1、2015-2016学年河北省邯郸市成安一中、永年二中联考高二（上）期中生物试卷一、单项选择题（每小题2分共80分）1关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）A生成与回流的组织液中氧气的含量相等B组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液2下列关于内环境的叙述，正确的是（）A体育比赛运动员大量出汗导致会血浆内抗利尿激素的含量降低B正常情况下，内环境的各项理化性质都稳定不变C寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等3下列说法正确的是（）A泪液、汗液、消化液、
2、尿液属于细胞内液B泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，故它们已不属于体液（既不是细胞内液，也不是细胞外液）4关于人体内环境的叙述，正确的是（）A组织液渗透压增大，引起细胞吸水B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C血浆中的HCO3参与维持血浆pH的稳定D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响5内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
3、C维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行6下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）A淋巴管阻塞引起下肢水肿B血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原引起过敏反应D腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失7如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统表示有关的生理过程下列说法错误的是（）A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴C表示重吸收作用D表示的器官是皮肤8人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是
4、细胞生活所必需的下列说法中错误的是（）A渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱B内环境渗透压、pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统识别并清除异己、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位9下列与神经元相关的描述中，错误的是（）A虽然每个神经元都只有一个轴突，但突触结构确有多个，说明1个神经元可以与多个其他神经元构成连接B突触的连接方式只有轴突细胞体C同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的D正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化10一个处于安静状态
5、的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如图下列分析不正确的是（）A皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B在AB段机体甲状腺激素分泌增加C在CD段皮肤血管收缩汗腺分泌加强D在D段以后需及时补充水和无机盐11下列关于反射弧的叙述中，正确的是（）A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官C兴奋在反射弧中的传递形式是化学信号D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓12一般情况下，大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人，其排尿情况依次是（）A尿失禁、正常排尿B尿失禁，不能排尿C正常排尿、尿失禁D不能排尿，尿失禁13下列关于膝跳反射的叙
6、述，错误的是（）A反射活动由一定的刺激引起B反射活动中兴奋在突触处双向传递C反射活动的发生需要反射弧结构完整D反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递14如图为反射弧曲部示意图，刺激C点检测各位点的电位变化，下列分析错误的是（）A若检测到b，d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋由c点传导到e点时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次15若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，叙述正确的是（）A人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢C细胞
7、c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞16当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节17下列叙述中，不属于激素调节特点的是（）A供能和催化作用B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞D微量和高效18手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨、精神萎靡等症状，这证明（）A该成年狗甲状腺机能低下B甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性C甲状腺激素能促进新陈代谢D甲状腺激素能降低神经系统的兴奋性19某人因饮酒过多导致语无伦次，走路不稳，呼吸急促，出现这些症状的原因
8、是由于中枢受到影响，它们分别是（）A大脑 小脑 脊髓B小脑 大脑 脑干C大脑 小脑 脑干D脊髓 小脑 大脑20经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能图中甲、乙表示垂体的两个部分ad表示物质，已知a为蛋白质类激素下列相关叙述不正确的是（）A下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管B若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素21一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起（）A抗寒能力减弱B血糖升高C生长发育迟缓D尿量增多22下列有关免疫细胞的说法正确的是（）A再次受到相
9、同抗原的刺激后记忆细胞能迅速产生抗体BB细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后都能不断进行分裂C造血干细胞在骨髓中分裂分化形成T淋巴细胞D浆细胞的寿命比记忆细胞短23某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现下列叙述正确的是（）A该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力B该男子的血清可用于治疗感染这种禽流感病毒的患者C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫D该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力24研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如表所示将三组细胞在相同条件下培养，实验结果如图所示 下列分析不正确的是（）A组B组C组B细胞加
10、入加入加入T细胞加入未加入未加入受抗原刺激的T细胞未加入加入未加入AB组培养液中产生了浆细胞BA、C两组没有检测到抗体的原因不同CB组培养液中产生了记忆细胞D受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化25乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多数量的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫26下列关于免疫的叙述，正确的是（）A吞噬细胞不属于免疫系统B免疫细胞都在骨髓中成熟CHIV主要攻击T细胞D与艾滋病患者拥抱会被传染27研究人员探究蔗糖（Sue）、一定浓度的吲哚乙酸（IAA）对某植物幼茎细胞伸长的影响，与空
11、白对照组相比，得到了如图所示的实验结果据此可判断（）ASue抑制幼茎细胞伸长BSue和IAA还能促进根细胞的伸长CIAA是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一D高浓度的IAA对细胞伸长具有抑制作用28科学家做过如图试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（）A甲含有生长素，乙不含有B乙含有生长素，甲不含有C甲、乙都含有生长素D甲、乙都不含有生长素29下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（）A达尔文根据实验提
