1、四 、明末清初的思想活跃局面【使用说明与学法指导】1.课前依据导学案问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。2.A层同学需要做本导学案所有内容，带号C层可不做，带号B、C层均可不做。3.认真书写，规范作答，按时上交，人人争取得A。【学习目标】目标要求学习要点知识与能力过程与方法情感态度与价值观李贽的反正统意识了解李贽的生活时代和基本主张结合社会背景,探究李贽思想的社会根源认识思想与社会环境的关系明清之际三大思想家了解黄宗羲的个人经历,理解其基本观点；了解顾炎武的个人经历,理解其基本学说；了解王夫之的个人经历,理解其基本主张结合黄宗羲,探究其思想主张；结合顾炎武的言行,理
2、解经世致用的含义；探究王夫之思想主张的哲学思辨特征。认识黄宗羲提出的君臣平等思想的意义；感悟“天下兴亡，匹夫有责”体现的爱国精神；认识王夫之思想的进步性和深刻影响。唐甄了解唐甄的基本思想主张归纳明清进步思想家的共同主张和不同点。认识唐甄思想的积极性和局限性课标要求列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张，了解明清时期儒学思想的发展。我成功，我快乐！【问题引导】一、出现的社会背景1政治：君主专制的强化，封建制度趋于衰落。2经济：商品经济发展（根本）和资本主义萌芽产生。3思想文化：理学空谈义理，八股取士，限制了思想的自由。三、活跃的表现：（一）明末：李贽的反正统意识1.反正统意识产生原因
3、（1）社会背景：（略） （2）生活经历： 青年时代生活困乏 ，中年做过小官，目睹社会的黑暗和官场的腐败。 （3）家庭影响：祖父辈从事商业活动的伊斯兰教徒，李贽自幼受传统思想束缚较少2代表作： 藏书续藏书焚书等多种著作。3思想主张（1）挑战孔子及其儒家思想的正统地位。儒家经典不是万世至论 反对以孔子的是非标准作为判断是非的依据。（2）认为“理”存在百姓的日常生活中。（3）提出“绝假纯真”的童心学说，反对礼教的虚伪和官场的欺诈。（4）诗文：主张“真心”，反对摹古之风。4评价 （1）将矛头直指封建礼教和整个正统思想，要求平等，发展个性，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神 （2）在一定意义上反映了资本主
4、义萌芽时代（工商业者）的要求，带有民主性的色彩。（二）明末清初的三位思想家1共同的时代背景： （1）政治 ：阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会的危机日益加深，土地兼并严重，农民起义频繁发生。（2）经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展（根源）。（3）思想：自然科学也有了一定发展， 西学东渐中，近代科技传入中国。2各自主张：A黄宗羲：“天下为主，君为客”（1）生平：（公元16101695年） 黄宗羲曾参加过抗清斗争。是明清之际伟大的启蒙主义思想家、史学家、文学家、教育家与自然科学家。是浙东学派的创立者。（2）主张：最精彩之处批判君主专制： a：认为君主专制是天下之大害 。b：臣民平等（实质：
5、反君主专制）。 具体制度限制君权的主张：A学校是决定是非的最高机构，而非君主。B呼吁废除“一家之法”建立“天下之法”。 经济思想反对重农抑商，认为“工商皆本”（反映：清初工商业繁荣的情况）（3）评价：为中国近代反专制主义的思想家们提供有力的思想武器。B顾炎武：启蒙精神（1）生平：明末清初思想家、史学家，参加过抗清活动。（2）主张政治思想：批判君主专制，和官僚士大夫的腐败 提出“众治”的主张：以天下之权，寄之天下之人（原始的主权在民思想） “天下兴亡，匹夫有责”的思想治学思想：主张经世致用，注重实学（三人中最注重实学）：如著作日知录。天下郡国利病书涉及实用学问。（3）评价：脚踏实地的学风对晚清学
6、者影响很大。C王夫之：“孤秦陋宋”批判（1）生平：是清初的一位思想巨人。举兵抗清，失败后，隐匿于湘西山区，闭门著书。【提示】三大进步思想家都有着早年参加抗清斗争、后来隐居著书立说的类似经历。（2）主张：政治思想：主旨是循天下之公，深刻揭露历代帝王把天下当作私产的做法。如：批判秦朝的暴政：横征暴敛：人民疾苦+君主专制：君臣之道丧失+法制之弊：政治腐败 哲学思想：发挥“气一元论”思想的基础上，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。（3）评价：王夫之的哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。(4)著作船山遗书。（三）唐甄论“凡为帝王者皆贼也” （1）生平：唐甄(1631704年),清初经世致用之学
