示。下列说法正确的是()A可采用升温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解 B甲、丙烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液 C乙、丙烧杯中溶质的质量相等 D蔗糖的溶解
7、能力随温度的升高而减小【点拨】对比乙、丙图可知，升温固体溶解，可采用升温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解，故A正确。【答案】A 14【中考嘉兴】如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是()A操作一定是降温 B操作一定是加溶质 C中一定不能溶解其他溶质 D与都是饱和溶液【点拨】KNO3的不饱和溶液可通过加溶质、恒温蒸发溶剂或降温的方法变成饱和溶液，A、B错误；KNO3的饱和溶液可溶解其他溶质，C错误。【答案】D 15已知硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增大，但氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。如图所示，将水分别滴入装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的两支试管中，下列说法正确的是()A
8、硝酸铵固体溶解时会放出热量 BA杯溶液变成不饱和溶液 CA、B两杯溶液中都有固体析出 DA、B两杯溶液中溶质质量都保持不变【点拨】本题采用比较分析法解答。由于氢氧化钠固体溶于水时放出热量，会使A杯中饱和的石灰水温度升高，由于氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小，故A杯中有氢氧化钙固体析出，溶质质量减小，所得溶液为高温时饱和的石灰水；硝酸铵固体溶于水时吸收热量，会使B杯中饱和硝酸钾溶液的温度降低，硝酸钾的溶解能力减小，故B杯中有KNO3固体析出，使溶液中硝酸钾质量减小，所得溶液为低温时硝酸钾的饱和溶液。【答案】C 1620 时，将40 g硝酸钾放入100 g水中，充分搅拌后，仍有8.4 g硝酸钾
9、固体未溶解。(1)所得溶液是20 时硝酸钾的_溶液。(2)所得溶液的质量为_g，其中溶质的质量为_g，溶剂的质量为_g。(3)随着温度升高，上述混合物中硝酸钾固体的质量将_，溶液可能变为_溶液。饱和131.631.6100减少不饱和17【2020盐城】设计实验、动手操作、观察现象、记录信息、提炼证据、进行推理、形成结论是化学学习的重要方法。学习化学概念“饱和溶液”实验“KNO3溶于水”【实验用品】KNO3(研磨处理)、水、玻璃棒、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯等。【实验探究】在室温20 下，向小烧杯中加入20 mL水，按下表中设计的操作步骤进行实验。实验序号实验步骤实验现象实验推理实验结论加入2
10、 g KNO3，搅拌全部溶解不一定形成饱和溶液在一定温度下，一定量水中不能无限制地溶解溶质再加入5 g KNO3，搅拌部分溶解_一定形成饱和溶液实验序号实验步骤实验现象实验推理实验结论加热，搅拌_不一定形成饱和溶液KNO3的溶解能力随温度的升高而_再加入5 g KNO3，搅拌全部溶解不一定形成饱和溶液全部溶解增大实验序号实验步骤实验现象实验推理实验结论放在盛有冷水的大烧杯中冷却析出晶体一定形成饱和溶液KNO3可用_ 的方法结晶_，搅拌全部溶解一定形成不饱和溶液增加溶剂的质量，可将饱和溶液转化为不饱和溶液降温加过量的水【实验反思】(1)KNO3预先研磨处理的目的是_。(2)实验步骤_(填实验序号，下同)中KNO3的浓度最大。(3)比较实验步骤_中观察到的实验现象，经分析推理，可得出将KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液的另一种方法，即升高饱和溶液的温度。增大接触面积，加速溶解、18关于饱和溶液的叙述正确的是()A饱和溶液一定是浓溶液 B增加溶质可使不饱和溶液变为饱和溶液 C饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D饱和溶液升高温度一定会变成不饱和溶液【点拨】饱和溶液不一定是浓溶液，如氢氧化钙的饱和溶液是稀溶液；增加溶质能使不饱和溶液转化为饱和溶液；饱和溶液只是针对某种溶质而言，对于其他溶质是不饱和的；饱和溶液升高温度不一定得到不饱和溶液，如饱和石灰水升温后会析出晶体。【答案】B
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