12、出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素30如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（）A胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲B胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多C胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在D生长素是否会受到强光的破坏31当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时，都会形
13、成矮生丝瓜研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如表所示据表能得出的结论是（）激素茎伸长量赤霉素（浓度单位：mM）生长素（浓度单位：M）00.30.91.50525125正常丝瓜茎伸长量（cm）1320233013222212矮生丝瓜茎伸长量（cm）44444444A两种激素对正常丝瓜茎的生长调节均具有两重性B正常丝瓜茎对赤霉素的敏感性强于生长素C该矮生丝瓜很可能不能合成赤霉素和生长素的受体D该矮生丝瓜体内合成的激素种类少于正常丝瓜32下列关于生长素的叙述，错误的是（）A植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟
14、细胞对生长素的敏感程度不同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成不受生长素浓度的影响33果实生长发育和成熟受多种激素调节下列叙述正确的是（）A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落34下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是（）A根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B已知浓度为103mol/L的生长素是促进芽生长最适宜的浓度，那么超过这个浓度就会抑制芽的生长C用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D花蕾期去雄，再将一定浓度的生长素涂在番茄雌蕊的柱头上可以得到无子番茄
15、35乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是（）A生长素是植物体内合成的天然化合物，而乙烯利是人工合成的化合物B生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体C与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定、作用时间更长D生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点36下列关于植物激素的叙述，错误的是（）胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性根尖能够产生细胞分裂素 脱落酸能抑制马铃薯发芽生长素的化学本质是蛋白质赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟ABCD37某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定该动物个体从出
16、生到性成熟需要6个月图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）关于该种群的叙述，正确的是（）A该种群8月份的出生率不可能为零B天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C该种群的年龄结构不会随着季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度38如图为某食用生物的出生率和死亡率的变化曲线图，请据图判断下列说法错误的是（）AB点表示种群的增长率最大BD点表示种群密度最大C从B点到D点，种群数量逐渐减少DA点时年龄组成为增长型39下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（）A用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在
17、细胞中的分布C用斐林试剂检测不同温度对唾液淀粉酶活性的影响D用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度40如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（）A渔业捕捞后需控制剩余量在b点B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D当种群数量达到e点后，增长速率为0二、非选择题41科学家已经揭示了神经干细胞和前体细胞分化成神经元和胶质细胞的机制胶质细胞承担了支持神经元的一切活动，如提供养料、氧气，保护神经元免受病原体侵染等请回答下列相关问题：（1）神经调节的基本方式是，神经纤维
18、受到刺激后会产生兴奋，被刺激部位膜外兴奋前后的电位变化为（2）神经元之间会形成突触，上图为突触结构模式图图中1表示，内含物质在兴奋的刺激下会通过方式从突触前膜释放（3）乙酰胆碱与肌细胞膜上受体结合，能引起肌细胞收缩，但正常机体的肌细胞不会持续收缩的原因是42如图是银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图图乙是银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图请回答有关问题（1）图甲中细胞的名称是，物质A是，细胞通过过程产生细胞，是（2）在图中的细胞中，不能识别银环蛇毒的细胞是（填代号），物质B与银环蛇毒结合发生在43生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长请回
19、答：（1）根尖是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长以上现象说明根也具有现象（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且，以保持IAA溶液的较低浓度（3）IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能某研究结果如右图所示据图甲可知，IAA对脱落的效应与有关44种群数量变化受许多因素的影响某种昆虫在不同条件下种群数量的变化如图请分析回答下列问题：（1）在温度为，湿度为条件下，昆虫种群数量最多在偏离最适条件时，昆虫种群数量会（2）经调
20、查，若第一年昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且=1.3，第三年该种群数量为若在自然环境中，此昆虫种群数量呈型增长2015-2016学年河北省邯郸市成安一中、永年二中联考高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分共80分）1关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）A生成与回流的组织液中氧气的含量相等B组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【考点】内环境的组成 【分析】一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通
21、过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低【解答】解：A、一般情况下，生成的组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，故A选项错误；B、组织液不断生成与回流，并保持动态平衡，故B选项正确；C、血浆中的大部分小分子物质均可经毛细血管动脉端进入组织液，故C选项正确；D、组织液中的大部分小分子物质也可以经毛细血管静脉端进入血液，故D选项正确故选：A【点评】本题考查了各种细胞外液之间的关系，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等2下列关于内环境的叙述，正确的是（）A体育比赛运动员大量出汗导致会血浆内抗利尿激素的含量降低B正常情况下，内环境的各项理化性质都稳定
22、不变C寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的组成 【分析】1、细胞外液包括：血浆、组织液、淋巴2、血浆是血细胞生活的内环境；组织液是组织细胞生活的内环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的内环境3、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定【解答】解：A、运动员大量出汗导致血浆渗透压升高，血浆内抗利尿激素含量升高，A错误；B、正常情况下，内环境的各项理化性质都保持相对稳定，B错误；C、寒
23、冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌促甲状腺释放激素增多，C正确；D、血红蛋白是胞内蛋白，不是血浆的成分，D错误故选：C【点评】本题考查内环境稳态调节，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力3下列说法正确的是（）A泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，故它们已不属于体液（既不是细胞内液，也不是细胞外液）【考点】内环境的组成 【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液