7、的积极倡导者之一,著有潜书。（2）主张：最大特点是对专制君主的大胆批判。 唐甄对“官”也进行了猛烈的抨击。（3）评价：进步性：这些大胆言论,不仅在当时起到了振聋发聩的作用,对后世也产生了深远的影响。局限性：对专制主义君权和官吏腐败行为的批判并没有上升到制度批判的高度把国泰民安的希望寄托在贤君明主身上。提出的为君之道与治国之道,没有跳出儒家修身、齐家、治国、平天下的理想。三、影响：冲击君主专制统治的思想基础；启迪后世；中国早期启蒙思想的源头与基础，具有解放思想的进步性；没形成主流，影响有限，后才被重视。【释疑解难】一、何谓“经世致用”1概念：中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实
8、际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。2背景：（1）明朝末期内外交困，危机四伏（2）士大夫面对危机，寻求改革方案（3）提倡以史为鉴，提倡研究与结合现实，形成经世致用的思想3经世致用的内容 （1）反对八股取士，主张为学应求真务实，关心国际民生，致力于社会变革天下郡国利病书（2）提出拯救时弊的主张（3）主张“工商皆本”4.现实意义:把书本知识和实地调查结合起来,既要重视书本知识的积累,也要注重实地考察。爱国“经世”的优良传统、务实
9、革新的精神和求真求是的学风,对于正在进行的中国特色的社会主义建设,具有重大的现实意义。要以天下为己任,关心国家、民族的兴亡和人民大众的疾苦,要学用一致、经世济民,发扬注重实践、注重实证的求实精神,广泛地进行社会调查和历史考察。在学习问题上不能只停留在定计划、下决心,要拿出实际行动,要注意把教材知识与现实生活结合。二、明清进步思想的主要特点反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽，指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”。他还提出男女平等思想，甚至肯定封建社会揭竿起义的农民。反封建专制。清初黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，得出“君主专制是天下之害
10、”的结论。带有一定的民主色彩。顾炎武提倡“众治”，反对“独治”；强调“经世致用”的实际学问，力图扭转明末不切实际的学风。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定的影响。反映资本主义萌芽的时代要求。黄宗羲反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。三、明清之际三大进步思想家知识简表共 同经 历共同主张黄宗羲顾炎武王夫之共同作用处于民族矛盾和阶级斗争激烈动荡的年代，参加过抗清斗争反对君主专制独裁提出君主专制是“天下之大害”的结论“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”的进步思想认为天下土地不能为帝王私有，应当耕者有其田这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，
11、具有解放思想的历史进步性，对后世产生了巨大影响重视手工业和商业的发展提出“工商皆本”主张，反对重农抑商主张“经世致用”主张“经世致用”构建起具有时代特色的新思想体系提出“天下为主，君为客”的思想主张“博学于文，行已有耻”的思想，反对道学的空疏浮泛的学风，学以致用主张物质第一性，物质不断变化是万物发展的规律，是唯物论思想代表著述明夷待访录天下郡国利病书读通鉴论宋论【自学效果检测】1 顾炎武在日知录中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是 （
12、 D ）A.先秦儒学 B.汉代儒学 C.隋唐佛学 D.宋明理学2. 四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指 （ A ）A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之3. “圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张？ （ B ）A朱熹 B李贽 C陆九渊 D黄宗羲4、顾炎武在日知录一书中说：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞， ，人将相食，谓之亡天下”。“亡国”和“亡天下”两个概念，其中“亡天下”的确切含义是 （ C ）A封建王朝的更替 B外族入侵带来国家危难C统治者不施仁政，导致民不聊生，社会退步 D统治阶级内部纷争使国家分裂5、下列何者，不可以代表士人的经世致用思想 （ A ） A“书中自有千钟粟；书中自有黄金屋”B“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” C“出而为帝王师，处而为天下万世师” D“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”