1、四下第一单元积累运用与课内阅读专项测试卷 总分（100分）姓名：_ 一、积累与运用。（45分）1.将诗句补充完整。(6分)（1） ，溪头卧剥莲蓬。（2）儿童急走追黄蝶， 。（3）日长篱落无人过， 。（4） ，白发谁家翁媪?（5） ，她在从中笑。2.课文回顾。(21分)（1）四时田园杂兴作者是_代的_，这首诗运用_的方法，描写了江南_（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者_的情感。宿新市徐公店的作者是_代的_，这首诗运用_手法，描绘了一幅_和_图，自然真切，别有风趣。清平乐村居这首词描绘了农村一个五口之家的_和_画面，借此表现_。（2）乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的_，赞美了
2、乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_。（3）天窗叙述的是孩子们借助自家的那一方_观看屋子_，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解_的强烈愿望。（4）_向我们展示了一幅美丽的_图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对_的喜爱和赞美之情。3.按课文内容回答问题。（6分）(1)三月桃花水照出了美丽的春天，你看到了（ ）。（多选）A.燕子飞过天空。 B.垂柳披上长发。C.一群姑娘到河边 D.姑娘捧起水，抖落一片片花瓣。 (2)下面哪句诗是描写农村景色（ ）A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。B.海上生明月，天涯共此时。C.绿树村边合，青山郭外斜。4.
3、改一改下列广告中的错别字。（6分）口蜜腹健（饮料广告）_咳不容缓（药品广告）_一明惊人（明目器广告）_随心所浴（热水器广告）_5.口语交际。（6分） 状状妈妈给状状买了一双轮滑鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉状状，鞋是在大洋百货购物中心买的，女营业员四十岁左右，让状状拿着发票和鞋子自己去换。如果你是状状，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 状状来到大洋百货，对柜台的女营业员说：“_”二、课内阅读。（55分）（一）课内阅读（16分）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 ， 。1.把诗句补充完整。 (4分)2.解释词语并写出后面两句诗的意思（8）篱落： 。疏疏： 。未： 。阴： 。
4、诗意： 。3.作者是_代 _，表达了 之情。（4分）（二）课内阅读。（22分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.短文选自 。（2分）2.在文段中找出与下面词语的近义词。（
5、6分）融洽（ ） 海阔天空（ ） 独到（ ）3. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。换种说法，意思不变。（2分）_4.你最喜欢文段中的哪一句子？用直线画出来，请你也说说原因。（4分）_ 5.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。（4分）_ 6.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（4分）（1） （2）_来源:Z.xx.k.Com（三）课内阅读。（17分）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚
6、在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 来源:学科网ZXXK来源:学.科.网Z.X.X.K你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，美丽的神
7、奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。1.文段选自 。作者是 。（4分）2.天窗给了孩子们无限的遐想空间，课文写了 、 时候是他们唯一的慰藉。（4分）3.想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？ （5分） _4.文中最后一自然段中的第二句话有什么含义？（4分） _参考答案：一、1.（1）最喜小儿亡赖 （2）飞入菜花无处寻（3）唯有蜻蜓蛱蝶飞 （4）醉里吴音相媚好 （5）待到山花烂漫时2.（1）宋 范成大 以动衬静 初夏 喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民 宋 杨万里 白描 暮春的田园风光 儿童捕蝶 环境 生活人情之美和生活之趣（2）田园生活 喜爱之情（3）天窗 外面的世界 外面的世界（4）
8、三月桃花水 乡村春水 桃花水3. (1) A B C D (2)C4.健剑 咳刻 明鸣 浴欲5.阿姨，您好！这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？二、（一）课内阅读1儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2篱落：篱笆。疏疏：稀疏。未：没有。阴：树荫。诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 。3 作者是宋代杨万里，表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。（二）1、乡下人家2.和谐 天高地阔 独特 3.桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。4.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xi)的田园风景画。因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。5.寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。（示例）来源:学+科+网Z+X+X+K6.如明镜般的湖水 长满野草的小山丘（示例）（三）1、文段选自天窗 。作者是茅盾。 来源:Zxxk.Com2、 夏天阵雨来时、晚上被逼休息时3、孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。4、天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉，还能够引发孩子对于外界的好奇心，使孩子们具有以小见大的思维能力。
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