24、是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜【解答】解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液又叫内环境由血浆、组织液和淋巴组成，细胞外液是人体内细胞生活的液体环境消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜，故泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于体液故选：D【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，属于考纲识记和理解层次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境4关于人体内环境
25、的叙述，正确的是（）A组织液渗透压增大，引起细胞吸水B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C血浆中的HCO3参与维持血浆pH的稳定D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响【考点】内环境的组成；稳态的生理意义 【分析】内环境稳态的调节机制是靠神经体液免疫调节网络，pH的调节是靠缓冲物质来维持，渗透压大小是由液体内的微粒的多少来决定的，与细胞的吸水和失水有重要关系，细胞内渗透压高时细胞吸水，细胞内渗透压低时细胞失水【解答】解：A、组织液渗透压增大，水由细胞内液渗出到组织液中，引起细胞失水，A错误；B、无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中，并非内环境，B错误；C、血浆中pH的调节是靠缓冲物质来维
26、持，如HCO3 等，C正确；D、血浆渗透压的大小与血浆中无机盐离子和蛋白质的含量有关，D错误故选：C【点评】本题考查了内环境稳态的调节机制，解答本题的关键是正确理解pH的调节机制以及渗透压的维持与细胞吸水与失水的关系5内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【考点】稳态的生理意义 【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是机体进行
27、正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化【解答】解：A、环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，故A选项正确；B、温度、pH影响酶的活性，内环境温度、PH维持相对稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，故B选项正确；C、静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，故C选项正确；D、丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，故D选项错误故选：D【点评】对于内环境的组成、内环境稳态的意义的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键6下列关于人
28、体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）A淋巴管阻塞引起下肢水肿B血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原引起过敏反应D腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失【考点】内环境的组成；稳态的生理意义 【分析】本题是对内环境组成和内环境稳态失调症的考查内环境由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是机体生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调机体生命活动受影响，细胞代谢紊乱，从而表现出相应的内环境稳态失调症【解答】解：A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞，组织液不能顺利进入淋巴循环，组织液积累，引起下肢水肿，A正确；B、血浆中钙盐属于内环境的成分，正常情况下维持在相对稳定的状态，若血液中钙盐过多，钙盐稳态
29、失调，引起肌无力，B正确；C、再次接触同种过敏原引起过敏反应，属于免疫失调症，C正确；D、腹泻会引起体液中水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质大量丢失，D错误故选：D【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，对于内环境组成和血浆、组织液、淋巴间的关系的理解及对各种内环境稳态失调症的记忆是解题的关键7如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统表示有关的生理过程下列说法错误的是（）A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴C表示重吸收作用D表示的器官是皮肤【考点】内环境的组
30、成 【分析】根据图解可知，呼吸系统、消化系统、泌尿系统（肾脏）、皮肤，消化吸收重吸收【解答】解：是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明是呼吸系统；表示体外的物质进入体内的结构，表示消化系统；III表示泌尿系统，表示对原尿的重吸收作用；表示体内物质排出的途径，应为皮肤A、内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；B、内的葡萄糖通过消化吸收只能进入毛细血管而不是淋巴管，B错误；C、表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；D、表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确故选：B【点评】本题考查人体内环境与稳态，意在考查知识的理解应用及用文字、图
31、表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力8人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的下列说法中错误的是（）A渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱B内环境渗透压、pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统识别并清除异己、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位【考点】内环境的理化特性 【专题】内环境与稳态【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官
32、、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、内环境稳态遭到破坏时，必然会引起代谢紊乱，A正确；B、内环境渗透压、pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制，C正确；D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，神经调节占主导地位，D错误故选：D【点评】本题考查内环境稳态、人体免疫系统在维持稳态中的作用、内环境的理化
33、性质，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，掌握内环境的理化性质；识记免疫系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项9下列与神经元相关的描述中，错误的是（）A虽然每个神经元都只有一个轴突，但突触结构确有多个，说明1个神经元可以与多个其他神经元构成连接B突触的连接方式只有轴突细胞体C同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的D正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化【考点】神经元各部分的结构和功能；神经冲动的产生和传导 【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，兴奋通过突触结构时有电信号化学信号电信号的转换，神经递质由突触前膜
34、以胞吐的方式释放，作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递是单向的【解答】解：A、虽然每个神经元都只有一个轴突，但突触结构确有多个，说明1个神经元可以与多个其他神经元构成连接，A正确；B、突触的连接方式有多种，主要是轴突胞体型和轴突树突型，B错误；C、同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的，C正确；D、正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化，D正确故选：B【点评】本题的知识点是神经元的结构，突触的结构和功能，兴奋在突触间传递的过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判
35、断问题的能力10一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如图下列分析不正确的是（）A皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B在AB段机体甲状腺激素分泌增加C在CD段皮肤血管收缩汗腺分泌加强D在D段以后需及时补充水和无机盐【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】1、据图分析，AB段，机体受到寒冷刺激时甲状腺的分泌量会增加；CD段环境温度升高，血流量增大，汗腺的分泌活动增强，在D段以后要及时补充水和无机盐2、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定3、炎热环境皮肤温觉感受器
