1、导学案四年级语文学科导学案 执笔： 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：4校园交响乐 课时：第一课时【学习目标】1、我能正确，流利，有感情地朗读课文。2、我能理解课文主要内容，知道文中的“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”分别比喻什么。3、我能联系校园生活实际，理解含义深刻的句子。【重点难点预测】理解课文主要内容，理解含义深刻的句子。【学习流程】 自主学习：1、我能借助拼音，读通课文，并把文中优美的句子抄写下来，并写下自己独特的感受。优美的句子：_我的感受：_2、给下面的词语注音。（ ） （ ） （ ） （ ） 汲 取 渴 求 恬 静 幸 福 我记生字的方法有：_。在书写时要注意：_。文中还有这些词
2、我不理解：_。3、请工整的抄写下列词语，并积累。 井然有序 书声琅琅 嗡嗡嘤嘤 生机勃勃 汲 取 _ _ _ _ _ 寻 觅 储 积 草 坪 恬 静 舞 蹈 栖 息 _ _ _ _ _ _鸣 啭 共 享 浴 着 _ _ _4、“教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，师一格一格的蜂房，井然有序。”“在知识的大海里采集，探索，积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣，渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。”文中“蜂巢”指的是_，作者把教室比作蜂巢是因为：_。文中用小蜜蜂来比喻_，用花海和花粉分别比喻_和_。应该_地读这句话。（自己要读读哦）5、“鸟岛”指的是_，结合生活实际，写写你在自己的“鸟岛”玩耍的情景：_。学了文中的“鸟岛”我体会到_。6、“啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间”“花瓣”指的是：_我体会到了_我要_地读这段话。（要带着这种感情读读哦） 合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：_。 反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、展示1、2、3、4、5、6学点。2、交流组内存在的问题。 展示提升：1、抄写文中优美的句子：_ _。2、写两个比喻句。（1）_（2）_【自主反思】备 注（教师复备栏及学生笔记）
