1、四年级语文（下）第三周周末练习卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 姓名： 班级： 家长签名： 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对
2、提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、基础单靠“死”记还不行,还得
3、“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、把词语补充完整。（ ）颜（ ）色 （ ）彩（ ）目 大（ ）（ ）惊（ ）（ ）亲切 波光（ ）（ ） （ ）（ ）飞翔2、选择题。省略号作用：表示文中省略的部分；表示说话的迟疑；表示说话的断续；表示意犹未尽；（1）她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我
4、要出去”（ ）（2）笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说：“那我还是呆在这儿吧。”（ ）（3）桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着（ ）（4）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦（ ）（5）于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈（ ）3、按要求改写句子。（1）小伙伴们从来没有翻过这本皇帝的悲哀。这本书太破旧了。（用关联词合成一句话）（2） 听着爸爸念书，使我渐渐懂得了读书的乐趣。（修改病句）（3） 我已经把连长交给我的任务顺利实行了。（修改病句）（4） 那不是分明在说“喜事到家，喜事到家吗”？（改为陈述句）（5） 勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。（缩句）4、根据课文
5、内容填空。春天来了，看着春天的美景，你想到了关于春天的成语有 、 ；关于春天的课文有： 、 ，唐朝白居易曾用“ ，春来江水绿如蓝”这样的诗句描写江南的春天。人们也常说“一年之计在于春”，我们也应趁大好的春光好好读书，而董遇告诉我们他的三余是： ，夜者日之余， 。我们也积累了关于读书的名言： 。二、阅读（一）离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。 往南看是广阔的田野田野里长着玉米高粱小麦棉花一条笔直的公路穿过田野通向远方往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那
6、苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。我们的家乡多么美好，多么可爱啊！1、作者是站在_观赏家乡景色的。他是按顺序_观赏的。文中的_、_、_、_，这些词语点明了观赏的顺序。2、给第三自然段加标点的地方加上标点。3、第四自然段写了_、_、_和_，等几种景物，其中详写了_和_。4、用“_”在文中画出最能体现作者对家乡的情感的句子。5、用“”画出文章
7、中的比喻句。6、给课文加个标题。（二）挫折一对农村夫妻四十得子,因而庞爱有加,在密罐中长大的儿子养成了一做事毛毛糙糙，就连走路也走不好,时常跌进水田里,很是让望子成龙的父母焦心。 儿子7岁那年,shn l chng zhng（ ）地了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望,（ ）弄湿了鞋子,（ ）弄脏了裤子,哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗,也无法让他能穿得干净。 一天,孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上,在上面断断续续地挖了十几道缺口,然后用棍棒搭成一座座小桥,只有小心走上去才能通过。那天放学,儿子走在田埂上,看面前一下子多了那么多小桥,很是诧异。（ ）走过去,（ ）停下来哭泣呢
8、?四顾无人,哭也没有观众。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时,惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。一意孤行的脾性。 吃饭的时候,儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历,脸上满是神气。做父亲的坐在一旁,夸他勇敢。以后,他上学的路上再也没惹过麻烦. 妻子对丈夫的j cu（ ）有些不解,丈夫解释道：“平坦的道上,他左顾右盼,当然走不好路；坎坷的路途,他的双眼必须盯着路,因而走得平稳.” 如果不在孩子成长的路上设置一些zhng i( ),一味地给他们提供顺境,让其想法不经过努力就能实现,等长大后,一旦遭遇挫折,他们必然会经受不住打击,而产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹,在孩子前
9、进的道路上设置沟壑,把平坦的大道变成窄道,让孩子勇敢地走上去,这样,他们就会专注于脚下的路,才不至于误入岐途。 挖断孩子前进的路,培养他们脚踏实地的习惯,他们今后的人生就会少些失败，多些成功。1、 根据拼音，在括号里写上正确的词语。2、 从文中找出下列词语的近义词和反义词。来源:学*科*网近义词：后果（ ） 焦心（ ）反义词：平坦（ ） 成功（ ）3、 在文中括号里填上合适的关联词语。4、 填空：因为父母 ，所以在蜜罐中长大的孩子连 。父亲为了 ，就连孩子上学的路上 。这位父亲的做法让我们明白了 。5、 你在学习的道路上，有没有遇到过挫折？你是怎样对待挫折的？三、作文笋芽儿的成长和你的成长一样，也和挫折中的小男孩一样，会遇到许多的挫折，只有勇敢面对，积极向上，才能体会到成长的快乐。请你当一回笋芽儿，想象一下，它破土而出之后，又会遇到哪些挫折与磨难，笋芽儿又是怎样面对，最终成为强壮的竹子的。请写一个笋芽儿的成长故事。1、 题目自拟。2、注意语句通顺，想象要合情合理。3、字数不少于350字。题目：来源:来源:ZXXK100 200 200 300来源:ZXXK400 来源:学*科*网