36、下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定【解答】解：A、下丘脑是体温调节的神经中枢，外界温度降低时，毛细血管收缩，血流量减小，进而减少散热量，A正确；B、AB段，机体受到寒冷刺激时甲状腺的分泌量会增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量来维持体温恒定，B正确；C、CD段环境温度升高，皮肤内毛细血管舒张，血液流量增加，另外汗腺分泌增加，进而增加散热量，C错误；D、在D点以后，环境温度超过人的体温，这时机体主要靠汗液蒸发来散热，会流失大量水和无机盐，应该及时补充，D正确故选：C【点评】本题以曲线图为载体，考查体温调节的知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档
37、题11下列关于反射弧的叙述中，正确的是（）A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官C兴奋在反射弧中的传递形式是化学信号D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓【考点】反射弧各部分组成及功能 【专题】神经调节与体液调节【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成反射弧的作用是感受刺激，传导兴奋，并对刺激做出反应【解答】解：A、当反射弧完整时，刺激感受器和刺激传出神经，效应器产生相同的反应，A正确；B、感受器和效应器位于不同的组织中，B错误；C、兴奋在反射弧中的
38、传递信号有电信号和化学信号，C错误；D、脊髓是低级中枢，大脑皮层是高级中枢，D错误故选：A【点评】本题主要考查反射弧的结构与功能，意在强化学生对神经调节的相关知识的识记、理解与运用12一般情况下，大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人，其排尿情况依次是（）A尿失禁、正常排尿B尿失禁，不能排尿C正常排尿、尿失禁D不能排尿，尿失禁【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能 【分析】脊髓中有排尿反射的低级中枢，而大脑皮层中有排尿反射的高级中枢；尿意的形成在大脑皮层【解答】解：大脑受伤丧失意识，就没有了尿意，表现尿失禁；脊髓排尿中枢破坏的病人则无法完成排尿反射，表现不能排尿，B正确故
39、选：B【点评】本题考查了排尿反射的低级中枢和高级中枢，低级中枢要受到相应高级中枢的调控13下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A反射活动由一定的刺激引起B反射活动中兴奋在突触处双向传递C反射活动的发生需要反射弧结构完整D反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导 【分析】反射分为非条件反射和条件反射，反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激兴奋在神经元之间通过突触结构进行传递，需要神经递质参与，且神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的【解答】解：A、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，A正确
40、；B、反射活动中兴奋在突触处单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，B错误；C、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，C正确；D、一个反射弧至少由2个神经元组成，而兴奋在神经元之间传递时，需要神经递质参与，D正确故选：B【点评】本题考查反射、突触的结构、神经冲动的产生和传导，首先要求考生识记反射的类型及反射活动发生的条件；其次还要求考生识记突触的结构，明确兴奋在突触处的传递需要神经递质参与且单向传递，再对选项作出正确的判断14如图为反射弧曲部示意图，刺激C点检测各位点的电位变化，下列分析错误的是（）A若检测到b，d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传
41、导的B兴奋由c点传导到e点时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、图中b、c、d点在同一个神经元上，而a、e点分别在另外两个神经元上，刺激c点，若b、d处测得电位变化就能说明兴奋在同一神经元上是双向传递的，A正
42、确；B、兴奋由c点传到e点，需要跨越一个突触，从而发生的信号变化是电信号化学信号电信号的变化，正确；C、由于突触的单向传导，刺激c处，a处测不到电位变化，C错误；D、因为兴奋不能传递到上一个神经元，则电表两侧没有电位差，不偏转；兴奋先传递到电表的左接头，偏转一次，再传递到右接头，再次产生电位变化，共偏转两次，D正确故选：C【点评】本题考查兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，叙述正确的是（）A人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B细胞a分泌的激素作用于
43、细胞b，并参与细胞代谢C细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】1、由图可知，甲表示细胞分泌激素进行信息传递，属于体液调节，乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递，属于神经调节2、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌所以寒冷环境下的调节方式是神经调节和体液调节【解答】解：A、人体对寒冷刺激做出的反应与图1体液调节和图2神经调节都有关，A错误；B、激素具
44、有传递信息的作用，本身并不参与细胞代谢，B错误；C、兴奋在神经纤维上传导是通过电信号，在神经元之间的传递是通过化学信号，所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d，C错误；D、垂体可分泌促性腺激素作用于性腺细胞，故b细胞可以是性腺细胞，D正确故选：D【点评】本题考查生命活动调节，综合考查神经调节、体液调节等内容，解题关键是通过图形分析出调节过程16当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】神经体液调节：有些内分泌腺本身直接或间
45、接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸【解答】解：遇到危险时，通过大脑皮层产生的兴奋，作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，产生多种生理反应，大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用，属于体液调节，所以该调节过程属于神经体液调节故选：C【点评】本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键是提取有效的信息“危险”是与大脑皮层（神经）兴奋有关，“肾上腺素”是属于激素调节17下列叙述中，不属于激素调节特点的是（）A供能和催化作用B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞D微量和高效【考点】动物激素的调节 【专题】神经
46、调节与体液调节【分析】1、激素由内分泌腺分泌的，经体液运输到靶器官或靶细胞起作用，激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活；激素调节所经历的时间长，但比较持久2、激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞【解答】解：A、激素是调节机体生命活动的信息分子，不能提供能量、也不能起催化作用，A错误；B、通过体液运输是（动物）激素调节的特点之一，B正确；C、作用于特定的靶器官、靶细胞是（动物）激素调节的特点之一，C正确；D、微量和高效是激素调节的特点之一，D正确故选：A【点评】本题考查了激素调节的知识，考生对激素调节特点的识记和理
47、解是解题的关键18手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨、精神萎靡等症状，这证明（）A该成年狗甲状腺机能低下B甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性C甲状腺激素能促进新陈代谢D甲状腺激素能降低神经系统的兴奋性【考点】动物激素的调节 【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性【解答】解：A、手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨、精神萎靡等症状，说明手术前甲状腺功能正常，A错误；B、手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨、精神萎靡等，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，B正确；C、甲状腺激素能促进新陈代
