1、你的名字导学案设计【教学目标】1.了解诗人纪弦的生平及其诗歌风格。2.欣赏你的名字意象的独特的意象选择并体会表达的情感。3浅析诗歌中运用的技巧方法。【教学重难点】I意象的赏析以及表达技巧的把握【课时】1课时课前预习 纪弦：（1913-2013）中国台湾现代派诗人。原名路逾。生于河北清苑。曾居住扬州。1948 年到台湾 ，1976年移居美国。他是台湾“现代派”的发起人，也是台湾最优秀的诗人之一，对台湾现代诗歌有着开创性贡献，他所标志的是整个汉语诗歌的一个时代现代主义的开始，而他本人正是在这种转折中走向成熟的。他为现代诗歌界留下了许多优秀的诗歌。其诗不讲究押韵、平仄，语随其意，以自然为美，不拘形式
2、。被誉为台湾现代派诗的创始人，对台湾诗坛的新诗运动有着重要影响。*自由诗：相对于新格律诗,自由体诗是情感的自由抒发,形式上拒绝任何束缚,更不会自戴枷锁。至于艺术形式的运用,完全以情感抒发为第一需要。节的匀称与否,句的均齐与否,都无定规这首诗在节奏上很有特点,它的旋律完全是随着情绪的自然消涨而起伏回环的。起调轻柔舒缓,以表爱慕之情,以下层层紧迫,排浪一般,恰是倾诉爱慕之情的迫切。句子的伸长和缩短,也是情感不受任何束缚,自由抒发的表现。【导入新课】诗经和李之仪卜算子【问题探究】1.导读部分说“这是一首构思奇崛的爱情诗”，总观全诗，谈谈它“奇”在何处？ 2.这首诗歌是以什么方式表达爱情的炽烈？ 3.
3、纪弦的你的名字堪称“用语言把人们的心灵照亮”的佳作。试举例赏析它的语言特点。 【优秀诗歌推荐】郑愁予错误我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来/三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/跫音不响/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩/我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人/是个过客席慕容一棵开花的树如何让你遇见我？/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年/求佛让我们结一段尘缘/佛于是把我化做一棵树/长在你必经的路旁/阳光下/慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望/当你走近/请你细听/那颤抖的叶/是我等待的热情/而当你终于无视地走过/在你身后落了一地的/朋友
4、啊/那不是花瓣/是我凋零的心。舒婷致橡树我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲/也不止像泉源长年送来清凉的慰藉/也不止像险峰/增加你的高度/衬托你的威仪/甚至日光/甚至春雨/不/这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起/根/紧握在地下/叶/相触在云里/每一阵风吹过/我们都互相致意/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干/像刀、像剑,也像戟、我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬/我们分担寒潮、风雷、霹雳/我们共享雾霭、流岚、虹霓/仿佛永远分离/却又终身相依/这才是伟大的爱情/坚贞就在这里/不仅爱
5、你伟岸的身躯/也爱你坚持的位置/脚下的土地。【课堂活动】你的名字藏着什么秘密？（猜谜，分享、总结）第一环节：猜猜他是谁？名字里有她的出生地（张津）名字是中西合璧的（李安琪）与明星同名（张宇）第二环节：命名归纳姓氏+辈分取名 董洪杰 秦福生 朱才佳 王崇源 边立泽谐音取名 宋香衬 张宇 孙焕琦 五行取名 赵洛仪 边立泽电脑取名 米芳芳 李欣怡 王雅萱时代记忆取名 孙泽运 冯奥民族文化取名 海日妮萨 麦迪娜 阿亚阔孜引经据典取名 焦增光 倪欣欣 孙萱 王浩谦第三环节：和学生分享老师的名字（重男轻女的时代烙印）当我们呱呱坠地时，当我们蹒跚学步时，父母会用什么样的语调和情感来呼唤我们的名字？请同学们转换身份再来诵读这首你的名字，或许我们能体会到一种别样的情感。【课后作业】反复诵读 体会诗情
