1、第四单元练习一、词语练习。1.看拼音写词语。 j bng chun rn xio l j y j j fn zo jin c y q chng xin mng tng mng l qin qi qing cu jun xin yn s yng min shu xio ku ji fn shn yu lng fn qi ln li shu h z gui t f q xing xin ru lio tin mn r f jn jio nn 2.写几个形容雨大的词语。3.选词填空。 众志成城 万众一心 含辛茹苦 处变不惊 救死扶伤 （1）工厂的厂房失火了，老厂长（ ），他一边沉着地指挥扑火，一边拨
2、打了“119”火警电话。（2）2019年5月，一场突如其来的“非典”席卷祖国大地，但是，全国人民在党中央的领导下（ ），（ ），战胜了可怕的“非典”。（3）小林的妈妈是一个医生，常常很晚才能回家，她常说：“医生的职责就是（ ），晚一点回家没关系。”（4）母亲（ ）地把我们兄妹七人拉扯大了，可她自己却老了。4.根据意思写词语。（1）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（ ）（2）说话时的声音和脸色都显得非常严厉。（ ）（3）作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。 （ ）二、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。1.滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱
3、，毫无抵抗能力。这样写的好处是： 仿写： 2.“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”（将句子改为不带问号的句子。）三、根据课文内容填空。1.“永远的白衣战士”是指 ，她是一个 、 、 、 、 的白衣天使。2.“番茄太阳”一个是指 、 、 、 的盲女孩。“红红的番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心。”这里的“番茄太阳”是指 。四、阅读短文，完成练习。一堂特殊的课 “你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着
4、，我和孩子们一起沉默着 他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢？”像获得了赦（sh）免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“咱们查爸爸、妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”1.找出下列各组词语中不是同类的一个，用“”划去。（1）不安 愧疚 懊悔 惊喜 追悔 （2）语气 沉默 脸色 目光 神态 （3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑2.老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？3.同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？4.你学过赞颂母爱的诗句吗？请你默写两句。