48、谢，但与题干信息不符，C错误；D、甲状腺激素有提高神经系统的兴奋性的功能，D错误故选：B【点评】本题考查甲状腺激素的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题19某人因饮酒过多导致语无伦次，走路不稳，呼吸急促，出现这些症状的原因是由于中枢受到影响，它们分别是（）A大脑 小脑 脊髓B小脑 大脑 脑干C大脑 小脑 脑干D脊髓 小脑 大脑【考点】脑的高级功能 【分析】维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢【解答】解：（1）语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；（2）小脑有维持平衡
49、、协调运动的功能，走路不稳即与小脑的麻醉有关；（3）呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关故选：C【点评】本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键20经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能图中甲、乙表示垂体的两个部分ad表示物质，已知a为蛋白质类激素下列相关叙述不正确的是（）A下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管B若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖
50、调节 【分析】分析题图可知，垂体的甲产生的物质b作用于甲状腺，甲状腺产生的物质c作用于垂体甲和下丘脑，甲属于腺垂体，产生的物质b是促甲状腺激素；d物质的靶器官是肾小管、集合管，d是抗利尿激素；由题意可知a是促甲状腺激素释放激素，由于甲状腺激素对垂体和下丘脑的分泌活动有反馈调节作用，当甲状腺激素含量升高时会抑制垂体和下丘脑的分泌相应的激素，使甲状腺激素维持在相对稳定的状态【解答】解：A、物质d为抗利尿激素，由垂体释放后进入血液循环，到达肾脏后，同肾小管和集合管上的靶细胞结合，促进肾小管和集合管对水的重吸收所以说该激素在全身的血液中都存在，只不过特异性作用于肾小管和集合管，A错误；B、a为蛋白质类
51、激素，饲喂情况下会被动物的消化酶分解而失去作用，因此物质c的含量不发生改变，B正确；C、据图分析可知，物质c为甲状腺激素，其分泌增多，可通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，C正确；D、分析图中信息可得，结构甲为腺垂体，结构乙为神经垂体，D正确故选：A【点评】本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，水平衡调节和下丘脑对肾上腺的调节，准确利用题干信息分析题图是解题的关键21一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起（）A抗寒能力减弱B血糖升高C生长发育迟缓D尿量增多【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】垂体能分泌生长激素和促激素；生长激素促进蛋白质合成，促进生长；促激素能控制其它内分泌腺的活动
52、【解答】解：A、垂体功能受损，促甲状腺激素分泌量减少，影响甲状腺激素的合成和分泌，则新陈代谢速率缓慢，抗寒能力减弱；故A错误B、血糖调节中枢是下丘脑，相关激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，与垂体无关；故B正确C、垂体分泌生长激素，促进骨的生长和蛋白质的合成，垂体受损，生长发育迟缓；故C错误D、抗利尿激素由下丘脑合成，存储在垂体中，能增加肾小管和集合管对水分的重吸收，垂体受损，则抗利尿激素减少，尿量增加；故D错误故选B【点评】本题考查垂体功能的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构22下列有关免疫细胞的说法正确的是（）A再次受到相同抗原的刺激后记忆细
53、胞能迅速产生抗体BB细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后都能不断进行分裂C造血干细胞在骨髓中分裂分化形成T淋巴细胞D浆细胞的寿命比记忆细胞短【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程如下：【解答】解：A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞能产生抗体，A错误；B、浆细胞已经高度分化，不再分裂，B错误；C、B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂分化而来的，B细胞在骨髓中发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟，C错误；D、浆细胞的寿命比记忆细胞短，D正确故选：D【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成
54、，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项23某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现下列叙述正确的是（）A该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力B该男子的血清可用于治疗感染这种禽流感病毒的患者C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫D该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】体液免疫的过程为：当可以进入人体后，大多数的可以被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞可以摄取、处理并呈递抗原给T细胞，引起T细胞分泌淋巴因子刺激B细胞，少数抗原可以直接刺激B细胞，B细胞受到抗原和淋巴因子的刺激后迅速增殖分化为
55、记忆B细胞和浆细胞，浆细胞大量产生抗体，并抗原发生抗原抗体反应而清除抗原当机体再次感染相同抗原，会刺激记忆B细胞，记忆B细胞会迅速增殖分化为浆细胞产生抗体【解答】A该男子体内有相应的抗体出现化学本质是蛋白质，也要更新，不一定终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力，A错误；B该男子的血清可用于治疗感染这种流感病毒的患者，与抗原特异性的结合，B正确C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于特异性免疫中体液免疫，C错误D该男子具有抵抗特定禽流感病毒的能力，D错误 故选：B【点评】本题主要考查体液免疫的过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用24研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中
56、加入的细胞种类如表所示将三组细胞在相同条件下培养，实验结果如图所示 下列分析不正确的是（）A组B组C组B细胞加入加入加入T细胞加入未加入未加入受抗原刺激的T细胞未加入加入未加入AB组培养液中产生了浆细胞BA、C两组没有检测到抗体的原因不同CB组培养液中产生了记忆细胞D受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【专题】免疫调节【分析】根据题意和图示分析可知：图中曲线是将三组细胞在相同条件下培养得到的结果，其中A、C两组中没有检测到抗体，原因都是因为B细胞没有接收到抗原的刺激；B组检查到抗体，且在第412天随着培养时间的延长，抗体量逐渐增加，第12天后，随着时间
57、的推移，抗体量逐渐减少【解答】解：A、图中只有B组培养液中产生了抗体，说明B组的B细胞增殖分化形成了记忆细胞和浆细胞，A正确；B、A、C两组没有检测到抗体的原因都是B细胞未受到受抗原刺激的T细胞的刺激，B错误；C、B组能检测到抗体是因为受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化形成了记忆细胞和浆细胞，C正确；D、根据只有B组培养液中产生了抗体，说明受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化，D正确故选：B【点评】本题结合图表，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能分析表格和曲线图提取有效信息，并能结合所学的知识准确判断各选项25乙肝疫苗
58、的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多数量的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】免疫预防是根据特异性免疫原理，采用人工方法将抗原（疫苗、类毒素等）或抗体（免疫血清、丙种球蛋白等）制成各种制剂，接种于人体，使其获得特异性免疫能力，达到预防某些疾病【解答】解：接种疫苗后，机体会产生相应的抗体和记忆细胞（淋巴细胞），当相同的抗原再次入侵机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的效应B细胞和记忆细胞（淋巴细胞），效应B细胞会产生抗体消灭抗原接种乙肝疫苗之所以要间隔注射
59、三次，就是为了产生更多的抗体和记忆细胞（淋巴细胞），增强机体的特异性免疫能力故选：C【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查人体的特异性免疫及应用，要求考生识记体液免疫和细胞免疫过程，理解和掌握免疫学的应用，明确乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次的目的26下列关于免疫的叙述，正确的是（）A吞噬细胞不属于免疫系统B免疫细胞都在骨髓中成熟CHIV主要攻击T细胞D与艾滋病患者拥抱会被传染【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【专题】免疫调节【分析】人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括
60、体液免疫和细胞免疫第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强细胞免疫由效应T细胞发挥效应以清除异物，另外效应T细胞能分泌淋巴因子，加强相关细胞的作用来发挥免疫效应体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫【解答】解：A、吞噬细胞属于免疫系统，A错误；B、免疫B细胞在骨髓中成熟，T细胞成熟的场所是胸腺，B错误；C、HIV是人类免疫缺陷病毒，进入人体后
61、主要攻击T细胞，C正确；D、与艾滋病患者拥抱、握手都不会被传染，D错误故选：C【点评】本题主要考查免疫系统在维持稳态中的作用，意在强化学生对免疫的相关知识和艾滋病的相关知识的识记、理解与运用27研究人员探究蔗糖（Sue）、一定浓度的吲哚乙酸（IAA）对某植物幼茎细胞伸长的影响，与空白对照组相比，得到了如图所示的实验结果据此可判断（）ASue抑制幼茎细胞伸长BSue和IAA还能促进根细胞的伸长CIAA是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一D高浓度的IAA对细胞伸长具有抑制作用【考点】植物激素的作用 【分析】分析曲线图可知：IAA和Sue单独处理植物幼茎，细胞伸长不明显，IAA+Sue处理组植物幼茎细胞
62、伸长明显高于二者单独处理组，据此答题【解答】解：A、该曲线图的纵坐标为长度增加百分比，故和对照组相比，Sue促进幼茎细胞伸长，A错误；B、本实验只是探究了蔗糖（Sue）、一定浓度的吲哚乙酸（IAA）对某植物幼茎细胞伸长的影响，不能看出Sue和IAA对根细胞生长的影响，B错误；C、分析曲线图可知：生长素促进幼茎细胞的伸长生长，故IAA是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一，C正确；D、本题的自变量是蔗糖（Sue）、一定浓度的吲哚乙酸（IAA）、IAA+Sue，不能得出浓度的IAA对细胞伸长具有抑制作用的结论，D错误故选：C【点评】本题属于信息提取题，考查了蔗糖（Sue）、一定浓度的吲哚乙酸（IAA）、
63、IAA+Sue对某植物幼茎细胞伸长的影响，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力28科学家做过如图试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（）A甲含有生长素，乙不含有B乙含有生长素，甲不含有C甲、乙都含有生长素D甲、乙都不含有生长素【考点】生长素的产生、分布和运输情况 【分析】生长素的运输为极性运输取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘A、B，分别切去等长尖端，A形态学上端在上，B形态学下端在上，分别放
64、置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测AB两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输【解答】解：根据题意和图示分析可知：生长素只能进行极性运输，即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输第一组实验把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端，则甲含有生长素；另一组实验是含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学下端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在上端，则乙不含有生长素故选：A【点评】本题考查生长素极性运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运
65、用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力29下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（）A达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素【考点】植物生长素的发现和作用 【分析】生长素的发现过程：发现者试验方法实验现象实验结论1880年达尔文（英国）但测光照射金丝雀虉
66、草胚芽鞘单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲切取胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来，但测光照射用锡箔遮住胚芽鞘尖端下段，给予单测光照射1910年詹森（丹麦）在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部1914年拜尔（匈牙利）切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的1928年温特（荷兰）将与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切
67、面的一侧造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧1931奶奶郭葛（荷兰）郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）【解答】解：A、单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，而郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，A错误；B、鲍森詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，B正确；C、拜尔
68、切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，C正确；D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，D正确故选：A【点评】本题考查生长素的发现，意在考查学生分析实验和解决问题的能力，属于中档题30如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（）A胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲B胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多C胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在D生长素是否会受到强光的破坏【考点】
69、生长素的产生、分布和运输情况 【分析】根据题意和图示分析可知：本实验的自变量是胚芽鞘的有无和是否照光，通过比较和可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的缘故；通过比较和可以得知感光部位在尖端明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由组实验可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照射尖端，会引起胚芽鞘向光弯曲，A正确；B、由实验不能得出胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多，B错误；C、由组实验可得出胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端是否能感受到单侧光照，C错误；D、由实验不能得出生长素是否会受到强光的破坏，D错误故选：A【点评】本题考查植物的向光性生长的相
70、关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力31当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时，都会形成矮生丝瓜研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如表所示据表能得出的结论是（）激素茎伸长量赤霉素（浓度单位：mM）生长素（浓度单位：M）00.30.91.50525125正常丝瓜茎伸长量（cm）1320233013222212矮生丝瓜茎伸长量（cm）44444444A两种激素对正常丝瓜茎的生长调节均具有两重性B正常丝瓜茎对赤霉素的敏感性强于生长素C该矮生丝瓜很可能不能合成赤霉素和生长素的受体D该矮生丝瓜体内合成的激素种类少于正常丝瓜【考
71、点】植物激素的作用 【专题】植物激素调节【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用【解答】解：A、由表格数据可知，赤霉素对正常丝瓜茎生长调节只表现出促进作用，生长素对正常丝瓜茎生长调节表现出两重性，A错误；B、实验中所用赤霉素溶液、生长素溶液浓度不同，不能判断正常丝瓜对赤霉素和生长素的敏感性，B错误；C、随着赤霉素和生长素的浓度的不断增加，矮生丝瓜茎伸长量均无变化，可以推测该矮生丝瓜很可能不能合成赤霉素和生长素的受体，C正确；D、由实验结果不能判断出矮生丝瓜合成的激素种类少于正常丝瓜，D错误故选：C【点评】本题考
72、查赤霉素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题32下列关于生长素的叙述，错误的是（）A植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成不受生长素浓度的影响【考点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的作用 【分析】生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感【解答】解：A、色氨酸可转变为生长素，
73、A正确；B、成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，B正确；C、幼嫩的植物细胞对生长素更敏感，C正确；D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，D错误故选：D【点评】本题考查生长素相关知识，意在考查考生对知识点的识记理解掌握程度33果实生长发育和成熟受多种激素调节下列叙述正确的是（）A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【考点】植物激素的作用 【分析】解答本题的关键：细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化；生长素能促进果实发育；乙烯能促进果实成熟；脱落酸促进抑制细胞分裂【解答】解
74、：A、细胞分裂素主要生理作用是促进细胞分裂和组织的分化，延缓衰老；常用于蔬菜和水果的保鲜，故A正确；B、生长素的作用表现出两重性，既能促进生长、促进发芽、促进果实发育，防止落花落果等，也能抑制生长、抑制发芽，也能疏花疏果，故B错误； C、乙烯能增强细胞膜的通透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实成熟乙烯也能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长，故C错误；D、脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实和叶的脱落，故D错误故选：A【点评】本题考查植物激素在果实生长和成熟中的生理作用，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题34下面是有关生长素及其类似物生理功能
75、的叙述，其中不正确的是（）A根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B已知浓度为103mol/L的生长素是促进芽生长最适宜的浓度，那么超过这个浓度就会抑制芽的生长C用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D花蕾期去雄，再将一定浓度的生长素涂在番茄雌蕊的柱头上可以得到无子番茄【考点】生长素的作用以及作用的两重性 【分析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长根的向地性、根的背光性和顶端优势等现象均能体现两重性生长素能促进子房发育成过程，利用此原理可以培养无籽果实；生长素作用具有两重性，既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；生长素能促进扦插的枝条生根；不同植物对生长
76、素的敏感程度不同，利用此原理可以用一定浓度的生长素类似物作为“除草剂”【解答】解：A、根的向地生长与茎的背地生长都是由于生长素在近地侧和远地侧生长素分布不均导致的，A正确；B、已知108mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，在一定浓度范围内，提高生长素浓度仍能促进芽的生长，但是超过一定浓度就会抑制芽的生长，B错误；C、用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果，C正确；D、花蕾期去雄，雌蕊无法完场受精，不能产生种子，由于生长素具有促进子房发育的功能，因此将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实，D正确故选：B【点评】本题考查了生长素的两重性以及生理作用等方面的知识，意在考
77、查考生的识记能力和理解能力，难度适中考生要明确，最适宜的浓度是促进作用最强的浓度，低于该浓度或高于该浓度仍起促进作用，但是超过一定浓度就会抑制生长35乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是（）A生长素是植物体内合成的天然化合物，而乙烯利是人工合成的化合物B生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体C与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定、作用时间更长D生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点【考点】植物激素的作用 【分析】植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物，如生长素植物生长调节剂：人工
78、合成的対植物的生长发育有调节作用的化学物质，如乙烯利【解答】解：A、生长素是植物体内合成的天然化合物，而乙烯利是人工合成的化合物，A正确；B、生长素和乙烯利的化学成分都不是蛋白质，故生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体，B正确；C、乙烯利是植物生长调节剂，植物体内没有分解乙烯利的酶，它的化学性质更稳定、作用时间更长，C错误；D、生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点，D正确故选：C【点评】本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键36下列关于植物激素的叙述，错误的是（）胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性根尖能够产生细胞分裂素 脱落酸能抑制
79、马铃薯发芽生长素的化学本质是蛋白质赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟ABCD【考点】植物激素的作用 【分析】1、生长素的作用具有两重性，即较低浓度范围内起促进作用，浓度过高会起抑制作用2、生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进果实发育的作用；细胞分裂素能促进细胞分裂、主要产生部位是根尖；脱落酸具有抑制细胞分裂、促进叶和果实衰老和脱落的作用；赤霉素能通过促进细胞伸长而使植株长高，也能促进种子萌发和果实成熟；乙烯能促进果实【解答】解：胚芽鞘的向光弯曲生长的原因是背光侧生长素浓度高，促进作用强，不能体现高浓度抑制，因此不能说明生长素对植物生长的作用具有双重性，
80、错误；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，正确；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，因此可以抑制马铃薯发芽，正确；生长素是吲哚乙酸，本质是有机酸，不是蛋白质，错误；赤霉素促进细胞伸长而引起植株增高，因此赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长，正确；乙烯能促进果实成熟，不能促进果实发育，错误故选：C【点评】本题旨在考查学生理解生长素作用的两重性和植物向光性原因，熟练识记几种植物激素的作用37某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定该动物个体从出生到性成熟需要6个月图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）关于该种群的叙述，正确的是（）A该种群8月份的出生率不可能为零B
81、天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C该种群的年龄结构不会随着季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度【考点】种群的特征 【专题】种群和群落【分析】1、由图可知，未成熟个体从2月底到6月底逐渐增多，从6月底到12月逐渐减少0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟2、种群最基本特征是种群密度，种群数量变化受多种因素影响，如天敌数量、季节更替以及食物质量和数量的变化等的影响【解答】解：A、据图可知，12月份无未成熟个体，因为该动物个体从出生到性成熟需要6个月，所以该种群8月份的出率可能为零，A错误；B、天敌迁入后，会捕食该种群中年幼或弱
82、小的个体，影响种群的年龄结构，B正确；C、图示各个月份中，动物的年龄结构都不相同，说明该种群的年龄结构随季节更替而变化，C错误；D、大量诱杀某种动物的雄性个体，会导致性别比例失调，降低种群的出生率，从而对种群的密度产生影响，D错误故选：B【点评】该题主要考查了种群的基本特征以及影响种群数量变化的诸多因素知识考点主要见于稳态与环境模块第4章第1节，意在考查考生对知识掌握及对图形提取信息取舍信息的能力38如图为某食用生物的出生率和死亡率的变化曲线图，请据图判断下列说法错误的是（）AB点表示种群的增长率最大BD点表示种群密度最大C从B点到D点，种群数量逐渐减少DA点时年龄组成为增长型【考点】种群的特
83、征 【分析】据图分析，出生率和死亡率的差值为种群增长率，先增加后减少为0，说明种群增长为S型曲线；在B点时，出生率和死亡率的差值最大，种群补充量最大；在D点时，出生率等于死亡率，此时种群数量达到最大值（K值）【解答】AB点出生率大于死亡率，而且出生率与死亡率的差值最大，表示种群的增长率最大，数量为，A正确；BD点时，出生率与死亡率相等，种群密度达到最大，达到K值，B正确C从B点到D点，种群密度越来越大，种群数量越来越多时种内斗争越来越激烈，C错误；DA点出生率大于死亡率年龄组成为增长型，D正确故选：C【点评】种群增长的S型曲线，相对简单，问题常规可以通过平时加以训练提升能力39下列有关实验方法
84、或检测试剂的叙述，正确的是（）A用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C用斐林试剂检测不同温度对唾液淀粉酶活性的影响D用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度【考点】低温诱导染色体加倍实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究影响酶活性的因素；土壤中动物类群丰富度的研究 【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或检测试剂的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、苯酚品红染液常用作观察细胞分裂时染色体形态的染色剂，所以用改良苯酚品红染色观察
85、低温诱导的植物染色体数目变化，A正确；B、用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，B错误；C、该实验的自变量为温度，而斐林试剂需要水浴加热，因此不适宜用于该实验，C错误；D、用标志重捕法调查田鼠种群密度，但不能用于调查农田土壤小动物的丰富度，D错误故选：A【点评】本题考查观察低温诱导的植物染色体数目变化、观察DNA和RNA在细胞中的分布、温度对唾液淀粉酶活性的影响和调查田鼠种群密度，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累40如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力
86、条件下呈“S”型增长下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（）A渔业捕捞后需控制剩余量在b点B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D当种群数量达到e点后，增长速率为0【考点】种群数量的变化曲线 【分析】1、据图分析，曲线中的两个关键点：c点时，增长率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；e点时，种群数量达到最大，这时种群增长率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值2、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生
87、物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在处种群增长率最大【解答】解：A、e点为K值，种群增长率为0，在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大，但一般捞渔业捕捞后需控制剩余量在时，即c点，种群增长率最大，A错误；B、种群增长过程中一开始就是a点后就出现环境阻力，只不过随着种群数量增加而增加，B错误；C、防治蝗虫数量应在种群数量及增长率较低时，所以应在b点之前进行，C错误；D、到达e点后，种群达到K值，此时出生率等于死亡率，故增长率为0，D正确故选：D【点评】对于此类试题，学生应理解“S“型增长曲线，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大二、非选择题41科学家已经揭示了神经干细胞
88、和前体细胞分化成神经元和胶质细胞的机制胶质细胞承担了支持神经元的一切活动，如提供养料、氧气，保护神经元免受病原体侵染等请回答下列相关问题：（1）神经调节的基本方式是反射，神经纤维受到刺激后会产生兴奋，被刺激部位膜外兴奋前后的电位变化为由正变负再变正（2）神经元之间会形成突触，上图为突触结构模式图图中1表示突触小泡，内含物质在兴奋的刺激下会通过胞吐方式从突触前膜释放（3）乙酰胆碱与肌细胞膜上受体结合，能引起肌细胞收缩，但正常机体的肌细胞不会持续收缩的原因是乙酰胆碱一经作用即被灭活【考点】反射的过程；神经冲动的产生和传导 【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节【分析】分析图示：1表示突触小泡
89、，2表示突触间隙，3表示突触后膜神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；神经纤维被刺激部位会形成动作电位，该部位膜外兴奋前后的电位变化为由正变负再变正（2）图中1表示突触小泡；内含物质为神经递质，在兴奋的刺激下会通过胞吐方式从突触前膜释放（
90、3）但正常机体的肌细胞不会持续收缩的原因是乙酰胆碱一经作用即被灭活故答案为：（1）反射 由正变负再变正（2）突触小泡 胞吐（3）乙酰胆碱一经作用即被灭活【点评】本题考查反射，突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力42如图是银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图图乙是银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图请回答有关问题（1）图甲中细胞的名称是吞噬细胞，物质A是淋巴因子，细胞通过增殖、分化过程产生细胞，是浆细胞（2）在图中的细胞中，不能识别银环蛇毒的细胞是（填代号），物质B与银环蛇毒结合发
91、生在内环境【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【专题】免疫调节【分析】据图分析：是吞噬细胞、是T淋巴细胞、是B淋巴细胞、是记忆B细胞、是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体【解答】解：（1）由以上分析可知，图甲中细胞是吞噬细胞，物质A是淋巴因子；细胞是B细胞，其通过增殖、分化（或分裂、分化）过程产生细胞记忆细胞和浆细胞（2）据图分析，是吞噬细胞、是T淋巴细胞、是B淋巴细胞、是记忆B细胞、是浆细胞，其中只有浆细胞不能识别抗原；物质B是抗体，主要分布在内环境中，因此其与抗原（银环蛇毒）的结合发生在内环境中故答案为：（1）吞噬细胞 淋巴因子 增殖、分化 浆细胞（2）内环境【点评】本题以a银环蛇
92、毒为素材，考查体液免疫的过程，考查了学生的理解应用能力，从图解中获取信息的能力，难度适中43生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长请回答：（1）根尖是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长以上现象说明根也具有顶端优势现象（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且空气湿度较高，以保持IAA溶液的较低浓度（3）IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能某研究结果如右图所
93、示据图甲可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关【考点】生长素的作用以及作用的两重性 【专题】植物激素调节【分析】1、据图可知，IAA对脱落的效应与不同曲线（IAA的施用部位）和IAA的浓度有关2、与茎的顶端优势相似，主根的生长会抑制侧根的生长，因此根也具有顶端优势现象3、IAA的浓度较低时，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高，以保持IAA溶液的较低浓度【解答】解：（1）与茎的顶端优势相似，细胞分裂素合成后向上运输，抑制侧根的生长，促进主根的主长，且切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势的现象（2）生长素类似物处理扦插枝条的方法有浸泡法和沾蘸
94、法其中浸泡法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理（3）根据图示可知，曲线表明IAA对不同部位（a表示施用部位在离层近基端，b表示施用部位在离层远基端）结果不同；同时不同浓度的IAA对施用部位在离层近基端（即a）结果不同故答案为：（1）顶端优势（2）浸泡 空气湿度较高（3）IAA的施用部位和IAA的浓度【点评】本题考查了生长素的生理作用以及生产实践中的应用等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力44种群数量变化受许多因素的影响某种昆虫在不同条件下种群数量的变化如图请分析回答下列问题
95、：（1）在温度为32.5，湿度为90%条件下，昆虫种群数量最多在偏离最适条件时，昆虫种群数量会下降（2）经调查，若第一年昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且=1.3，第三年该种群数量为1.69N0若在自然环境中，此昆虫种群数量呈S型增长【考点】种群的数量变动 【分析】由图可知，在温度为32.5，相对湿度为90%时，种群数量最大，所以在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，种群数量都会减少；由此可以得出，昆虫种群数量变化是温度和湿度综合作用的结果【解答】解：（1）据图分析，温度为32.5、湿度为90%，种群数量最大在偏离最适条件时，昆虫种群数量会下降（2）经调查，若第一年昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且=1.3，第三年该种群数量为=N01.32=1.69N0若在自然环境中，由于资源和空间是有限的，此昆虫种群数量呈S型增长故答案为：（1）32.590% 下降 （2）1.69N0 S型【点评】本题通过一个实例说明温度和湿度这两个生态因子对蝗虫种群数量的影响；读懂曲线图的含义非常重要图中存在两个变量，一是温度，二是相对湿度，读图时，要在确定某一相同控制变量的情况下观察，在不同温度下观察不同湿度对蝗虫数量的影响 - 36 -